小学语文六年级下册习作五课件.ppt
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小学语文六年级下册习作五课件.ppt
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口语交际.习作五自由习作,成长是我们生命的永恒的主题,生活中的人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨迹,带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验,这些体验令我们的童年散发着迷人的气息,今天让我们将自己最感兴趣的东西流于笔端,共同分享!
这次习作不出题目,不限制内容范围,请你自由表达。
可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,也可以写自己想写的其他内容,习作要做到内容具体,语句通顺、感情真实,字数450字以上。
习作五,如何选材,景物:
日出日落、高山小河、田野风光事件:
家中事情、学校里的事情、路上见闻人物:
同学、老师、亲人愿望(想象):
科学幻想、个人理想、奇思异想,记叙文1.写事记叙文2.写人记叙文3.写景记叙文4.写物记叙文,写记叙文需注意:
1.有一定的表达顺序,条理清楚,详略分明。
2.表达自己,真情实感。
3.重点突出,继续具体、生动。
写人作文的基本写法:
1.介绍人物及人物外貌。
直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。
2.按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
(若是用两件事写的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写,中间别忘了用上过渡句(段)。
)3.总结全文,点明人物品质。
照应开头,自我勉励。
一、写人作文,二、记事作文记事作文的基本写法:
1、交代事情发生的时间、地点及人物。
抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写、一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多问几个“后来怎样”,文章就具体了。
二是注意材料的详略,有所侧重。
对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。
3、交代事情的结局。
照应开头或揭示中心。
三、写景作文写景作文的基本写法:
1.交代观景的时间、地点。
总写景物的特点或感受。
2.有条理、有重点地描写景物的特点。
3.总结全文,抒发感情。
照应开头或题目。
四、状物作文状物作文的基本写法:
1、开门见山交代要写的事物。
2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。
3、具体叙述人和物的关系。
4、总结全文,照应开头或抒情结尾。
借物喻人(理)作文的基本写法:
1、开门见山交代要写的事物。
2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。
3、总结全文,点明道理。
联想到具有这种品质的人,抒情结尾。
说明文1.抓住事物的特征2.突出说明的重点3.说明事物条理要清楚4.表达得体,提高说明效果。
想象作文1.想象丰富、合理。
2.围绕一个主题表达3.条理清楚,表达出真情实感。
读后感1.分清主次,把自己的感想写具体。
2.注意联系生活实际用具体事例展开。
3.要有鲜明的观点。
基本要求:
1.写人记事要做到选材真实有趣,叙述具体有条理,中心明确;2.写景状物要抓好住特点,按一定顺序记叙,恰当地抒发作者的思想感情;3.想象作文要体现创新意识,但切忌漫无边际地胡思造成想。
要以实实在在的事物为基础,以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。
好作文标准1.说真话,表述出自己的真情实。
2.语句通顺流畅,思路清晰3.详略分明,重点突出。
4.内容积极向上,立意新,题材新。
我错怪他了“人生自古谁无悔,留取悔恨当教训。
”是呀,人非圣贤,孰能无过?
成长的过程中,我做了不少错事。
最近,就发生了一件让我非常后悔的事。
开学了,我换了一套新文具,是我哥哥提前送我的生日礼物,我自然是喜爱倍至,甚至可以说是痴迷了,可好景不长.那天,我在学校赶作文。
突然,“轰”的一下,几个错字,如原子弹似的,炸毁了我那“想象王国”中的“快乐城”我犹如丢了魂魄似的,一下瘫坐在椅子上,寻找我的“臣子”改正带找了半天,就是没找到。
咦?
这改正带却像与我作对一般,难道是哪位诡秘的魔术师把它变没了?
突然,我想起同桌小方很喜爱我的文具,尤其是这个改正带,他总是爱不释手。
哦,不会是他拿走了吧?
他以前也拿过我的一支铅笔呢!
我找到“犯罪嫌疑人”小方,把他逼入拐角,一把抓住他的肩膀,一边质问道:
“你小子,是不是吃了熊心豹子胆了,敢偷拿本小姐的改正带,是不是活得不耐烦了?
”小方一脸的无辜,说不是他所为我哪肯听,直接动用“天马流星拳”,拍了他一“砖头”。
后来,在一次偶然的机会,我找到了改正带,我错怪他了,可是却没有勇气向他承认错误。
每天心事重重的,见到他都不敢抬头看他。
思前想后,我终于下定决心,诚恳地向他道歉。
他微笑着对我说:
“没有关系,你不是因为错怪了我受到了心灵的惩罚了吗?
其实,我早就知道你找到改正带了,我就是想让你亲自向我说对不起。
你还是个敢于承认自己错误的人嘛!
”听了他的话,我羞愧到了极点。
我在心里暗暗下了居心:
以后做事情绝不会像上次那样武断了。
范文引路,再见了,母校今天,我就要毕业了,想想自己就要离开母校了,离开自己的师长,离开自己的学友,心中不免有些不舍。
毕竟在这里生活了六年了,六年的时光如潮水般散去,我站在校园的一角,最后一次欣赏我的母校,心里略感一丝忧伤,望着母校的一砖一瓦、一草一木,心中蓦地升起一种亲切感。
回过头来,想想过去,啊!
仿佛就是那弹指之间,以前的事如过电影般在我的脑海中闪过,我不敢奢求什么,只是希望我的母校能够教育出的人才。
想一想,六年来,多少感人的故事,老师的谆谆教导,同学的热心帮助,都让我对母校十分眷恋,母校中的一切都让我充满了依恋,我不愿离开这里,因为这里有着我太多的美好回忆。
想到这里我不禁落泪了,眼泪像断了线的珠子从我脸颊流了下来,我透过那晶莹的泪珠环视周围,心里充满了依依不舍。
我就要离开母校了,就要离开这个充满了我美好回忆的学校了,有什么可以留下呢?
我在校园的操场上捡起了一片落叶,夹在我的毕业证中,我就这样走了,我就这样一步三回头地走了。
范文引路,动笔啦!
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