部编版二年级《道德与法治》上册优质教案(全册)Word文件下载.docx
- 文档编号:3598037
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:88
- 大小:163KB
部编版二年级《道德与法治》上册优质教案(全册)Word文件下载.docx
《部编版二年级《道德与法治》上册优质教案(全册)Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版二年级《道德与法治》上册优质教案(全册)Word文件下载.docx(88页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会,他们与同学、老师亲切友好地交流,与他人分享自己的快乐。
时,能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫……;
我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……;
我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……
在农村的生活不但充满乐趣,也增加了生活常识,真是收获多多!
2)出去旅游:
炎热的夏日,和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
我们一起玩水、玩沙,感受快乐的亲子时光……
海边的风景很美,享受美景的同时,也是收获浓浓的亲情!
3)去爸爸工作的地方看看等等。
(那里会是什么样呢?
)
看到周边的高楼大厦我很兴奋……;
爸爸很忙,但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心,终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯!
小结:
小朋友们的暑假生活真是丰富多彩,是个有意义的暑假!
二、假期中让你印象最深的事
1.交流:
同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
(可以随带自己带来的图片、纪念品等,出示给大家看。
2.出示图片:
1)印象最深的是:
我学会了游泳
游泳好处多多,但是小朋友知道游泳要注意什么吗?
视频:
《游泳的安全》
2)暑假里,我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3)这是我假期采集的蝴蝶标本……
二、学生相互交流,并回答有关问题。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情,分享快乐,分享经验!
学好、玩好、休息好,我们过得很快乐。
用心过暑假,收获真不小!
用心过收获大)
课堂小结
快乐的暑假已经过去了,只要小朋友用心学习,相信我们的学习生活会更快乐!
板书
假期有收获用心过收获大
人教版道德与法治《假期有收获》第二课时教学设计
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
1.引导学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长进步。
2.启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。
3.学会对学习、生活进行总结,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。
启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。
让学生有计划地安排好自己的生活,养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
你们的暑假是怎么度过的?
你是否有可行的暑
假计划并按照计划执行呢?
暑假计划)
学生回答问题
通过一问一答的方式,引入新主题内容。
一、暑假计划回顾
1.小明在上个假期里做了三件事:
第一件,也是最重要的一件,就是认真做好暑假作业,既巩固了已经学习的知识,又为新学期的学习打下了基础。
第二件,是跟妈妈去旅游,开阔眼界。
第三件,是看了很多课外书增长了不少知识。
全班范围内交流:
这样过暑假好不好?
为什么?
一、学生参与交流,回答相关问题。
观看视频《暑假计
划》
一、让学生意识到了良好习惯的重要性,按计划执行暑假安排的必要
暑假计划有长期的,也有详细到每天的,有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论:
那么你的暑假是怎么安排的,每天都做哪些事?
每天的事情很多,你是怎么合理安排时间的?
制定一个作息时间表,对我们的暑假生活有什么好处?
如果不按作息时间表执行原有计划,可以吗?
这样会有什么问题?
视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定,有助于于我们合理安排时间,度过一个愉快的暑假。
二、有意义的暑假
暑假生活很快乐,怎样过才有意义呢?
1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的,出示课件。
说一说:
你们认为这两个男孩的暑假安排得如何?
是否合理?
你们的计划安排是否合理?
在暑假里,我们应该合理安排时间,学玩结合,过一个充实有意义的暑假。
2.课件出示:
长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好?
为什么?
这样过暑假是不行的,这样做会养成不好的生活习惯,也会危害我们的健康。
视频《惜时光》,看完这个视频你有何感想?
小结:
我们应该按照计划,按时作息,早睡早起;
控制看电视和游戏时间,快乐玩耍,认真学习,养成良好的习惯,这样我们的暑假就会过得快乐健康。
二、参与讨论,并回答相关问题。
观看图片及视频《惜时光》
三、参与讨论,并回答相关问题。
观看视频《快乐暑假巧安排》
性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实,让他们杜绝—些坏习惯,做到按计划行事,劳逸结合健康快乐的过暑假。
三、暑假中会有很多烦恼,让学生设身处地的想想
三、暑假中的烦恼
1.暑假是开心的,但是也会有烦恼,你们遇到过什么问题?
(如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等)
你们都是怎么解决的?
在假期我们每个人都会遇到不同的问题,那么怎样才能很好的解决问题,过一个有意义的暑假呢?
观看视频《快乐暑假巧安排》
如果遇到这些小虎这样的问题,你们会怎么解决的?
有什么好办法?
