部编人教版九年级历史下册第一单元测试题及答案.docx
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部编人教版九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度测试题
一、选择题(20分,每题1分)
1.英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在(C)A.新航路开辟后B. 英国资产阶级革命后
C.工业革命以后D. 成为日不落帝国后
2.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期。
下列各项没有反映这一历史特征的是(C)
A.日本明治维新B. 俄国农奴制改革
C.法国大革命D. 中国民族资本主义兴起
3.列宁说:
“1861年以后,俄国资本主义的发展是这样的迅速,只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。
”列宁评价的是(B)
A.资本主义制度B. 农奴制改革C. 社会主义制度D. 殖产兴业
3.当资产阶级改革浪潮兴起时,美国却于1861年爆发了内战,其根本原因在于(D)
A.美国人民具有革命传统B .美国资产阶级革命性强
C.奴隶制比封建制更顽固不化D.南北经济制度的矛盾不可调和
4.1862年10月,马克思在《北美事件》一文中大胆预言:
“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名!
”马克思这一预言的依据是林肯(C)
A.领导北美人民赢得了独立战争的胜利B.参与制定和完善了美国1787年宪法C.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》D.消除了美国社会存在的种族歧视现象
5.19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚,这与明治维新哪项改革措施有关?
(C)
A.“废藩置县”B .殖产兴业C.文明开化D .允许土地买卖
6.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。
其“欧化”
的主要措施是(C)
A.废除贵族世袭制B .推翻幕府统治C.实行“科技立国”政策D.文明开化
7.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。
下列领导人中,反对英国殖民统治,争取民族独立的杰出女英雄是(C)
A.玻利瓦尔B .伊丽莎白女王C .章西女王D .拿破仑
8.“女王,印度人民感恩戴德,绝不会把你遗忘,你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
”
诗中歌颂的是(D)
A.尼赫鲁B .圣马丁C .玻利瓦尔D .章西女王
9.列宁在评价1861年改革时说:
“臭名昭彰的‘解放’,实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。
”下列史实不能证明这一观点的是(A)
A.农民不再是地主的私有财产B. 改革后农民受到村社的严格管理
C.改革后农民支付高额的赎金D. 改革使农民背负了沉重的经济负担
10.托洛斯基(1842—1889年)出生于俄国农奴家庭,他的经历中可能出现的是(D)
A.在法律上成为“自由人”B. 无偿得到一块份地
C.参加十月革命D. 参加斯大林格勒保卫战
11.19世纪中后期,日本由一个闭关锁国的封建国家转变成一个近代资本主义国家,得益于(D)
A.实施大化改新B .发动“光荣革命”C.实行1861年农奴制改革D .实行明治维新
12.日本向西方学习,走上资本主义道路,始于哪一历史事件?
(C)
A.大化改新B .中日甲午战争C .明治维新D .日本全面侵华战争
13.当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路,文中的“社会变革”指
(C)
A.大化改新B .武装倒幕C.明治维新D .废除农奴制
14.历史老师强调:
“亚非拉无限的财宝,无限的良田沃壤,迅速地养肥了欧洲,刺激了生产,引起了工业革命。
”由此判断,该老师正在讲述(D)
A.西欧城市兴起的表现B. 马克思主义诞生的背景
C.第一次世界大战的原因D. 海外殖民扩张的影响
15.《新全球史》中写道:
“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。
”材料不能反映的是(B)
A.农奴制阻碍了俄国发展B. 沙皇专制统治结束
C.使俄国走上了资本主义发展道路D. 改革目的是保持俄国大国地位
16、1858年,美国总统林肯在一次演讲中说:
“一幢裂开的房子是站立不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
”这句话体现了美国内战前南北双方矛盾的焦点是(C)
A.原料产地与市场问题B .关税问题
C.黑人奴隶制存废问题D .政府职责问题
17、“Theunionmustandshallbepreserved.(联邦必须而且将会得到保留。
)”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。
他认为当时美国政府面临的首要任务是(C)
A.实现国家独立B. 消除种族歧视C. 维护国家统一D. 实现领土扩张
18.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革,其主要依据是(D)
A两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的B两国的改革都是采取自上而下的形式
C改革使两国都保留了大量的封建残余D改革使两国都走上了资本主义道路
19.19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚,这与明治维新哪项改革措施有关?
