四年级下册第二单元第3课 小测验含详解尊严.docx
- 文档编号:3512281
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:19.98KB
四年级下册第二单元第3课 小测验含详解尊严.docx
《四年级下册第二单元第3课 小测验含详解尊严.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册第二单元第3课 小测验含详解尊严.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
四年级下册第二单元第3课小测验含详解尊严
《尊严》小测验
一、单选题(2分)
1.(2分)对下列句子理解正确的一项是()
别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
A.因为哈默把钱放在家里,没有带在身上,所以他百分之百是个富翁。
B.哈默是个难民,一无所有,仅有尊严,又有什么用呢?
C.哈默这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,一定能
创造出财富。
二、现代文阅读(20分)
2.(12分)课外阅读。
尊严如山
苏联卫国战争时期,流传着这样一个惊心动魄的故事。
德国法西斯溃退前
夕,决定处死关押的200多名苏联公民。
敌人心血来潮,竟灭绝人性地想出
一个奇特的处死方式。
他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架,上面的球筐也锈得不
那么圆了。
盖世太保手拿一个篮球,狞笑着对那些苏联人说:
“现在给你们一
个活命的机会,谁能站在这里10次投篮8次投进,即当场释放,否则统统枪
毙。
”被关押的多为无辜百姓,谁会投篮啊!
加之身体虚弱,许多人放弃了投
篮的机会,毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。
他曾(cénɡchénɡ)经是个优秀的篮球队员,但
是长时间地坐牢,面对这个支离破碎的篮球架,他心里没有把握,但他还是决
定试试这决定生命的投篮。
他接过盖世太保手中的篮球,沉静地站在篮球架前,
望着篮筐,投出了手中的球。
球在篮筐边滚动几下,还是进了。
有了第一次进
球,卡西莫夫增强了信心,又接连投进了7个球。
敌人震惊了,宣布将他释放。
他刚要转身离去,盖世太保冷笑着对他说:
“再给你一次挽救别人的机会。
如
果你再投篮5次全部投进的话,你和其他人就全部释放。
如果有1次投篮不进,
你和其他人一起处死。
不过为了你自己,你也可以拒绝。
”卡西莫夫望了一眼
剩下的100多名同胞,他们站在那里,没有一个人哀求他,也没有一个人用
乞求的眼神望着他。
他十分痛恨敌人采用这种残忍(yǐnrěn)的手段,以同
胞们的生命为赌注。
一股尊严的力量激励着他,他想,宁可与同胞们死在一起,
也不苟且(qiěqiè)偷生,只要有一丝生的希望,也要留给自己的同胞们。
为了维护民族尊严,卡西莫夫接受了这5次投篮。
尊严的力量是无穷的,5次
投篮全部投进,卡西莫夫用尊严挽救了100多名同胞的生命。
尊严是神圣的,也是沉重的。
维护尊严需要付出把山扛起来的力量;一旦
维护了尊严,人也就如山一样高大,不可战胜。
国家尊严,民族尊严,人格尊
严,重如山,是不可侵犯的。
(1)用“√”画出文中画线字的正确读音。
(2)在括号里填入恰当的词语。
()的故事()的篮球架
()的眼神()的手段
(3)用“____”在文中画出描写人物心理活动的句子。
(4)这篇短文让我们懂得了什么?
用“波浪线”在短文中画出来。
3.(8分)阅读答题
列宁读书
列宁读书的时候,十分认真。
他常常向自己提出许多问题。
例如:
这本书
是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,
才肯放手。
他读过的书还要写出自己的意见。
他的意见总是很中肯的。
列宁对
课外书籍的选择也是很严格的。
他从来不读没有价值的书。
在列宁的房间里,
无聊消闲的书籍一本也找不出来。
(1)按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“/”
标在文中。
(2)用“________”画出每一层的中心句。
三、语言表达(4分)
4.(4分)按要求改写句子。
(1)20多年后,这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。
(缩句)
________________________________________
(2)“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起
来说。
(提示语在中间)
__________________________________________________________________
四、填空题(28分)
5.(6分)多音字组词。
难nán()nàn()
量liánɡ()liànɡ()
背bēi()bèi()
6.(6分)在下面括号里填上动物的名称,组成成语。
()吞()咽画()点睛井底之()
()假()威亡()补牢守株待()
()头不对()嘴对()弹琴打草惊()
7.(6分)我会查字典。
“捶”:
按部首查字法,应先查部首,再查画;按音序查字法,应先查,
再查音节;第六笔是;组词。
8.(4分)关联词语填空。
(1)不让他干活儿,他是不会吃东西的。
(2)将来,他百分之百是个富翁,他有尊严!