暑假在家很长时间,肯定会遇到各种各样的问题,此时我们就要注意合理安排自己的生活,做到劳逸结合、松弛有度,认真安排好,做到不慌乱。
(有打算不忙乱)
四、出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做,怎么做才合理,才能让假期过得更有意义。
出示图片
请同学们帮他们想一想,为他们出谋划策,想一想下个假期该如何做好计划,如何合理安排使假期过得更有意义吧。
四、学生畅所欲言,说一说自己的想法和安排。
解决办法,做到暑假巧安排。
四、让学生开动脑筋,多加思考,更深层的了解快乐暑假应该需要安排。
快乐的暑假已经过去了,在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯,做到有打算,不忙乱!
暑假计划
有打算不忙乱
人教版道德与法治《周末巧安排》第一课时教学设计
周末巧安排
1.引导学生分享周末的经历,鼓励学生分析自己的周末生活状态。
2.启发学生反思周末生活的质量,懂得周末休息的意义。
3.增进学生、老师之间的交流。
分享周末的生活经历
懂得周末的真正意义。
你们喜欢周末?
(因为周末不但不用上课,还能有时间做很多自己
盼望很久但没时间去做的事。
你们都是怎么安排周末的?
周末巧安排)
一、说说自己的周末生活
1.你们的周末是怎么过的呢?
出示课件:
我完成了作业还看了课外书;
我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程;
我按时练了一个小时的钢琴;
天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍;
晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……
2.你在周末做了哪些快乐的事情呢?
从中收获了什么?
(学生讨论并回答)
上周末,妈妈带我去了书店。
我读了很多有趣的图书,都舍不得离开了……
上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很高兴
爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨……小结:
小朋友们的周末生活真是丰富多彩,既完成了作业,又做了喜欢的事情,是个充实的周末!
二、快乐的周末
周末很让大家快乐,大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢?
结合课本上同学的周末
一、学生参与交流、分享自己的周末生活
观看视频《做作业不
为学生提供一个重温和分享周末生活的机会,让他们与同学'
老师亲切友好地交流,与他人分享自己的快乐。
二、让学生进一步重温周末生
生活,说说周末怎么做才是正确的?
1.我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的,出示课件。
一个睡懒觉不按时吃早饭……
一个早早起床去看望爷爷……
一个先玩好游戏,再去做作业……
一个先做完手工,再出去玩……
你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确?
为什么?
(学生交流回答)
视频《做作业不拖拉》
周末生活很快乐,我们应该合理安排时间,让其过得充实且有意义!
三、周末中的烦恼
周末是快乐的,但是也有一些烦恼,如爸爸妈妈会对我们说一些不可以,出示课件:
睡懒觉,不可以……
不想做作业,不可以……
不想练琴不可以……
同学讨论:
这几位小朋友的做法好吗?
为什么爸爸妈妈要不可以?
说说你的理由。
视频《早睡早起》小结:
周末虽然是休息的时间,我们可以做自己喜欢的事情,但是不应该打乱原有生活规律,放任自我的玩耍。
拖拉》
三、学生相互交流,并回答有关问题。
观看视频《早睡早
起》
活的安排,让他们明白什么是正确的行为,什么行为是下次需要改正的。
明白周末生活需要合理安排时间,让其过得有意义。
三、让学生明白周末中的有些事情必须坚持,有些事情应该杜绝,不能因为周末就打断原因的规律。
周末虽然短暂,但是我们应该合理安排,做到学好、玩好、休息好,快乐过周末!
人教版道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计
—单元
治
1.引导学生思考怎样过好周末,怎样计划和合理安排好自己的周末生活。
2.通过科学合理得安排周末生活,培养学生自我管理、自我约束的自觉行为,养成良好的生活习惯,乐于参与有意义的活动。
3.学会和同学、父母进行交流沟通。
重占
明确怎样过好周末,制定合理的计划,有计划地安排自己双休日的生活。
懂得周末的真正意义,养成良好的生活习惯,并能坚持。
观看视频《做家务的周末》,有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩了,如果是你感觉如何呢?
你们在周末表现怎样呢?
你们都是怎么安排周末生活的呢?
周末安排)
学生观看视频并回答问题。
通过视频你的播放,与学生进行一问一答的互动,引入新主题内容。
—、周末我想做
1.一周很快就会过去,这个周末你想做哪些事情呢?
学生回答
我想在周末看我喜欢的课外书;
我想和好朋友在一起尽情地玩;
终于有时间玩我喜欢的乐高模型了;
我想和家人一起去爬山、去运动;
如果天气晴朗,我想去野餐;
我想在家帮妈妈打扫卫生,收拾房间;
我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周末……
2.大家想做的事情真多,那么大家说一说,哪些事情适合周末做,哪些事情不适合做吗?
