部编版六年级语文下册11金色的鱼钩精讲巧练同步练习含答案Word文档格式.docx
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二、品读达标
阅读课文,回答问题。
7.老班长牺牲前,两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”,这说明什么?
8.理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
”这句话的深刻含义。
B能力拓展巧提升
(时间:
50分钟分数:
50分)
一、基础提升(25分)
1.下列加点的字注音全都正确的一项是()(3分)
A.歼灭(qiān)颧骨(quá
n)奇迹(jì
)
B.粗糙(cāo)青稞(guǑ)迷糊(mí
C.闪烁(shuÒ
)收敛(liǎn)抽噎(yē)
D.作料(zuÒ
)鬓角(bì
ng)瞻仰(zhān)
2.下列词语中有错别字的一项是()(3分)
A.突然班白新鲜宿营地B.浪费威胁合拢抚摸
C.衰弱勉强喉管弥漫D.保姆疙瘩鱼饵钓竿
3.给下面的一段话加上正确的标点符号。
(7分)
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的
4.(2018·
江西)下列句子加点词语使用不正确的一项是()(3分)
A.姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成?
B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益。
C.春天到了,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。
5.(2018·
青岛)下列各句没有语病的一项是()(3分)
A.驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动,得到广大师生的热烈响应。
B.我国高铁建设已取得丰硕成果,但因市场规模巨大,还不能完全满足载客、物流货运。
C.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术,给人民生活带来深远的影响。
D.在“经典咏流传”吟诵活动中,同学们提高了学习古诗词的热情,也增长了知识面。
6.(2018·
安顺)仿写:
要求句式一致,内容连贯。
(6分)
若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;
若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;
;
若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。
二、品读提升(25分)
(2018·
荆门)阅读下文,回答问题。
两张纸条
那天,我妈骑三轮从外面回来,一进门就说,她遇着好人了。
坐在沙发上,还自顾自絮叨起来。
当我听见“那人把我的三轮碰歪了”,我这才把头转向母亲,发现她衣服上沾满尘土。
我妈却仿佛捡了大便宜似的,仍滔滔不绝。
“马路上一个人也没有,他却刹住车子,跑过来扶我,问我摔坏了没有。
我踢蹬踢蹬腿,再甩甩胳膊,说,没事儿。
他仍然不走,非让我走几步。
确定我真的没事后,又把我搀到车上,说,骑上去试试,看车摔坏了没有。
你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的,于是,我推开他说,快走吧,我也该回家做饭了。
我蹬起三轮就走了。
哪曾想,他又追了上来,塞给我一张纸条,说是他的手机号……”
这时,我忙不地问我妈,纸条呢?
我妈说扔了。
说完,站起身来就往厨房走。
我妈突然哎哟一声。
我问怎么了,她朝我摆摆手说,没事儿。
可是,第二天我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。
当我把做B超、CT等检查单拿给医生时,医生说得马上做手术。
我在办理住院手续时不停地抱怨母亲,狠狠地想,一定把那个“好人”找出来。
面对一笔不菲的费用,我用命令的语气对妈说,你再好好想想那纸条。
我妈迟迟疑疑地说,想不起来了,一边不停地在各个衣兜里摸来摸去。
我妈突然颤抖着声音喊,找着了。
真是老天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码。
关机。
一连几天,都是这两个字。
这就是您老人家遇见的好人!
我妈却仍然辩护说,兴许人家手机没电了呢。
但明显没了底气。
那天是个很好的天气。
然而,阳光有多明媚,我心里就有多阴晦。
但我不敢再埋怨我妈。
这件事情以后,她在我面前像个债务人似的,一天到晚大气都不敢喘,让人心疼。
出院后的一天,我家门铃响了,我开门一看,一位头发花白,脊背略为佝偻的大叔,手里拎着一口袋水果,拘谨地站在我家门前。
未等我开口,母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说,家里出了点事,一直脱不开身……
我明白了,打断他说,您啥也别说了,十万元的住院费。
我妈连忙打圆场:
你是怎么找到这里的?
他说,那天您走后,我不放心,悄悄跟着,您进了家门才离开。
他忽而把头转向我说,您请假照顾大娘,单位要扣钱的吧,一并算到我头上。
我妈接过去说,这可使不得,要不这样吧,十万,咱们一人摊一半。
再说,那天要不是我急着回家做饭,也不会……
他说,这钱怎么能让您拿呢?
