历史ⅲ岳麓版高考每课名题练习14理性之光各地高考重点整理教师版Word文档格式.docx
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当它用思想来考问世界时,它是伟大的;
当它用战争来拷打世界时,便有了上个世纪的两次世界大战”。
德国“考问世界”的史实是
①《纯粹理论批判》出版②《自然哲学的数学原理》出版
③创立科学社会主义思想④创作《第九交响曲》
⑤提出《九十五条论纲》
A、①②③④B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②④⑤
【点拨】考查历史知识的再认再现能力,注意题干中的关键词“德国”、“用思想来考问世界”。
5、〔2018年1月南通市期末14题〕美国学者罗伯特·
E·
勒纳认为“由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此……具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。
”与这一观点直接相关的是
A、近代自然科学的诞生B、文艺复兴的发展
C、宗教改革运动的进行D、启蒙运动的兴起
【点拨】考查文艺复兴和新航路的开辟。
材料中“自然属性的世界正在被人认识”也就是15-16世纪欧洲的地理大发现,在这一时期“社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”就是指文艺复兴,选择B项。
6、〔2017年9月盐城摸底16题〕法国启蒙思想家狄德罗在《百科全书》中说:
“自由是天赐的东西,每一个同类的个体,只要有理性,就享有自由的权利……不是国家属于君主,而是君主属于国家。
”材料表达的主张有
①个人自由②联邦共和③权利平等④主权在民
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
【点拨】有材料信息“自由”、“君主属于国家”、“有理性”可判断选①③④。
7、〔2017年9月武汉市新起点调研17题〕英国的布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:
“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带。
纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。
先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!
”他的思想观念是〔〕
A、君主立宪的观点B、革命权利的学说
C、社会契约的理念D、天赋人权的思想
【点拨】依据材料,布拉德肖法官认为国王和人民之间存在着“契约协定”,协定的双方——国民和君主都必须履行各自的义务,一旦国王违背了契约〔“纽带被切断”〕,人民有权推翻君主统治,这一观点与法国启蒙思想家卢梭的“社会契约论”观点是一致的。
8、〔2017年10月大同市调研9题〕孟德斯鸠认为:
罗马共和国“把国家权力分配给许多高级官吏,这些官吏相互之间起支持、制止和限制的作用”。
孟德斯鸩在这里肯定的是
A.短任期制度(如独裁官〕B.同僚平权制度
C.共和制中的民主因素D.权力制衡的思想
【点拨】根据题干提供的信息“罗马共和国官吏相互之间起支持、制止和限制的作用”和所学史实这里强调的应该是分权制衡原那么。
9、〔2017年10月四川南充市调研18题〕西方人文主义思想与启蒙思想推动了历史发展进程。
二者内容相同的是〔〕
①要求自由平等②提出新的政治蓝图③推崇人的思考④要求政治民主
A、①③B、②③C、①②D、③④
【答案】A
10、〔2017年11月皖南联考14题〕启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛,首先是因为他们认为这种把握直接就便人们的生活更有意义,而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。
这说明启蒙思想家们
A、认为理性会影响历史的进程B、强调要用理性思考社会问题
C、认为社会进程影响理性产生D、认为理性会使人们生活更幸福
【点拨】材料强调人们要用思考〔理性〕把握生活的真谛。
由“不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果”排除A项;
C、D两项材料未反映,排除。
11、〔2018年1月泰安市期末25题〕路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作,感叹道:
“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!