长时间玩网络游戏;
长时间看电视;
早上睡懒觉;
已报的兴趣班不想去上……
学生讨论:
上图中几位小朋友的做法好吗?
他们周末想做的事情合适吗?
说说你的理由
周末可以做的事情有很多,但是一定要选择有助于身心健康的活动哦!
小朋友们的周末想做的事情很多,真的很棒,这么多事情想做,那么怎么安排更合理呢?
一、学生参与交流、自己的周末生活想做的事情分享出来。
一、为学生提供一个畅想周末生活的机会,让他们与同学、老师亲切友好地交流。
让他们明白什么事情合适做,什么事情不适合做。
二、合理安排周末
周末有时间让大家做自己想做的事情,想做的事情又有很多,怎么安排才合理呢?
才能让周末生活过得丰富多彩呢?
1.视频《不想写作业》,我们来看看这位小朋友的周末过得怎么样?
你觉得他周末生活安排的合理吗?
说说你的理由
2.你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义呢?
我们应该事先制定一个双休日计划,这样我们就能玩得开心,又能把该做的事情做完。
你的周末计划……
同学进行交流:
把你的周末计划与同学进行交流,使其更合理更完善。
与父母交流:
把自己的周末计划拿出来和父母交流,听听他们的合理建议。
最后:
想一想如何才能让自己的周末计划更合理。
希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间,使两天的周末时间过得充实且有意义!
三、周末中的分享
与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目,让大家从中得到有价值的东西。
你看过什么好书?
你看过什么好的电视节目?
和大家一起交流吧!
二、观看视频《不想写作业》
学生相互交流,并回答有关问题。
三、学生分享自己认为有价值的图书或电视节目。
二、让学生明白若想周末生活过得丰富多彩,必须有计划,合理安排时间,让其过得有意义。
三、让学生学会分享、学会交流,并从中得到有价值的东西。
人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计
欢欢喜喜庆国庆
道德
1.了解国庆节的来历,知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.知道我国的国旗、国歌及国徽。
3.感受“开国大典”的隆重与庄严,激发热爱祖国母亲的情感。
知道国名及国庆的由来。
激发热爱祖国母亲的情感。
小朋友记得自己的生日吗?
(学生回答)
我们每个人都有生日,我们的祖国也有自己的生日。
板书:
祖国的生日
一、祖国我知道
1.视频歌曲《我们的祖国是花园》,大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗?
课件出示图片(中国地图):
这就是我们的祖国一一中华人民共和国
2.我们每个人都有生日,那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗?
《1949年开国大典》
出示图片:
在1949年10月1日举行的开国大典上,毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。
小知识:
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。
中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。
国庆节)
问:
每年的10月1日就是我们中国的国庆节,那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢?
3.新中国的成立经历了血雨腥风,经历了万重艰辛,其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
新中国来之不易,说一说你所知道的一些故事。
(学生分享如:
小兵张嘎等)
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频:
《我们的
祖国是花园》、
《1949年开国大
典》、
《60周年国庆大阅
兵》
让学生了解国庆节的来历,知道国庆节是祖国的诞辰日。
知晓新中国建立的艰辛,明白现在的安定生活是我们应该珍惜的,进而激发他们的爱国之情。
为了纪念逝者,鼓舞生者,各地建立烈士陵园,并把9月30日是中国烈士纪念日,我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
4.祖国新貌
视频《60周年国庆大阅兵》
看了这个视频,你是否感觉到了祖国的日益强大?
现在我们的祖国欣欣向荣,日益强大,我们要珍惜和热爱这来之不易的家!
二、国旗、国徽、国歌
《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
1.观看课件,说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的?
旗面为红色,长宽比例为3:
2。
左上方缀黄色五角星五颗。
四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有—个角尖正对大星的中心点
引导学生到生活中寻找,还在哪些地方能看到升起的国旗。
(同学讨论并回答)
说一说每次升旗时,你的心情是怎样的?
2.出示国徽图片:
说说在国徽上发现了那些图案。
中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
想一想我们在哪里看见了国徽?
出示:
人民币上,身份证上等
3.引导学生结合生活实际回忆一下,在哪些地方什么情况下听到过国歌?
什么时候我们要唱国歌?
外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。
4.我该怎么办?
情境一:
外面下雨了,早上已经升起的国旗怎么办?
想一想:
他们是否可以因为下雨就降旗?
国旗代表一个国家的象征,在我国的宪法中有明确
二、让学生熟悉国旗、国徽和国歌,明白五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国,是我们国家的象征!
