人教版《道德与法治》七年级上册期末总复习主要知识点Word文档格式.docx
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③努力,是梦想与现实之间的桥梁。
※3.如何看待努力?
P12
①努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②努力,需要立志。
③努力,需要坚持。
④努力,需要方法。
4.努力的方法有哪些?
P13
①分清轻重缓急,合理规划和管理时间。
②劳逸结合,学会科学用脑。
③“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。
④“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。
⑤珍视团队合作。
8
第二课 学习新天地一.学习伴我成长
※1.如何正确认识学习?
(学习是什么?
)P15-17
①中学阶段,学习是我们的重要任务。
②学习不仅仅局限在学校。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们成长。
⑤学习没有终点。
(终身学习)
※2.学习的重要意义?
(为什么要学习?
)P18-19
①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
④在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
二.享受学习
※1.如何学会学习?
P23
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习,需要掌握科学的学习方法。
③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
2.课堂记笔记策略:
①课前准备。
②课中记录。
③课后补充。
第三课 发现自己一.认识自己
※1.我们为什么要正确认识自己?
(正确认识自己的意义?
)P27
①正确认识自己,可以促进自我发展。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
※2.我们通过什么途径认识自己?
P28-29
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。
③他人评价是我们认识自己的一面镜子。
3.自我评价的方法:
①自我观察和分析。
②与他人比较。
P29
4.正确对待他人评价的方法:
①用心聆听。
②勇于面对。
③平静拒绝。
P30
二.做更好的自己
1.我们如何接纳自己?
P33
①接纳自己,需要接纳自己的全部。
②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
2.我们如何欣赏自己?
①我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
※3.如何做更好的自己?
P34-36
①做更好的自己,就要扬长避短。
②做更好的自己,需要主动改正缺点。
③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
4.改正缺点的方法:
P35
①具体描述自己的缺点。
②从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。
③只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给自己肯定或奖励。
④请一个信任的人来协助你。
⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。
⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
第四课 友谊与成长同行一.和朋友在一起
※1.友谊的力量(朋友对我们的影响与作用?
)P40-43
①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二.深深浅浅话友谊
※1.友谊的特质:
(如何正确认识友谊?
)P44-46
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
※2.如何澄清对友谊的认识?
P46-48
①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
(道德和法律)
④友谊可以带来快乐,让人向往;
有时也会带来困扰,增添烦恼。
第五课交友的智慧一.让友谊之树常青
※1.怎样建立友谊?
P49-50
①建立友谊,需要开放自己。
②建立友谊,需要持续的行动。
2.有助于建立友谊的方法:
P50
①面带微笑。
②记住对方的名字。
③真诚夸赞。
④寻找共同之处。
⑤做一个耐心的倾听者。
⑥保持好奇心。
※3.怎样呵护友谊?
P51-53
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。
②呵护友谊,需要学会尊重对方。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
⑤我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。
4.处理冲突的基本策略:
P52
①保持冷静。
②坦诚交流。
③及时处理。
④勇担责任。
⑤换位思考。
二.网上交友新时空
※1.互联网对交友的作用(利)?
P54-55
①互联网为我们提供了一个交友的平台。
②互联网无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。
③开辟了人际交往的新通道,让我们有机会结交新的伙伴,拓展交往圈。
④网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
P58
※2.网上交往的特点:
具有虚拟、平等、自主等特点。
※3.网上交往的无奈(弊):
①互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
P55
②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
※4.如何慎重结交网友?
P56-58
①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
②网上交友要有自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
④我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。
第六课 师生之间一.走近老师
※1.教师的作用(特点):
P61
①教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
2.时代对教师提出的更高要求:
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
P62
※3.怎样对待不同风格的老师?
P63-64
①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师,都应该受到尊重。
③发现不同风格老师的优点。
④了解老师教育行为的目的。
⑤主动交往。
二.师生交往
1.教学相长的内涵?
P66
①我们的学习离不开老师的引领和指导;
②我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
※2.师生交往的良好状态是怎样的?
P68
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
※3.如何与老师建立良好的关系?
①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。
②学会正确对待老师的表扬和批评。
P67
③彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
④我们应主动关心老师、理解老师。
P69
4.与老师发生矛盾怎么办?
