部编道德与法治小学四年级下册《买东西的学问》.docx
- 文档编号:356305
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:16.36KB
部编道德与法治小学四年级下册《买东西的学问》.docx
《部编道德与法治小学四年级下册《买东西的学问》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编道德与法治小学四年级下册《买东西的学问》.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编道德与法治小学四年级下册《买东西的学问》
优质说课稿
今天我说课的内容是部编道德与法治小学四年级下册第二单元第4课《买东西的学问》。
本单元的教学要通过探索,让学生掌握买东西的学问,学会合理消费,能够在生活中反对浪费,避免浪费。
这是本单元的价值取向。
为了实现这些目标,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、说课程标准
本课对应课程标准“四、我们的社区生活——4:
学习选购商品的初步知识,能够独立的购买简单物品,文明购物。
具备初步的消费者自我保护意识。
(中)”
二、说教材。
(一)教材分析
本课是在前三年我们的社区生活主题学习的基础上,学习购物的能力。
本课包括“学会看包装”、“避免购物小麻烦”、“购物讲文明”和“维权意识不能少”四部分。
教学时应从学生已有知识经验出发,运用生动活泼例子引领,让学生参加购物活动,在实践中学会体会购物的学问。
分为两课时教学。
(二)教学目标
知识:
掌握购物的技巧。
能力与方法:
1.培养良好的购物习惯,做文明的消费者;
2.维护自己的合法权益;
3.能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。
情感态度与价值观:
培养文明、法治观念
(三)教学重难点
1.重点:
购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。
2.难点:
维护自己的合法权益。
三、学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对购物有所认识,但如何正确购物和自我保护认识不够。
再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
四、说教法和学法、教学准备:
1.教法:
启发式、小组合作探究
2.学法:
自主学习法及活动与探究
3.教学准备:
师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料,做购物调查。
五、说教学过程。
第一课时
一、谈话导入。
1.谈话。
同学们,我们都有过购物的经历。
怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。
今天,我们就来探究一下购物的学问。
2.板书课题:
买东西的学问
二、讲授新课。
活动一:
学会看包装
(一)看一看,辨一辨。
1.看一看,帮忙采购。
请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
2.辨一辨:
这两种零食,哪种可以购买?
哪种不可以购买?
为什么?
【设计理念】模拟生活情景,引起学生购物兴趣,在购物中获得知识。
(二)观察记录,找出共同点。
1.观察:
在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说明书等。
2.比较异同:
比较一下,同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息:
仔细阅读并完成下面的观察记录表。
4.认一认:
你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?
【设计理念】通过系列活动,让学生参与实践活动中,从中获得知识。
活动二:
避免购物小麻烦
(一)读一读,析一析,学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。
“如果你不需要发票,我可以给你便宜点。
”“亏本大甩卖。
”„„
2.分析:
容易出现什么麻烦和纠纷?
为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?
3.学习“小贴士”。
4.出主意:
你还有什么要提醒大家的吗?
(二)交流、分享经验。
你有网购的经历吗?
你知道网购需要注意哪些问题吗?
和同学们分享一下吧。
第二课时
一、复习导入。
二、讲授新课。
活动三:
购物讲文明
(一)看一看,说一说。
文文觉得下面买东西的习惯很不好。
这些行为你遇到过吗?
你还遇到过哪些类似的情景?
①买水果时,用手乱捏;②„„
看到这些行为,我的感受是„„
我想说„„
(二)读一读,辩一辩,写一写。
1.读p33案例。
2.辩论:
你同意刘晓明的观点和做法吗?
为什么?
3.写一写:
如何做一个文明的顾客?
文明顾客的语言:
文明顾客的行为:
【设计理念】让学生参与活动,提高学生课堂学习的积极性,让学生明白我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。
活动四:
维权意识不能少
(一)看例子,辨一辨,出主意,学知识。
1.读例子。
p34
采购终于结束了,文文看上去好像有点不开心。
他遇到了什么事情呢?
如果你遇到这些事情该怎么做?
2.辨一辨:
同学们出的主意可取吗?
3.出主意:
你觉得应该怎样做?
4.学知识:
学习
p35“小贴士”。
【设计理念】通过实例,学习知识,又运用知识,达到学以致用的目的。
让学生明白一个购物知识:
我们要有维权意识,维护自身合法权益。
(二)写一写:
总结购物心得。
把购物心得写了下来,请大家读一读。
六、说板书设计。
4
买东西的学问
学会看包装
避免购物小麻烦
购物讲文明
维权意识不能少
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 买东西的学问 道德 法治 小学 四年级 下册 买东西 学问