对国旗国徽国歌的法律界定,无论何种情况下,国旗都是屹立不倒的,这象征着我们的国家和民族的强盛,所以不可能因为下雨就降旗的,除非有重大事件,经领导批示才可以实行短暂的降旗(如某重要人物死亡,发生重大灾难),以表示哀痛,除此之外,国旗不会在非降旗时间降下。
情境二:
出示图片,说一说如果是你,你准备怎么办?
情境三:
这种行为好吗?
国旗、国徽是我们国家的象征,我们应该好好爱护它及其相关的物件。
五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国,是我们国家的象征!
通过这节课的学习,我们了解国庆节的来历,知道十一是祖国的生日。
熟悉了我国的国旗、国歌及国徽,知道它们是国家的象征。
国庆节
人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第二课时教学设计
1.体验国庆节日的欢乐气氛,感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.激发学生作为中国人的自豪感,增强热爱祖国之情。
3.加强与同学之间的合作与交流,选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
感受人们欢度国庆的喜悦之情。
小朋友的爸爸妈妈会在你生日的时候,为你庆
通过一问
祝表达爱意。
那么祖国的儿女们,是如何为祖国庆
祝生日,如何欢度国庆呢?
庆国庆
一答的方式,引入新主题内容。
—、感受国庆的喜庆
中国是大家庭,大家知道中国有多少个民族吗?
56个民族是一家,他们以不同方式共祝祖国生日。
1.每一年的十月一日,全国上下普天同庆,会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈的生日。
我们会有小长假,国家每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵。
(出示阅兵图片)
2.想一想:
国庆时,人们都是以何种形式为祖国庆祝生日的?
花团锦簇,欢度国庆。
张灯结彩挂红旗,欢欢喜喜迎国庆。
数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式,高唱国歌,共庆祖国生日!
载歌载舞,通过文艺汇演等形式庆祝祖国的生日。
3.人们用各种各样的方式庆祝国家之生日,表达对祖国的热爱。
你准备用什么方式庆祝祖国的生日呢?
根据学生喜好,以小组为单位,用自己擅长的方式为祖国庆祝。
如:
唱歌、画画、朗诵、舞蹈、手工等等。
我们以黑板报、手抄报的形式表达我对祖国的热爱……
《国庆节》,我为祖国唱首歌表达我对祖国的热爱
祖国生日这天,我们要表达对祖国的爱,平时更要努力学习,学到扎实的本领,做一个对祖国有用的好孩子。
二、共建祖国,为祖国庆生日
调查身边的人,看看他们是怎么建设我们的国家,准备怎样庆祝国庆节。
一、学生参与交流、并与同学相互合作,完成分组练习。
《国庆节》
二、学生通过调查了解身边的人怎么建设我们的国家,准备
一、让学生感受国庆的喜悦,体验节日气氛。
并用自己的方式表达对祖国的热爱之情进而增强爱国之心。
二、通过小调查,让学生明白祖
他是一名边防军人,肩负着守卫祖国边疆的职责,时刻为祖国站好岗,哪怕是节假日也不例外!
他是救死扶伤、救人于病痛的白衣天使。
国庆的他,需要值班,需要坚守岗位!
他是一名建筑工人,拔地而起的高楼大厦离不开他们的辛勤劳作。
他们想回家与家人团聚,但是工期不等人,假期仍需工作。
稻谷飘香的季节,农民伯伯体会到收获的喜悦,但是也承担着劳作的辛苦。
各行各业的人,都以自己的方式共同建设者祖国,他们不怕苦不怕累维护着祖国的安定繁荣。
这样我们才能如此安心、幸福地感受着祖国大好河山,欢度着国庆。
《大耳朵图图之欢度国庆》,大耳朵图图,国庆和家人去了海边游玩?
你们又去了哪里呢?
十一和家人一起去看了菊花展,是不是很漂亮?
趁着假期,去感受了祖国的大好河山,看到了“上下两千年,纵横十万里”的伟大工程——长城。
祖国很伟大,我们的生活很幸福,我们有机会感受祖国的大好河山,应该珍惜并心存感恩!
怎样庆祝国庆节。
观看视频《大耳朵图图之欢度国庆》,并回答相关问题。
国建设靠大家,安定幸福的生活离不开各行各业人的辛勤付出,进而迸发珍惜生活,努力奋斗之心。
通过这节课的学习我们知道有了伟大的祖国,有了各行各业辛勤付出的人民,才有我们幸福的生活。
全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节,表达自己对祖国的热爱之情!
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
团团圆圆过中秋
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 部编版二 年级 道德 法治 上册 优质 教案