中考英语必考点全Word下载.docx
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Howwouldsb.likesth.?
—Howwouldyoulikeyourcoffee?
—Black,please.
2)enjoy
【短语】enjoysth.喜欢某事
enjoydoingsth.喜欢做某事
enjoyoneself(doingsth.)=havefun(doingsth.)做某事玩得开心
2.lovelyadj.可爱的
【拓展】以ly结尾的形容词:
Hourly/daily/weekly/monthly/yearlydeadly(致命的)early(早的)
orderly(整洁的;
有序的;
有条理的)friendly(友好的;
亲切的)
kindly(善良的,亲切的)lonely(孤独的,寂寞的)
lovely(可爱的;
漂亮的,迷人的)likely(有可能的,大概)
lively(有活力的,活泼的;
生动的)only(唯一的)slightly(稍微,略微)
ugly(丑陋的,难看的)elderly(年纪较大的,上了年纪的。
与old同义,较委婉)
3.祈使句的用法
一、祈使句的分类
祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。
祈使句分为第二人称祈使句及第—、三人称祈使句两大类。
(1)第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令,提出要求或建议。
这种祈使句的主语you通常不表示出来,而是以动词原形X开头。
Standup.
Don’tworry.
但如果说话时有多人在场,就得把主语表示出来,或加呼语,以便指明是向谁提出请求或发出命令。
Marycleanthewindows,andyouboyswashthefloor!
玛丽擦窗户,你们男孩子洗地板!
Comein,everybody!
每个人都进来!
有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。
Yougetoutofhere!
你给我出去!
Don’tyoubelateagain!
你可别再迟到了!
(2)第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象,这类祈使句通常以let为引导词表建议。
Let’sgo!
Letusgohome!
Lethimsitdown.
祈使句除用谓语动词表示外,还可用名词、副词、动词短语等表示。
Help!
Patience!
Quickly!
Handsup!
二、祈使句的强调形式及否定形式
(1)祈使句的强调形式是在整个结构之前加do。
Dobecareful!
Dogivemyregardstoyourparents.务必/一定代我向你父母问好。
(2)祈使句的否定形式通常是在句首加don’t或never。
Don’tyoubenervous!
你不要紧张!
(3)以let为引导词的祈使句的否定形式通常是在Let’s或Letme/us后加not。
Let’snotwasteourtimearguingaboutit.咱们别浪费时间争论这事了。
Let’snotsayanythingaboutit.这事咱们谁也别说。
三、祈使句的反意疑问句
(1)祈使句的反意疑问部分为肯定形式,要用shall,will。
(2)Let’s表示第一人称的祈使句,反意疑问句为“shallwe?
”。
Let’sgooutforawalk,shallwe?
Let'
sholdabirthdaypartyforhim,shallwe?
(3)Letme和Letus表示第二人称的祈使句,反意疑问句为“willyou?
Letusgoforawalk,willyou?
(4)其它行为动词引起的祈使句,无论其陈述部分是否定还是肯定的祈使句,多用“willyou?
”,表达一种客气的语气。
Listentome,willyou?
Don’ttellanyoneaboutit,willyou?
但在肯定的祈使句后有时也用“won’tyou?
”表“提醒对方注意”或表“邀请”。
Haveacupofcoffee,won’tyou?
Comeinandtakeaseat,won’tyou/willyou?
四、祈使句用于两个重要句型
1)“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。
2)“祈使句+or(else)+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件,or(else)表示“否则;
要不然”。
试比较:
Hurryupandyou’llcatchthetrain.(=Ifyouhurryup,you’llcatchthetrain.)
Hurryup,oryou’llmissthetrain.(=Ifyoudon’thurryup,you’llmissthetrain.)
4.lookv.看n.看,瞧
look(系动词)看起来后常接形容词作表语
Itlooksbeautiful.它看起来很漂亮。
【拓展】:
系动词简单分类:
表示感官的系动词有:
sound,feel,smell,taste,look
状态系动词:
be
变化类系动词:
go,get,turn,become,grow,come
持续类系动词:
keep,stay,remain
【短语】lookafter照看lookat看着lookout=becareful小心
lookup查阅;
看得起lookdown向下看;
看不起lookback回顾
lookaround环顾四周lookforwardtosth./doingsth.期待某事/做某事
【辨析】四个“看”的区别
(1)look指集中注意力地看,是有意的,强调“看”的动作。
单独使用时,用来引起对方的注意;
如果跟宾语,要和at连用。
Look!
Tomisoverthere.看!