稍作犹豫,他不好意思地接着说,我一下拿不出这么多,我先给您打个欠条行不行?
您放心,我一定尽快还清。
我没好气地说,又来一张没用的纸条?
他的脸腾地红了,说,对不起,那天我手机丢了,换了新号。
说完,他一瘸一拐地走向书桌,准备给我打欠条。
他注意到,我有意无意看着他不太自然的走姿,于是,提起裤脚,坦然地说,两条假腿,车祸中没的,撞他的人跑了。
……
(选自《小小说月刊》,有删节)
7.文章中,看情节的发展,我的心理生了五次变化,请根据示例进行概括。
(1)冷淡
(2)___________(3)___________(4)__________(5)纠结
8.结合语境,品味下列语句。
(8分)
(1)那天是个很好的天气。
(2)一位头发花白,脊背略为佝偻的大叔,手里拎着一口袋水果,拘谨地站在我家门前
9.从全文看,以“两张纸条”为题有什么好处?
请简要分析。
10.小说以省略号结尾,给人以意犹未尽之感。
如果将情节补充完整,你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗?
请做出选择并简要说明理由。
(5分)
C直击中考提素养
陕西)请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
1.请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。
崇敬英雄弘扬正气
2.学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生做“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函。
邀请函
尊敬的王金瑞同志:
_________________________________________________________________________________________________________________________________
三秦中学德育处2018年6月27日
3.为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。
下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
三秦中学“我最崇拜的人物”问卷调查统计图表
4.报告会后,学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。
请你在留言区说几句话,表达对英雄的崇敬之情。
参考答案及解析
一、长征生病忠于革命舍己为人
二、1.鱼钩是老班长留下的,而且整个故事围绕“鱼钩”展开,“鱼钩”作为整篇文章的线索,贯穿全文。
金色作为一种光亮、神圣的颜色,正是老班长革命奉献主义和革命乐观主义精神的写照。
2.做鱼钩;
硬咽草根、鱼骨头;
夜里钓鱼,摸野菜;
命令战士喝鱼汤。
A一、1.动作神态
2.quá
nbì
nbānliǎnxié
tá
nggēcāoyēxiù
sù
kē
3.
(1)zuÒ
zuÒ
(2)jì
njīn(3)nǐngnì
ng
4.
(1)拢胧
(2)衰哀
5.
(1)弥漫
(2)收敛(3)形容气息微弱。
(4)没有边际。
6.事情发展指导员派老班长照顾三个病号过草地老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃
二、7.老班长牺牲前曾两次嘱咐小梁等三人“一定要走出草地去”,追上大部队,将革命进行到底,说明他牢记指导员的嘱托,不惜一切代价完成党交给他的任务,表现了他对革命事业必胜的坚定信念以及对党对同志的高度责任感。
8.老班长就是用这个长满了红锈的鱼钩,到处去钓鱼,用来的一条条小鱼,维持了同志们的生命,完成了党交给他的任务,而他却光荣地献出了自己的生命因此,在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着我们的革命前辈忠于革命,忠于党,舍己为人的灿烂的金色的光芒。
这光芒永垂不朽,将成为我们子子孙孙学习的榜样。
B-、1.C[解析]A项“歼”应读“jiān”,B项“稞”应读“kē”,D项“鬓”应读"bì
n”。
2.A[解析]“班白”应写作“斑白”。
3.,,:
“,。
,……”
4.D[解析]“一拍即合”比喻双方很容易一致。
该词用在这里不符合语境。
5.C[解析]A项词语顺序颠倒,改为“策划、筹备、开展”;
B项成分残缺,应在“物流货运”后加上“的需求”;
D项搭配不当,应将“增长了知识面”改为“拓宽了知识面”。
6.示例:
若要有优雅的姿态请多礼让身边的行人
二、7.
(2)焦急(3)埋怨(或:
抱怨)(4)愤怒(或:
生气)
8.
(1)运用反衬(或:
对比)的手法,表现了“我”在母亲车祸后,既心疼母亲,又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
(2)通过肖像(或:
外貌)描写,表现大叔生活困难,处境不如意,暗示他诚信、善良的性格特点,推动了情节的发展。
9.
