小学六年级说明文阅读复习.pptx
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小学六年级说明文阅读复习.pptx
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读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
朱熹,阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
余秋雨,说明文阅读专项复习,说明对象特征,说明方法,作用,学习目标:
2、运用所学知识提高阅读说明文的能力。
1、准确辨别常见的说明方法,并体会其在文中的作用。
下定义、列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、画图表、引资料。
说明方法包括哪几种?
1、凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,叫克隆。
2、从蛋白质的含量来看,0.5公斤大豆相当于1公斤牛肉。
、电子计算机大致可分为三个类型:
通用计算机、专用计算机和计算器。
、许多古书也有关于大豆的记载,如诗经就有“中原有菽,庶民采之”的诗句。
(下定义),(列数字、作比较),(分类别),指出下列各句所用的说明方法:
(举例子、引资料),
(1)下定义:
是、这就是、叫
(2)分类别:
有几类(种):
一类(种)是另一类(种)是(3)举例子:
例如、又如、比如、再如、如(4)打比方:
像、是、当作、好像(就是比喻)(5)作比较:
而、比和(两种东西比)(6)列数字:
数词,概数、确数(7)引资料:
引号(8)画图表:
表格、图形,说明方法的常见标志词:
学会了方法,就掌握了通往未来的钥匙,具体内容,说明方法的作用,说明对象+特征,举例子:
具体明白地说明,列数字:
准确具体地说明,打比方:
形象生动地说明,作比较:
具体鲜明地说明,下定义:
科学准确地说明,分类别:
条理清楚地说明,关键词,一般位于:
运用说明方法的句子前;说明段的首句。
画图表:
直观形象地说明,引资料:
充实有力地说明,说明方法,认真阅读语段,思考下列问题。
比一比、赛一赛,看谁完成得最好。
1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。
据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片有一百二十斤重。
西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。
1、本段的说明对象是什么?
说明对象的特征是什么?
2、本段运用了什么说明方法?
3、说明方法的表达作用是什么?
这种笨重的书,使用极不方便,举例子、列数字,具体、明白地说明了这种笨重的书使用极不方便。
、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。
据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片有一百二十斤重。
西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。
作用:
准确、具体地说明了这种笨重的书使用极不方便。
说明对象,举例子列数字,特征,提示:
举例子抓概括句或词语;列数字抓住数字体现的特征。
、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
他们是十分警觉的。
只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
认真阅读语段,独立完成下列问题:
1、本段的说明对象是什么?
说明对象的特征是什么?
2、本段运用了什么说明方法?
3、说明方法的表达作用是什么?
松鼠,十分警觉,作比较,具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。
、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
他们是十分警觉的。
只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
作用:
具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的小动物。
作比较,说明对象,特征,提示:
抓住比较点,突出事物的特点。
、指出下列句子所用说明方法并简述作用。
在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。
例如,人体含水量约占人体质量的2/3,鱼体含水量达70-80,某些蔬菜含水甚至达90。
作用:
作者运用举例子、列数字的说明方法,具体准确的说明在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。
举例子、列数字,说明对象,特征,、指出下列句子所用说明方法并简述作用。
我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。
作用:
生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟的特征。
打比方,提示:
抓住喻体的特征。
5、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为。
”,作用分析:
引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
6、指出下列句子所用说明方法并简述作用。
统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
作用:
科学准确地说明了统筹方法的本质特征:
是一种安排工作进程的数学方法。
下定义,7、我国人口基数庞大,导致人均耕地占有量极低。
据统计资料称,我国的耕地面积约有1亿公顷,占全国土地面积的10,占世界耕地面积的7,在世界各国中居第4位。
但人均占有耕地面积不到0.1公顷,只相当于世界人均耕地面积的1/3,居世界第67位若在世界人口5000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高于孟加拉国的0.09公顷和日本的0.04公顷。
举例子、列数字、作比较,作用:
准确、具体的说明我国人均耕地占有量极低。
说明对象,特征,四步分析法,1、找对象,2、明方法,3、定特征,4、精表达,把握说明对象及特征分析说明方法及作用,说明文的阅读重点,
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