汤姆在那儿。
Lookattheblackboard,please.请看黑板。
(2)see强调“看”的结果,意为“看见、看到”。
【短语】seeadoctor看医生seeafilm看电影(美式表达,一定是去影院看)
Howmanybirdscanyouseeinthetree?
你能看到树上有多少只鸟儿?
Helookedcarefullybutdidn'
tseeanything.他很仔细的看,但是没有看见任何东西。
(3)watch强调“专注地看”,有欣赏的意味,常用于看电视、看球赛等。
【短语】watchTVwatchamatchwatchamovie(可以是在电视、电脑上看的)
DoyouwatchTVatnight?
你晚上看电视吗?
(4)read指“阅读”,常用于读书、读报等有文字的东西。
【短语】readabookreadanewspaperreadamagazine
Ilikereading.我喜欢阅读。
【巩固练习】:
一、单项选择
1.Tonyisaboy.Wehimverymuch.
A.bad;
likesB.polite;
likeC.good;
enjoysD.bad;
like
2.—.Thebabyissleeping.
—I’msorry.
A.NottalkB.NottalkingC.Don’ttalkD.Don’ttalking
3.—I’mleavingnow.
—Pleaseyouturnoffthelights.
A.tomakesureB.madesureC.makesureD.makingsure
4.I’mnotfeelingwelltoday.MaybeIshouldadoctor.
A.seeB.watchC.lookD.lookat
5.!
Canyouabirdoverthere?
A.Watch;
seeB.Watchout;
lookC.Look;
seeD.Lookout;
watch
二、填空:
1.IliketonewspaperswhenI’mfree.(看)
2.givesusknowledge.(阅读)
3.Hewillafootballmatchthisevening.(看)
4.Howmanybirdscanyouinthetree?
(看到)
答案:
1-5BCCAC
1.read2.Reading3.watch4.see
5.年龄表达法
【解析】数词+yearsold放在be动词后面做表语。
数词-year-old放在名词前做表语注:
aneight-year-oldboy
attheageof+数词
Thelittleboyis5yearsold.
Heisafive-year-oldboy.
Thelittleboyisattheageoffive.
6..play的用法.
【短语】playfootball/basketball/volleyball踢足球/打篮球/打排球(后接球类不用冠词)
playthepiano/guitar/violin弹钢琴/弹吉他/拉小提琴(后接乐器使用定冠词the)
playchess/poker/cards下象棋/玩扑克/打牌
playtheleadroleof...in...在..中扮演主角...
playanimportantrolein..在..中起到重要作用
playatrickonsb捉弄某人
7.let:
letsbdosth让某人做某事
使役动词后接动词原形做宾补,使役动词:
let、have、make等。
1)Let“使,让
”
a)let+宾语+do“让……做”,被动语态为belet(to)do
。
Let’sgothere,shallwe?
Theywon’tlettheirteacherbetreatedlikethat.
2)have“使,让”,不用于被动语态。
a)have+宾语+do“让……做某事”,动作执行者为宾语。
Hehadtheboysayitclearly.
b)have+宾语+doing“让……做某事”,动作执行者为句子宾语,但动词必须为持续性动词,后面常接时间段。
Hehadherstandingintherainfortwohours.
c)have+宾语+done
“叫、让、请别人做某事”,表动作的执行者不是主语也不是宾语而是别人。
或“遭遇不幸事情”。
I’llhavemybikerepairedthisafternoon.
You’dbetterhaveyourbadtoothpulledout.
Hehadhiswalletstolenatthestation.
d)have+宾语+adj./adv./prep.“使…处于某种状态”。
Pleasehaveyourmoneyready.
3)make“使……”,有轻微强迫之意。
a)make+宾语+do,“迫使某人做某事”,被动语态为bemadetodo。
Theboymadethegirlcry.
Theworkersweremadetoworklateatnight.
b)make+宾语+doing“使……处于某种状态”,并强调动作的主动性。
Thestorymadehimfeelingsad.
c)make+宾语+done“使处于某种状态”,并强调动作的被动性。
Pleasespeakloudertomakeyourselfheard.
d)make+宾语+adj./adv./prep./n.“使……处于某种状态”。
Hisillnessmadehimveryweak.
8.begoodat(doing)sth=dowellin(doing)sth擅长(做)某事
【短语】begoodtosb对某人好
begoodforsth对…有好处
beweak/pooratdoingsth不擅长做某事
9.表示建议的句型
【解析】Whynot=whydon’t+代词+V原形?
Shallwe+V原形?
Let’s+V原形.
You’dbetter+V原形
Can/Could/Will/Wouldyouplease+V原形?
What/Howabout+V-ing?
Wouldyoulike+todosth?