(1)标题新颖别致,激发读者的阅读兴趣。
(2)线索作用,“纸条”贯穿全文,由“失号码条”到“得号码条”,最后“打欠条”,使文章结构连贯,一步步推动情节的发展。
(3)刻画人物形象,正是通过这两张纸条的展示,揭示大叔诚信、善良的性格。
(4)深化文章主题,大叔作为车祸的受害者,反而始终坚守诚信的美德,发人深省。
10.示例:
不会。
结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实,也通过“有意无意”这一神态描写,暗示了“我”态度的变化。
“我”放弃让大叔还钱情节的补充,更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。
C1.提示:
书写正确、规范、工整即可。
2.示例:
为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生做“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
期待您的到来!
3.示例:
活动前,对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;
活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
对其他人物的崇拜比率变化不大。
4.示例一:
英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神,是我今后成长的坐标。
示例二:
夏明翰烈士,你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神,永远激励着我们前行。
二、选择题
2.
拉亮了灯等你
①冬天的夜,来得早。
②电话铃声响了。
一个稚嫩的童音:
“是田老师家吗?
”“是,我就是。
”我急忙应道。
打电话的是我班上最调皮的男孩。
“昨天一早,候婕要转学回老家。
大家商量明早六点在学校为她送行。
您能参加吗?
”“当然!
我一定准时到达!
”“真的!
谢谢老师,再见!
”一瞬间,我好像看到了电话那头甜美的喜悦。
③整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀。
一个月前,那是怎样一个班?
纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。
直到新学年开始,都无人愿接。
而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?
早是六点!
天哪,那是黎明前最黑的时候!
这座落在山脚下犹如荒岛的小学校,天一黑,老师们都要结伴而行厖我的心乱极了,再想要阻止已没有可能。
我细数着钟表的嘀嗒,总算熬过了这一夜。
④匆匆洗漱完,抓起背包便冲出家门。
冰冷的黑士、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。
踩过煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房,我一口气爬上了陡坡。
⑤几声清脆的童声离我越来越近。
“老师!
您在等我们?
”一个女孩惊喜地发现了我。
几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。
我张开双臂想要将他们全部拥在怀里,告诉她们我有多么担心。
⑥校园里一片漆黑,只有传达室透出一点光亮。
我和孩子们急步跑向校门,叫醒了值班的师傅,我来不及过多地解释,只有点点头表示歉意。
没有约定,我和孩子们一同在黑暗中开始寻我所有的照明开关。
当一个个并不明亮的灯泡被点亮时,我们都长长地舒了一口气。
我问他们:
“是害怕吗?
”一个男孩告诉我:
“不是!
早开灯,所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光,他们就不会害怕了。
”望着这些天真无邪的面孔,我眼中的泪水涌动。
“好了,孩子们,呆在教室,我去接其他同学。
”
⑦站在土城上,冷风撩拨着我的头发,冷极了!
我心里一遍遍在呼喊:
“孩子们,快让我看到你们!
”远处,山坡上传来一群孩子的说话声。
我激动得快要跳起来了。
“快看!
教室灯亮了!
“快点儿,咱们迟到了!
”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来,大大的书包在他们身后一颠一颠。
黑暗中闪烁着点点微弱的白亮,那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。
⑧“老师,已经到了55人,还有5个同学没来。
”不知何时,我身后已站着一大群孩子。
“那好,我们一起来等!
”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影,跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。
“是侯婕!
“几乎是不约而同地欢呼。
侯婕飞奔着扑进我怀里。
“老师,我妈妈病了,我必须回老家读书。
”我紧紧地抱着她,什么也说不出。
⑨天空吞没了最后一颗星星。
晨曦里,校门口站齐了我的60个孩子。
我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿,在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。
那笑容比初升的太阳还要美丽。
忽然,我想起秦戈尔的一句名言:
“不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。
11是的。
虽然在冬季,我却收获了。
1.依据地点的转换,本故事可大致分为四个阶段:
约定送行→→→
2.第④和第⑦自然段中的画线句有什么表达效果?
3.作者引用泰戈尔“不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话,揭示了什么内涵?
4.本文结尾说“虽然在冬季,我却收获了”,“我”收获了什么?
假如你是即将告别老师和同学的候婕,你想对老师说点什么?
对同学又想说点什么?
1.拉亮了灯等待学生师生团聚
2.通过描写环境的恶劣:
天气冷,风大,夜黑,以此衬托出孩子们善良美好的心灵和师生之间珍贵的情谊。
3.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入,以心换心,塑造学生良好的人格。
4.收获了师生情谊,收获了教育真谛。
说的话略。
3.
