通信工程生产实习报告Word下载.docx
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了解目前我国的通信需求和发展方向;
初步实践自己在学校期间所学知识,作到如何才能更好的将自己所学专业知识运用到工作中;
通过实践来培养和强化社会沟通能力;
确定自己将来的发展起点和目标;
发现自身差距,培养创新进取的精神;
培养良好的职业精神,适应毕业后的实际工作要求。
知识方面要求同学们能够通过理论联系实际认真学习,珍惜这次实习机会,学习通信的基本的传输机房和数据机房,网络交换电力机房的设施,理论知识结合技术老师的指导,进行有根据用心的学习。
并通过这次实践一定要掌握一定的技术知识,组织纪律方面要求同学们代表内蒙古科技大学的形象,要做个有组织有纪律有文明的学生。
通过何种方式到此单位实习:
是在学院领导的带领下和指导下,两个专业由四位老师带领由学生自行选择交通工具到离学校不远的联通单位实习。
三、 实习内容
1、联通公司负责人讲座
第一周周一早上进行的是联通公司负责人进行的讲座,该讲座首先介绍了联通发展史,紧接着介绍了2G和3G业务、最后介绍了联通新业务。
联通发展史:
第一阶段:
20世纪80年代到1994-联通成立之初
中国联通:
1994年7月19日,中国联合通信有限公司经国务院批准正式挂牌成立。
中国联通的成立是我国电信行业深化改革、打破垄断的重大举措,是中国电信发展史上具有里程碑意义的一件大事。
电信大环境:
二十世纪八十年代末期,随着改革开放和现代化建设的不断深入,通信供需矛盾日益突出。
装电话要批条子、找关系、走后门,即使交了几千块钱申请装电话,往往也要等半年。
那个时候,电信基础设施的落后是我国电信业发展的最大瓶颈。
第二阶段:
1994年到1999年一联通清理“中中外”项目
联通因急需要资金从1995年开始用“中中外”项目方式进行网络,共涉及11个国家和地区的30多家大型电信商,但这种模式非常不成熟,于是在1999年7月,清理“中中外”工作全面启动。
并以此为契机,联通为重组上市理清了产权的基本脉络。
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一是电信领域积极引进、消化吸收和创新相结合的做法使我国电信技术受制于国外的尴尬局面有所改观。
二是中国电信业开始迈进海外资本市场。
1997年10月,中国电信(香港)有限公司(后更名为中国移动(香港)有限公司)在纽约和香港挂牌上市,发行股票,筹集资金42亿美元。
三是电话用户数量创造了一个新的历史记录。
第三阶段:
1999年到2000年一联通海外上市融资
2000年6月,公司在香港、纽约成功上市,筹资56.5亿美圆,进入全球首次股票公开发行史上的前十名。
2002年10月,公司又在上海成功完成A股上市,成为国内资本市场流通股最大的上市公司。
1997年底,中国电信在香港和纽约拿到了42亿美元的巨额资金,资本市场呼风唤雨的能力为联通指出了一条更为规范的筹资渠道。
事实上,国际资本市场对于一个整体的中国电信概念的热情,远远超出了人们的预想。
第四阶段:
2002年联通CDMA商用开始争霸电信市场
2002年1月8日联通CDMA移动通信网正式开通。
这个一期工程投资就达240亿元的系统将改变原来由GSM技术一统天下的局面,使我国的移动通信进入GSM与CDMA相互竞争、共同发展的新阶段。
>>>阅读全文
1999年2月,信息产业部决定对中国电信进行拆分重组,原中国电信拆分成中国电信、中国移动和中国卫星通信公司等3个公司,寻呼业务并入联通公司。
2001年11月,再一次对我国电信业进行重新
中国联通W-CDMA网络介绍
联通2G和3G的区别及发展前景
3G是指第三代移动通信技术,是将无线通信与互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。
联通3G采用全球通用WCDMA技术,能够提供包括可视电话、无线上网、手机上网、手机电视、手机音乐等多种信息服务。
其实2G和3G最大的区别就是资费问题,2G在省外接打都要收费,同时要收取漫游费和长途费,但3G全国接听免费,拨打全国电话都是一费制,无漫游费和长途费的说法,同时3G上网速度明显比2G要快二倍以上,很多功能在2G网络上是无法实现的,例如,视频通话,手机看电视,电影啊等等。
2、联通公司参观实习
这次实习去了四次厦门联通公司,这四次的参观实习联通公司的老师给我们讲解了联通公司的的发送、传输、网络交换和电力机房,分别在联通综合楼701机房李晶老师负责;
在综合楼601机房由张晓燕老师负责;
在综合楼502机房由杨涛老师负责的。
基站:
GSM基站在GSM网络中起着重要的作用,直接影响着GSM网络的通信质量。
GSM基站是一种技术要求较高的产品,最初的基站设备基本都是一些国外的产品。
随着我国一些高科技电信企业在移动通信领域的不断深入,一些国内的电信企业如大唐、广州金鹏等公司也生产出多种型号的基站。