①自我反思,冷静、客观地分析原因。
②相信善意,多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式。
④求同存异,主动关心。
第七课亲情之爱一.家的意味
※1.家庭的作用:
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
P72
2.家的特点:
家里有亲人,家中有亲情。
※3.为什么要孝亲敬长?
P74
①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
※4.我们如何孝亲敬长?
P75
①尊敬;
②倾听;
③感恩;
④尽孝在当下。
二.爱在家人间
1.我们如何体味亲情?
P76-78
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不同。
③现实生活中,家庭结构会改变,但是家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。
※2.解决与父母冲突的方法:
P82
①爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
②如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;
③我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
④我们可以尝试让父母了解我们的变化与需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
※3.和父母沟通的技巧:
①注意事实。
②把握时机。
③留意态度。
④选择方式。
⑤考虑环境。
三.让家更美好
※1.现代家庭有哪些特点(变化)?
P83-84
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
※2.如何构建和谐家庭?
P85-86
①需要家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
3.家庭矛盾的协调方法:
P86
①帮助家庭成员舒缓情绪。
②明确自己是不偏不倚的中立者。
③引导家庭成员看到对方的优点。
④帮助家庭成员走出“面子”困境。
第八课 探问生命
一.生命可以永恒吗
※1.生命的特点?
(为什么要珍惜生命?
)P89-90
①生命来之不易。
②生命是独特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
2.生命的接续有什么意义?
P92-93
①在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
③在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
④在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.生命的内涵是什么?
P93
①生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;
②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
二.敬畏生命
1.为什么要敬畏生命?
P94
①生命是脆弱的、艰难的;
②生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的;
③当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。
※2.如何理解生命至上?
P95
①我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
生命价值高于一切。
②生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
※3.如何理解生命是休戚与共的?
(如何敬畏生命?
)P96-98
①既珍惜自己的生命也关怀他人的生命。
②尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
第九课 珍视生命一.守护生命
※1.怎样爱护自己的身体?
P100-102
①关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度
②我们要关注自己的内在感受,要珍视自己的肉体生命;
③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自护方法。
2.我们为什么要养护精神?
P102
①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。
※3.怎样养护精神?
P104
①养护精神离不开优秀传统文化的滋养;
②守护精神家园,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
※4.怎样守护生命?
①守护生命首先要关注自己的身体。
②守护生命需要关注并养护我们的精神。
二.增强生命的韧性
※1.如何正确认识和面对挫折?
P107
①面对挫折,产生负面的情绪感受是很正常的,不能沉浸在负面情绪中,需要及时调整自己,正确对待挫折。
②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
※2.如何发掘生命的力量?
P107-109
①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人支持和鼓励。
3.增强生命韧性的方法:
P109
①欣赏、培养幽默感。
②和自己信任的人谈一谈。
③考虑并接受最糟糕的结果。
④关心、帮助他人。
⑤培养某方面的兴趣。
第十课 绽放生命之花一.感受生命的意义
1.怎样的一生是值得过的?
(怎样才是有意义的生命?
)P112
①能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;
(个人)
②在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;
(他人)
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。
(人类)
※2.如何认识生命的意义?
P113-114
①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的,生命意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
二.活出生命的精彩
1.怎样关切他人的生命?
P117
①我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地思考并善待他人。
②用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
※2.如何正确认识平凡与伟大?
P118-119
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。
③平凡的人也能书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡,但也可能时时创造伟大。
※3.怎样活出生命的精彩?
P120
①拒绝贫乏,充盈生命。
②拒绝冷漠,关切他人。
③在平凡中创造伟大。
※补充:
1.常见的宣传活动形式有:
黑板报、主题班会、演讲比赛、知识竞赛、讲座等。
2.调查方式有:
问卷调查、上网调查、走访调查等。
3.不良事物对青少年学生的共同影响:
①影响学习成绩;
②影响身心健康。
③④……(根据实际情况至少写四个观点)
4.针对某个问题,中学生怎么做?
(通用答案)
①努力学习,提高自身的科学文化素质;
②树立远大理想,勇于承担责任;
③热心公益,服务社会;
④敢于创新,努力成为创新型人才。
★每课书的复习思路:
是什么——为什么——怎么做?
(注:
带有※的是重点内容)
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