(C)
A.“废藩置县”B .殖产兴业C.文明开化D .允许土地买卖
20.之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命,是因为这场战争(B)
A.最终维护了美国的统一
B.废除了黑人奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍
C.以法律形式满足了广大人民对土地的要求
D.消灭了南方的种植园经济二、材料题
21.(9分)19世纪中叶,美国上空翻滚着不安的阴云。
《走遍全球》栏目组来到了美国,他们以自己独特的视角,时刻关注着美国。
【名人点评揭秘美国】
材料一 “当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度……之间的斗争。
”
——马克思
(1)材料一中所说的“两种社会制度”分别指的是什么?
美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发?
【关注大选聚焦林肯】
材料二 林肯当选了,但他明白,等待他的,绝不是就职仪式上的万民欢呼,而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。
(2)用史实证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”。
【绝境废奴解读政策】
材料三从1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
——《解放黑人奴隶宣言》
(3)这一政策出台后,对当时的美国产生了怎样的影响?
【青史留名众说纷纭】
材料四马克思评价林肯:
“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。
这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚,以致只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。
”
(4)材料四中的“倒下去”指的是什么事件?
马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么?
答案:
(1)资本主义工商业经济和奴隶制种植园经济。
南北战争(或美国内战)。
(2)林肯就任美国总统,成为美国独立战争的导火线,直接引发了美国内战的爆发。
(3)影响:
调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军,扭转了战局,使南方陷入了绝境。
(4)事件:
南北战争结束后,林肯遇刺。
依据:
因为林肯为解放黑人奴隶和维护国家统一作出了重大贡献。
22.(4分)试分析俄国1861年改革和日本明治维新的异同点。
23.(11分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 “我们认为下面这些真理是不言而喻的:
人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
……在大陆会议下集会的美利坚联盟代表,以各殖民地善良人民的名义,并经他们授权,向全世界最崇高的正义呼吁,……同时郑重宣布;这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家,
并且按其权利也必须是自由和独立的国家,它们取消一切对英国王室效忠的义务,它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。
”
——李剑鸣《美国的奠基时代》
材料二1858年,他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说,他把南北两种经济制度形势并存的局面比喻为“一栋裂开的房子”。
他说:
“一栋裂开的房子是站不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
”他的演说生动形象,表达了北方的要求,也反映了全国人民的要求,1860年,他当选为美国总统。
——吴于廑《世界史》
材料三到战争结束之时,有超过18万黑人在联邦陆军服役,3万黑人在联邦海军服役,
25万黑人在军队中从事劳役工作。
为了消灭奴隶制,38000名黑人献出了生命。
有21名黑人战士获得了国会荣誉勋章。
他们的所作所为改变了国人对黑人的看法,也改变了他们对自己的看法。
——李军《自由的新生:
美国内战风云录》
请回答:
(1)材料一中的引文出自哪部法律文件?
这一文件颁布的历史意义是什么?
(2)根据材料二,请你判断文中的演说者是谁。
“一栋裂开的房子”指的是南北哪两种经济制度并存?
材料二中提到的“北方的要求”是指什么?
(3)材料三的数据说明了什么?
黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关?
(4)阅读上述材料并结合所学知识,说出美国的这两次战争对美国历史发展的共同作用。
(1)《独立宣言》;宣告了北美13个殖民地脱离英国的统治而独立。
(2)林肯;北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济;废除黑人奴隶制度。
(3)参加南北战争的黑人为北方的胜利作出了巨大的贡献;《解放黑人奴隶宣言》。
(4)都扫除了美国在资本主义道路上发展的障碍或都有利于美国资本主义的发展。
三、改错题:
(6分)
美国南北战争期间,林肯政府通过颁布《宅地法》,宣布废除叛乱各州的奴隶制。
这场战争是美国历史上第一次资产阶级革命,促进了美国资本主义的发展。
从1861年开始,日本进行明治维新,政治上,“废藩置县”;经济上,禁止土地买卖,引进西方技术;社会生活上,提倡“文明开化”,即向中国学习,努力发展教育,使日本逐步转变为一个封建国家。
答案:
美国南北战争期间,林肯政府通过颁布《解放黑人奴隶宣言》,宣布废除叛乱各州的奴隶制。
这场战争是美国历史上第二次资产阶级革命,促进了美国资本主义的发展。
从1868年开始,日本进行明治维新,政治上,“废藩置县”;经济上,允许土地买卖,引进东方技术;社会生活上,提倡“文明开化”,即向中国学习,努力发展教育,使日本逐步转变为一个资本主义国家。
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