GSM赋予基站的无线组网特性使基站的实现形式可以多种多样-宏蜂窝、微蜂窝、微微蜂窝及室内、室外型基站,无线频率资源的限制又使人们更充分地发展着基站的不同应用形式来增强覆盖,吸收话务-远端TRX、分布天线系统、光纤分路系统、直放站。
GSM系统结构
1.系统的组成
蜂窝移动通信系统主要是由交换网路子系统(NSS)、无线基站子系统BSS和移动台(MS)三大部分组成.其中NSS与BSS之间的接口为接口,BSS与MS之间的接口为“Um”接口。
注:
AUC:
鉴权中心MSC:
移动业务交换中心GMSC:
入口MSCBSC:
基站控制器
BTS:
基站收发信台HLR:
归属位置寄存器VLR:
拜访位置寄存器
2.交换网路子系统(NSS)
MSC:
对位于它所覆盖区域中的移动台进行控制和完成话路交换的功能实体,也是移动通信系统与其它公用通信网之间的接口。
VLR:
是一个数据库,是存储MSC为了处理所管辖区域中MS(统称拜访客户)的来话、去话呼叫所需检索的信息。
HLR:
也是一个数据库,是存储管理部门用于移动客户管理的数据。
AUC:
用于产生为确定移动客户的身份和对呼叫保密所需鉴权、加密的三参数(随机号码RAND,符合响应SRES,密钥Kc)的功能实体。
EIR:
也是一个数据库,存储有关移动台设备参数。
3.无线基站子系统(BSS)
BSS系统是在一定的无线覆盖区中由MSC控制,与MS进行通信的系统设备,它主要负责完成无线发送接收和无线资源管理等功能。
功能实体可分为基站控制器(BSC)和基站收发信台(BTS)。
BSC:
具有对一个或多个BTS进行控制的功能,它主要负责无线网路资源的管理、小区配置数据管理、功率控制、定位和切换等,是一个很强的业务控制点。
无线接口设备,它完全由BSC控制,主要负责无线传输,完成无线与有线的转换、无线分集、无线信道加密、跳频等功能。
GSM数字移动通信系统基础知识,多址技术:
多址技术使众多的用户共用公共的通信线路而相互不干扰。
常用的方法基本上有三种,即频分多址FDMA、时分多址TDMA和码分多址CDMAoGSM系统采用了FDMA>
TDMA两种方式。
网元就是实现通信时GSM系统内的节点,GSM系统分成4大部分:
MS、BSS、NSS、
OMSo
交换机房里的知识:
用于网络维护。
别人上不了网你就帮人家看接口,还有多少人上啊
SDH(同步数字体系)是一种将复接、线路传输及交换功能融为一体、并由统一网管系统操作的综合信息传送网络,是美国贝尔通信技术研究所提出来的同步光网络(SONET)。
机房交换机知识:
S5700.24TP・SI(AC):
采用盒式设计,机箱高度为1U,支持二层和基本的三层功能。
它拥有24个10∕100∕1000Base∙T,4个100∕1000Base-X千兆Combo口支持RPS12V冗余电源,支持USB口,包转发率为36Mpps,交换容量为256G,性能非常强劲。
价格比较高,不支持MPLS特性。
总结:
操作比较简单,散热性也可以,就是比较耗电。
最后传输机房介绍:
传输机房通常为自建机房网络结构处于骨干汇聚层,在本地网中数量较少但机房空间较大设备较多,如:
电源设备:
AC屏、稳压源、蓄电池、整流柜、列头柜;
数据设备:
交换机、OLT;
传输设备:
SDH∖PTN.光端机;
其他:
空调、地线排、线槽等。
传输(连接网络)
数字配线架(DDF)
光端机(大庆——齐哈尔)
MTX把2个外部外围设备连接或外部和核心连接设备包括数据通信设备和语音通信设备(交换网络,硬盘,CD,RSUo远段交换单元)
市局——三教配线架——(交换设备)——三教设备
长途一三教设备——万宝站 让湖路站,
配线架知识:
配线架是管理子系统中最重要的组件,是实现垂直干线和水平布线两个子系统交*连接的枢纽。
配线架通常安装在机柜或墙上。
通过安装附件,配线架可以全线满足UTP、STP、同轴电缆、光纤、音视频的需要。
在网络工程中常用的配线架有双绞线配线架和光纤配线架。
双绞线配线架的作用是在管理子系统中将双绞线进行交*连接,用在主配线间和各分配线间。
双绞线配线架的型号很多,每个厂商都有自己的产品系列,并且对应3类、5类、超5类、6类和7类线缆分别有不同的规格和型号,在具体项目中,应参阅产品手册,根据实际情况进行配置。
数据机房是多功能、多专业的系统工程,除电子计算机系统的各类设备外,还有各类环境保障设备,只有合理的规划设备布局,才能充分发挥各子系统的功能,便于今后的扩充,方便运维人员的管理,节省投资。
3、程控交换、软交换实验
新业务演示实验:
热线呼叫:
用实验用维护终端登陆系统软件后,在命令行输入窗口修改5550000~5550003新业务功能:
MODST:
D=K'
555000,NS=ADI-O&
HLI-1&
DDB-O;
555001,NS=ADI-O&
D=K,555002zNS=ADI-O&
D=K,555003,NS=ADI-O&
;
并发送上述命令到交换机。
1、 预置条件:
通过上述设定,用户555000~5550003已经有有热线呼叫权限。
2、 、测试过程:
1) 登记:
用户A摘机拨“*52*TN#”,“TN”为热线号码(双音多频按键话机);