1.没有任何征兆厖三头野牛来不及防备,已和狮子相遇,没有地方可让。
2.这三个词生动地写出了野牛的勇猛和力量,将野牛的威猛和狮子的狼狈刻画得十分传神。
3.①与标题相照应;
②强调牛狮之战时间之短;
③突出牛狮之战给“我”的震撼之大。
4.作者认为有些个体看似软弱,可它们一旦团结起来,就能形成强大的力量,击败强悍的对手。
示例:
我支持他的看法。
团结是一种力量,俗话说“蚁多咬死象”“众人拾柴火焰高”,我们要学会团结,就能克服困难,战胜强大的敌人。
4.
拯救老妈
余显斌
他特别烦老妈,一会儿敲门进来,让他吃饭;
一会儿又拿一件衣服,给他轻轻披在肩上。
他屡次受到影响,气坏了,一白眼睛说:
“老妈,你不能安静一点儿啊?
老妈拿着一盘水果,长叹一声,张张嘴,想说什么,又没有说,无声地走了出去,轻轻地关上门。
他安下心来,又进入了新的战斗中。
这是一款新开发的游戏,叫作《拯救母奈》,大概是从一个古老神话《沉香救母》中衍出来的。
老妈被捉,压在一座名叫“千仞不倒山”的大山下,受尽折磨和苦难。
作为儿子,必须去救老妈,。
他披盔戴甲,手里拿着一把威力无穷的降魔刀,亮光闪闪,一路冲杀过去。
路上,有雷神,有雨神,有二郎神,甚至还有齐天大圣拿着金箍棒赶来阻拦。
他用尽全力,可是,沿路总有杀不尽的妖魔鬼怪,打不完的各路神仙。
他有些心焦火急,一头汗珠。
可又沉浸其中,难以自拔。
天黑了,他打到深夜,实在受不了,他会趴在来上,打上一个哈欠。
天亮了,他揉一下眼睛,接着开始。
饿了的时候,手一伸,旁边放着吃的东西,是老妈悄悄送来的。
老妈每次来,站在他身边望一会儿,想说什么,怕他生气,又没有说,轻轻走了出去。
他拿过东西,两下吞咽下去,接着又开始游戏。
渐渐地,他感到,老妈没再来啰嗦了。
屋子里静静的,甚至没有了老妈的一丝声音。
老妈已经出去了。
当时是他闯关最紧张的时候,隐隐约约中,他听到老妈一声叹息。
然门响了,又轻轻关上了。
太阳光照在窗户上,亮亮的,如一片温馨的水光,然后又移到椅子上,接着又慢慢移到脚下。
天,再次黑了,他感到有些饿了,甚至能听到肚子里咕咕地叫着。
他本能地伸伸手,去拿旁边的食物吃,可是旁边空的,什么也没有。
他的手机此时响起来,他没工夫接,继续忙着。
手机响个不停,真讨厌。
他想,将手伸进兜里,关死手机。
费尽九牛二虎之力,他终于打败了二郎神,接着又打败骑着风火轮冲来的哪吒,让他提着他的火尖枪,逃回姥姥家去了。
最后,他腾云驾雾,规尽变化,与斗战胜佛大战一千回合,两人惺惺相惜,结成生死之交,相偕飞向千仞不倒山。
站在山顶,他大喊一声:
“老妈,我来救你了。
”随着喊声,一刀剁下去,神山被缓缓剖开,老妈从山中缓缓走出。
他和老妈相拥,泪如雨下。
他胜利了,伸伸腰,走出游戏。
天,已经彻底黑了。
他感到一种前所未有过的荣耀,同时也有一种虚脱,一种彻心彻肺的饥饿。
他终于想起老妈,大声喊道:
“妈,妈—”没人答应,屋内是一片怕人的空寂,还有浮荡周身的孤独。
他猛地想起,老妈出去两天多了,怎么还不回来,甚至也不来个电话?
他转了两圈,突然一拍昏沉沉的脑袋,忙打开关死的手机,叩响了老妈的号码。
手机响了一会儿,那边通了,他问:
“妈,你在哪儿?
那边,是一个陌生的声音,告诉他,这是医院,赶快来。
他一惊,愣了一会儿,然后疯了一样向医院跑去。
赶到地方,在走廊里,他看到,几个护士,用一张白床单包裹着一个刚刚停止呼吸的女病人,向外缓缓推去。
那人,正是他的老妈,患急性病死去的老妈。
他睁着眼睛站在那儿,耳边一片空静。
手机突然又响了,一个声音问:
“有人给你订了份外卖,请问,你在家吗?
