案例:学生成长记录袋.docx
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案例:学生成长记录袋.docx
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案例学生成长记录袋
案例描述
金英小学为每个学生开设了个人的网络空间,金英小学的每一个学生都有属于自己的个人成长记录袋。
学生的成长记录袋,记录着孩子在学校的成长历程,孩子的每一次进步,每一次成功。
每一份收获,每一份喜悦,都可以记录在自己的成长记录袋中,也可以将自己的一些作品放在网上,与其他小朋友一起分享。
学校班主任和任课教师也会在网上及时与每一位孩子进行沟通交流,他们会为孩子们答疑解惑,也会对孩子的进步给予及时地鼓励。
在课堂上老师可能无法与每一位孩子进行一对一的交流,但在孩子的成长记录袋中,我们的教师可以与班级中的每一位孩子进行心与心的沟通,教师与孩子的感情也在这里得到升华。
同时,家长也可以通过孩子的成长记录袋,了解孩子在学校的一些情况,及时与班主任和任课老师进行沟通互动。
学校在成长档案袋中为学生开设了以下的公共栏目
成长日记学生记录自己的成长历程,抒发自己的情感。
班主任及语文教师能及时回复,同时积极鼓励学生在成长记录袋中完成。
我的作文发布学生个人的优秀作文,或经语文教师评析的学生作文红色标注。
帮助学生积累,同时又能给其他同学借鉴。
趣味天地学生是天真活泼的,这个栏目下学生会将自己喜欢的童话故事、笑话、谜语、有趣的照片等与伙伴们一起分享。
我的摘抄学生在其它地方摘抄到的适合学习的内容。
例如好词好句、一系列描写景色的句子、一系列描写人物外貌的句子等。
作品展示学生各方面能力和特长的展示。
例如绘画作品、电脑小报、自己的手工艺品等。
英语小练笔配合英语教学,学生可以在本栏目下发表一些自己的英语小练笔,可以是句子,也可以是一个语段,英语教师浏览后会提出一些建议。
成长相册记录学生在校阶段的成长照片,参与每次集体活动的照片等。
除了学校开设的公共栏目,每一位学生还可以结合自己的特长爱好,开设自己个性化的专栏,成长记录袋为学生的个性发展提供展示的平台和空间。
学校力求通过学生对自己成长记录袋的建设,为孩子留下成长的足迹,定格他们美好的童年回忆,提高学生的信息素养与网络意识,同时增进师生之间的情感交流,也为教学工作的延伸创造了可能。
我们知道如果学生喜欢了一位老师,他就会进而喜欢这位老师的学科。
案例点评
1.学生成长记录袋是学生个性展示的舞台
学生成长记录袋,不仅记录了学生成长过程中的日记、作文、摘抄等。
他们把自己优秀的作品和自己的点滴进步与教师和同学分享,是学生展示自己才华的舞台,它记录了学生们学校生活的点点滴滴,它留下了学生们成长路上的串串脚印,它犹如一面镜子可以激励学生奋发向上,不断进取。
通过这种方式的展示,能够使学生增强自信,张扬个性,展示自我,让每个学生体验成功的喜悦,从而真正实现学生的自主发展、主动发展、个性发展。
2.学生成长记录袋是师生交流的桥梁
学生成长记录袋是师生之间交流的一座桥梁。
作为一名班主任或任课教师,要关注自己的每一位学生,要得到学生的尊重,关键在于教师与学生的交流。
一个善于和每位学生交流的教师,他肯定是一位优秀的教师。
这里所指的交流是广义的,应该是相互平等的。
现在的孩子个性强,有着极强的自尊和较弱的抗挫折能力,而我们教师长期以来习惯于站在讲台上往下看学生,不知不觉的在与学生的交流过程中缺少了平等的成份。
通过成长档案袋的师生交流,是校内师生交流的有效补充,不仅交流的面比较广,并且这种交流却是师生间的平等交流,学生比较容易接受。
教师也可以关注每一个学生,通过对学生鼓励和认可,建立了良好的师生关系。
3.学生成长记录袋是家校沟通的纽带
学生成长记录袋是家校沟通的纽带,这是家长与老师、家长与家长畅所欲言的场所。
同时,也是促进家长和孩子自觉学习的有效途径。
有一位家长看了学生记录袋后写道“自从决定让孩子上金英小学开始,我就频频光顾金英小学的网站。
因平时工作较忙,总是苦于没有和老师交流的机会,也不知道孩子在学校的表现到底怎么样。
现在好了,我可以在这里了解到孩子的点滴,看到其他家长的评论了。
对于孩子的在学校里的表现能通过荣誉榜直接能够观看得到,作为家长,我们觉得这样的方式很好,对于促进孩子学习的积极性也是很好的。
”也有家长谈到“学生成长记录袋中的班级日志是一座七彩桥,它为我们家长打开了一扇明亮的窗户,让我们及时了解孩子们在学校里的情况。
每一次的活动,老师都会及时用幻灯片的形式放到班级日志上,看到自己孩子聚精会神地观看童话剧的神情看到孩子在十分钟队会上认真积极的态度看到孩子在远足活动中开怀大笑的憨态„„这时候,我们家长的心情是十分激动的。
是学生成长记录袋的设立,才能让信息这么快地传递给我们家长。
”教师德工作得到了家长的认可,就会得到家长的大力支持和帮助,班级板报布置、学校或班级的任何活动家长都会积极参与,全力以赴,学生成长记录袋促进了家校合力。
4.学生成长记录袋是教学的有效延伸
课堂的教学时间又很有限,教师在课堂上无法照顾到每一位学生,利用学生成长记录袋可以成为任课教师教学的一种延伸。
课堂中未讨论彻底的问题、有的学生没来得及发表自己的观点、有些学生对老师的讲解还有疑惑等等,都可以通过学生自己发表的日志来回答、提问、发表自己的见解。
任课教师可以随时随地通过网络帮助学生进行答疑解惑。
学生在“我的作文”下发表的小作文,语文老师就可以及时的进行批改,上课时直接打开就可以进行讲评。
“英语小练笔”,英语教师可以帮助学生指出语法上的小错误。
通过学生成长记录袋,使教学形式更加多样化,成为了传统教学的延伸。
问题讨论
1.教师工作千头万绪非常繁忙,学生的成长记录袋会否在无形中加重教师的负担作为学校管理如何帮教师做好“加减法”
2.学生成长记录袋使教师能够更客观、公正的评价学生成为了可能,如何与学生的学习手册进行有效的整合,值得思考。
3.学生成长记录袋由于各种原因,有很多学生无法建设自己的记录袋,这个问题如何改善
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