用户A摘机拨“152TN”(号盘话机和按键脉冲话机)。
2) 使用:
用户A摘机5s后不拨号,使用热线服务;
用户A摘机5s内拨号,进行一般呼叫。
3) 撤消:
用户A摘机拨“#52#”(双音多频按键话机);
用户A摘机拨“151152”(号盘话机和按键脉冲话机)。
3、 预期结果:
若A有权,则听新业务登记成功提示音;
若A无权,则听呼叫受限音。
用户A摘机后5s内未拨号则发出所登记的号码,否则按一般呼叫处理。
若已登记热线服务,则听新业务撤消音;
若未登记热线服务,则听忙音。
4、 测试说明:
1) 当申请热线服务时,不应同时申请对所有呼出呼叫限制的服务(K=l);
2) 当热线与呼出限制冲突时,呼出限制优先;
3)若用号盘话机或按键脉冲话机登记热线服务,对应该用户的收号设备类型不能使用自动,必须设为脉冲收号,否则必须拨至最大号长才能登记成功;
登记其它最大、最小号长不等的新业务也必须按此规则设置。
软交换:
软交换是下一代网络的核心设备之一,各运营商在组建基于软交换技术的网络结构时,必须考虑到与其它各种网络的互通。
在下一代网络中,应有一个较统一的网络系统结构。
软交换位于网络控制层,较好地实现了基于分组网利用程控软件提供呼叫控制功能和媒体处理相分离的功能。
软交换与应用/业务层之间的接口提供访问各种数据库、三方应用平台、功能服务器等接口,实现对增值业务、管理业务和三方应用的支持。
其中:
软交换与应用服务器间的接口可采用SIP、API,如Parlay,提供对三方应用和增值业务的支持;
软交换与策略服务器间的接口对网络设备工作进行动态干预,可采用COPS协议;
软交换与网关中心间的接口实现网络管理,采用SNMP;
软交换与智能网SCP之间的接口实现对现有智能网业务的支持,采用INAP协议。
通过核心分组网与媒体层网关的交互,接收处理中的呼叫相关信息,指示网关完成呼叫。
其主要任务是在各点之间建立关系,这些关系可以是简单的呼叫,也可以是一个较为复杂的处理。
软交换技术主要用于处理实时业务,如话音业务、视频业务、多媒体业务等。
软交换之间的接口实现不同与软交换之间的交互,可采用SIP—T、H.323或BICC协议。
四、实习总结
两个星期的实习已经结束,在这里应该首先感谢负责我们班的高老师和其他带队老师带我们顺利完成这次实习。
这次实习总的感受就是要扎实学好专业基础知识,理论联系实际并不断学习新的知识。
对平时所学的专业知识有了更深一步的理解,把书本上的理论知识实际化。
了解了相关设备的功能和工作原理。
对一些通信设备形成了初步的认识。
丰富了自己的阅历与专业知识。
通过这次实习,使我能从基本理论出发,认真学习理论的前提下应用于实践是特别重要的。
最重要的是我对通信专业的了解更加深刻,明确。
我发现我越来越喜欢通信,感谢老师给我们这次机会见识一下实际的通信设备,另外通过本次认识实习,自己了解了通信专业的基础知识,开阔了眼界,增加了见闻,明白了一些通信设备的简单原理,也明白了目前该行业的最新发展,把平时书本的知识应用在了实践中,自己得到了很多宝贵的知识财富,另一面自己也看见了自己的不足,还需要努力学习,了解更多相关知识,丰富自己的阅历。
为期一个星期的实习结束了,实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,打开了视野,也增长了见识,为我们以后走向社会打下坚实的基础,实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能,更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。
实习让我们真正的接触了社会,使我们消除了走向社会的恐惧心里,使我们对未来充满了信心,以良好的心态去面对社会。
同时,也使我们体验到了工作的艰辛,了解了当前社会大学生所面临的严峻问题,促使自己努力学习更多的知识,为自己今后的工作奠定良好的基础。
增进了我们的师生感情,从这次生产实习的全过程来看,自始至终我们都服从老师的安排,严格要求自己,按时报到,注重安全。
本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,理论与实际的相结合,对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。
让我们初步让理性回到感性的重新认识,也让我们初步的认识了这个社会,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,人生的真谛。
明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站。
这让我们清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
对于以后做人所应把握的方向也有所启发。
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