现在可以送来吗?
他的泪一涌而出,扑过去喊道:
“妈,别离开我。
”他知道,那份外卖,一定是老妈临死前担心他没吃饭,在病床上给他订下的。
那时,当老妈挣扎在死亡线上时,他正在网上,竭力拯救着那位虚幻的老妈。
(选自《小小说大世界》2014年第9期)
1.文中画横线的句子运用了什么描写方法?
有什么表达效果?
2.文中两次写妈妈“想说什么,又没有说”,你认为妈妈想对儿子说什么?
3.文中画波浪线的句子中写到“他感到一种前所未有过的荣耀,同时也有一种虚脱,一种彻心彻肺的饥饿”,你如何理解这句话?
4.有人说这篇小说妈妈帮儿子叫外卖部分和前文内容无关,属于画蛇添足,你怎么认为?
5.看完本文,你获得了什么启发?
结合生活实际谈谈。
1.画线句运用了环境描写,通过写阳光从窗户上,又移椅子上,又移到脚下的照射角度的变化,写出了时间的流逝,侧面写出他玩游戏的时间之长。
2.妈妈可能想告诉儿子:
不要只顾着玩游戏,饿了要自己做饭,冷了要加衣服,困了要注意体息,你要学会自己照顾自己。
3.“一种前所未有过的荣耀”指他在游戏中取得了胜利,很有成就感,“一种虚脱”指他在游戏中取得的成就是十分空虚的,同时人的身体也很疲惫。
一种彻心彻肺的饥饿”指他很久没吃饭而十分饥饿。
4.有关,小说结尾部分写了儿子沉迷游戏,直到妈妈去世才追悔莫及,而妈妈在生命快直到尽头时,心中想的却是儿子会不会挨饿,这样强烈对比,突出了妈妈无私的母爱和伟大形象,是全文的点睛之笔。
5.略
5.
父亲的秘密
周海亮
①假期里,父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。
他们往密林深处不停地走,不知不觉迷了路。
(A)四周的古树遮天蔽日,像一只巨大的笼子将他们困在中间。
父亲背起疲惫的儿子,试图走出去。
可是他无奈地发现,自己能够做的,只是每隔一段时间,重新回到原地。
②那里有一个废弃的木屋。
木屋里也许住过守林员,也许住过伐木工人,现在它空着,破烂不堪,仿佛随时可能倒塌。
可它毕竟是一间屋子,这给他们父子俩带来了一些安全感。
晚上他们挤在里面,生起一堆火。
外面传来野兽的叫声,似乎距他们很遥远,又似乎近在咫尺。
儿子呜呜地哭起来,他说我们会不会死在这里?
父亲用力拍拍他的肩膀,说儿子别怕,我们会走出去的。
可是第二天,他们仍然围着木屋不停地划着圈子。
让父亲稍感欣慰的是,木屋外面有一口水井,水井里面有干净的水。
他小心地踩着井内壁的缝隙下去,用随身携带的军用水壶,打上一壶水。
可是他们已经没有任何可吃的东西了,恐惧的乌云笼罩着他们。
③第三天,父亲放弃了那种徒劳的尝试。
他对儿子说,这里有木屋,有水井,这很可能是一些过路人的临时驿站。
我们只要等在这里,就肯定会遇到人……你留在这里等我回来,我到附近找些吃的。
儿子问附近有什么吃的?
父亲就笑了,说森林里还能饿死人吗?
你难道忘了野生蘑菇很有营养吗?
他为儿子打上一壶水,然后一个人离开了木屋。
他一边走一边回头对儿子说,守着屋子,千万不要乱走……等我回来,我们一起吃晚饭。
④父亲并没有马上去寻找蘑菇。
他把衣服撕成布条,系在木屋周围的树干上。
系完,仔细检查一番,调整了几个布条的位置。
他想如果有人经过,就会发现这些布条,再发现小屋,再发现小屋里的他们,并将他们带出森林。
他想这可能是他们唯一的机会了,他不敢有丝毫马虎。
⑤那天父亲很晚才回来,他拣回了一小把蘑菇。
虽然仍然走不出去,仍然没人发现他们,可是有了蘑菇,他们就有了活下去的希望。
儿子问这蘑菇不会有毒吧
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