(3)年轻人感到很饿,他坚持先干活,再吃饭。
9.(3分)看拼音,写词语。
xiànmùzànshǎngzhuāngyuán
10.(3分)找出下面句子中的错别字,并改在后面的横线上。
(1)我须要做什么呢?
(2)杰克逊大叔赞常地望着这位年轻人。
(3)善良的沃尔逊人,家家烧火做饭,款代他们。
五、简答题(16分)
11.(4分)用自己的话解释下列句子的含义。
(1)一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
(2)别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
12.(3分)选词填空。
欣赏观赏赞赏
(1)杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。
(2)老师很()我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。
(3)昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来()。
13.(3分)选词填空。
竟然显然果然
(1)他()是累极了,一沾床就睡着了。
(2)爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天()就下雨了。
(3)这样宏伟的建筑,()只用十个月的时间就完成了。
14.(6分)读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,写出你自己的理解
例:
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,那
我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!
”
听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。
(1)这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
______________________________________
(2)“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起
来说。
________________________________________
(3)年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
______________________________________
六、判断题(3分)
15.(3分)判断下面的句子表达的是否正确。
(1)“这是一个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人。
”这句是对人物的外貌描写。
()
(2)杰克逊大叔留下年轻人,还把女儿许配给他,是因为他觉得这个年轻人有
尊严,会成功的。
()
(3)那个年轻人先吃过饭才帮杰克逊捶背。
()
答案
一、单选题
1【答案】C
.【解析】“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”并不是指拥有大笔财产和亿
万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格的人,是一种精神上的富有。
故选C。
二、现代文阅读
2【答案】
(1)cénɡrěnqiě
.
(2)惊心动魄歪歪扭扭乞求残忍
(3)他想,宁可与同胞们死在一起,也不苟且(qiěqiè)偷生,只要有一丝生
的希望,也要留给自己的同胞们。
(4)尊严是神圣的,也是沉重的。
维护尊严需要付出把山扛起来的力量;一旦
维护了尊严,人也就如山一样高大,不可战胜。
国家尊严,民族尊严,人格尊
严,重如山,是不可侵犯的。
3.【答案】
(1)第一层:
1—5句;第二层:
6—结束。
(2)列宁读书的时候,十分认真。
列宁对课外书籍的选择也是很严格的。
三、语言表达
4【答案】
(1)年轻人拥有了财富。
.
(2)“不,我现在就做。
”年轻人站起来说,“等做完了您的活儿,我再吃这
些东西!
”
四、填空题
5【答案】困难难民测量重量背包背诵
.
6.【答案】
狼虎龙蛙狐虎羊兔牛马
牛蛇
7【答案】扌8Cchui丨捶打
.
8【答案】
(1)如果
.
(2)因为
(3)虽然但是
【解析】解答时要先理解关联词表示的是何种关系,再根据句子的意思来填写。
()1分句前后之间是假设关系。
故选“如果”。
(2)分句前后之间是因果关系。
故选“因为”。
(3)分句前后之间是转折关系。
故选“虽然……但是……”。
9.【答案】羡慕赞赏庄园
【解析】书写时要注意“羡、慕、园”容易写错。
10【答案】
(1)须—需
.
(2)常—赏
(3)代—待
【解析】错别字分为两种类型:
一种是无中生有,即在字的笔画、笔形或结
构上写错了,似字非字,这称之为“错字”。
一种是张冠李戴,本该用某个
字,却写成了另外一个字,这称之为“别字”,注意区分“需”和“须”。
五、简答题
11【答案】
(1)诚实和信用是人生最大的一大笔财富,做人要讲诚信。
.
(2)尊严是一个人最大的财富,做人要有尊严。
【解析】
(1)这话出自“我”的母亲之口。
尽管家里经济拮据,但她人穷志
不穷,追求精神上更可贵的东西。
在她眼里,一个人要诚实、守信用,不贪
图本不属于自己的东西。
她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要
的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
(2)这是杰克逊对自己女儿说的话。
“现在什么都没有”,说明哈默目前是
个难民,是个一无所有的穷人,可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富
翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格的人。
哈默正是具有这种尊严的人。
他不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜,而
是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实。
杰克逊
正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的
骨气和毅力,能创造出财富。
在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有
了一笔巨大的财富。
12.【答案】
(1)赞赏
(2)欣赏
(3)观赏
13【答案】
(1)显然
.
(2)果然
(3)竟然
14【答案】
(1)从这句话可以看出哈默当时饥寒交迫,生活艰难。
.
(2)做事非常认真,一听到有活干,就立刻动手。
(3)对杰克逊大叔十分尊重,很有礼貌。
六、判断题
15【答
(1)√
(2)√(3)×
.案】
【解析】(3)那个年轻人是先帮杰克逊捶背才吃饭的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级下册第二单元第3课 小测验含详解尊严 四年级 下册 第二 单元 测验 详解 尊严