1.Theheavysnowmadethemountainclimbers________ontheirway.(2008北京朝阳)
A.StopB.tostopC.StoppingD.stopped
2.—Idon’tlikethemilk,butmymotheralwaysmademe______it.
—Yourmumisright.It’sgoodforyou.(2005北京西城一模)
A.toeatB.eatC.todrinkD.drink
3.Thebosshadtheworkers______theworkwithintwodays.
A.finishB.finishedC.finishingD.tofinish
4.—Whatareyougoingtodotomorrow?
—Iamgoingtohavemybike______.
A.repairB.torepairC.repairedD.Repairing
5.—_____comeandjoinus?
—_____.ButIhavetomeetmyuncleattheairport.
A.Whynotto;
IthinksoB.Whynot;
Ihopeso
C.Whydon’t;
I’mverytiredD.Whynotyou;
Ilikeit
6.—Whataboutgoingswimmingwithmethisafternoon?
---_____,butIhavealotofhomeworktodo.
A.I’dlovetoB.Yes,let’sgoC.No,Iwon’t.D.Itdoesn’tmatter.
7.—Sohotintheclassroom.Wouldyoumind_____thewindow?
—No,I’lldoitrightnow.
A.tocloseB.notopeningC.closingD.opening
8.—WouldyoumindifIsithere?
—_____.Theseathasalreadybeentaken.
A.Goodidea.B.BetternotC.I’dlovetoD.youhaveto
9.—Whataboutgoingoutforadrink?
—______.
A.Itsoundsgood.B.Youmay,ifyoulike
C.No,Idon’tmind.D.You’rewelcome
10.—Couldyoupleasegivemeahand?
Thedictionaryisonthetopshelf,outofmyreach.
—______.
A.Itdoesn’tmatter.B.Notatall.C.Noproblem.D.It’smypleasure
11.Ilikeplaying_______volleyballwhilemysisterlikesplaying_______piano.
A.//B.the/C./theD.the/
二、用所给词的适当形式填空
1.Tomisgoodat_________(play)basketball,butI’mnot.
2.Bettydoeswellin________(draw),soIoftenlearnfromher.
3.Sheistooyoungtogotoschoolbecausesheisathree_________(yearsold)girl.
1-5ADACB6-10ABBAC11.C
1-3playingdrawingyear-old
10.tooadv.也;
太
1)也。
too,aswell,also,either辨析
a)too用于肯定句和疑问句,一般放在句末,too就相当于aswell.too要用逗号隔开,而aswell不需要。
Myfatherisateacher.Mymotherisateacheraswell.
=Myfatherisateacher.Mymotherisateacher,too.
我的爸爸是一位老师,我妈妈也是老师。
【拓展】aswellas用法:
aswellas用来表示同级比较,指“一样好”.如:
Heplaystheguitaraswellasyou.他的吉他弹得和你一样好.
aswellas常用来连接两个并列的成分.当并列主语时,谓语动词与前一项一致.(就远原则)
Shecalledonyouaswellasme.(并列宾语)她不但拜访了我,也拜访了你.
SheaswellasyouisanEnglishteacher.
(并列主语)她像你一样也是英文教师.
b)also用于肯定句和疑问句,一般放在句中,常用于be动词,情态动词,助动词之后,行为动词之前
Myfatherisateacher.Mymotherisalsoateacher.
c)either用于否定句中,置于句末.
Ican’tspeakFrench..Jennycan’tspeakFrench,either我不会说法语,詹妮也不会.
2)太
too+adj.=muchtoo+adj.太….Much用来加强语气
toomany+可数名词复数
toomuch+不可数名词
11.with的用法
【解析】
1)使用Iwritewithapen
2)和playwithsb和某人一起玩
3)具有,带有Ihaveahousewithagarden
【拓展】with的复合结构
1)with或without-名词/代词+形容词
Shecameintotheroom,withhernoseredbecauseofcold.(with+名词+adj.,作伴随状语)
2)with或without-名词/代词+副词
Withthemealover,weallwenthome.(with+名词+副词,作时间状语)
3)with或without-名词/代词+介词短语
Theteacherenteredtheclassroomwithabookinhishand.
Themasterwaswalkingupanddownwiththerulerunderhisarm。
(with+名词+介词短语,作伴随状语。
)
4)with或without-名词/代词+动词不定式作条件状语
Helayinthedarkemptyhouse,withnotaman,womanorchildtosayhewaskindtome.
(with+名词+不定式,作伴随状语)
Hecouldnotfinishitwithoutmetohelphim.(without+代词+不定式,作条件状语)
5)with或without-名词/代词+分词
Shefellasleepwiththelightburning.(w
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