”对此理解正确的选项是
A、启蒙运动为资产阶级革命作了思想动员
B、伏尔泰彻底否定了君主制
C、卢梭主张开明君主专制
D、启蒙运动直接推翻了法国的封建制度
12、〔2018年1月南阳市期末19题〕卢梭说:
“行政权力的受任者决不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们;
对这些官吏来说,这决不是订立契约的问题,而只是服从的问题”。
这表达他主张
A、制定契约限制官吏滥用职权B、个人意志凌驾于公权之上
C、反对用暴力手段解决官民对立D、官吏行使权力需接受人民监督
13、〔2018年2月丽水一模18题〕以下各项中无法形成对应关系的是
A、师夷长技以制夷—《海国图志》B、强调农村革命—《湖南农民运动考察报告》
C、开明君主制—《社会契约论》D、论马克思主义国家学说—《国家与革命》
14、〔2018年1月台州市期末18题〕文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是欧洲向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们共同的历史作用有
①发展了人文主义思想②抨击了封建君主专制
③冲击了天主教会的精神束缚④促进了资本主义生产关系的发展
A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④
15、〔2018年1月杭州市一模18题〕有学者认为:
中国在明清时期就出现早期启蒙思想,欧洲17、18世纪也产生启蒙思想,但前者是中世纪末期的产物,而后者是近代社会的宣言书。
后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为
A、促成了英国光荣革命的爆发
B、使广大人民通过宗教改革接受了思想启蒙
C、规划了资本主义的政治蓝图
D、直接促发了法国大革命
【点拨】此题考查明清时期早期启蒙思想与欧洲17、18世纪启蒙思想比较。
明清时期早期启蒙思想未对未来社会提出设想,而欧洲17、18世纪启蒙思想规划了资本主义的政治蓝图。
16、〔2018年1月韶关一模19题〕“在传统中国,政治关系以及其他一切社会关系主要是由宗法因素决定的,而在传统欧洲,政治关系以及其他一切社会关系主要是由契约规定的。
”能够得出与此观点史论一致的是
A、古雅典的民主政治B、古希腊的人文主义
C、古罗马的法律原那么D、卢梭的政治学说
17、〔2017年9月安徽泗县高三质检18题〕合肥某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到两个字迹模糊的文字:
“必须永远有运用自己XX的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙。
“依据所学业可知XX必定是〔〕
A、知识B、信仰C、理性D、权利
【点拨】此题考查了启蒙思想家康德的思想主张,康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性批判。
故两个文字应指理性。
18、〔2018年1月宁德市期末23题〕康德说:
“有两种东西,我们愈经常持久的思索,他就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱增的景仰和敬畏之心。
那就是:
在我之上的星空和居我心中的道德法那么。
”这“两种东西”表达的思想是
A、星空与道德B、平等与博爱C、自由与理性D、知识与美德
19、〔2018年1月日照市期末13题〕下文摘自1878年法国文学大师维克多·
雨果的演讲:
“我们的先驱哲学家们是真理的倡导者,让我们祈求这杰出的亡灵;
让他们面对策划战争的君主王朝,公开宣布人的生命权,良心的自由权,理性的最高权威,劳动的神圣性,和平的仁慈性。
既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!
”雨果所说的“先驱哲学家们”是指
A、人文主义者B、宗教改革家C、启蒙思想家D、社会主义者
【点拨】此题旨在考查对于欧洲几次思想解放潮流的掌握与理解。
人文主义强调人的地位和价值,重视人性,反对神学,不反对“君主王朝”;
宗教改革反对天主教会,也不反对“君主王朝”;
社会主义者反对阶级剥削,矛头指向资产阶级,也不针对“君主王朝”。
因此,A、B、D不正确。
启蒙运动倡导理性,尊重科学,宣扬自由、平等、博爱,反对等级制度和封建特权,故此题应选C。
20、〔2017年9月安徽六校联考12题〕“把它〔统治者和被统治者〕改变成一种社会契约而非政治契约。
在他看来,契约就是人民之间的一个协议。
”此处材料反映的思想可能是〔〕
A.卢梭B.孟德斯鸠C.康德D.伏尔泰
【点拨】此题考察启蒙运动的主要思想。
根据“契约就是人民之间的一个协议”分析,应属于卢梭社会契约论的主要内容。
21、〔2018年1月长沙一模21题〕《从法国大革命看法兰西民族的一种文化特性》一文的作者说:
“法国革命者在谈人权的‘人'
字时是非常抽象的,不带任何种族、宗教、国家乃至阶级的差异。
不长时间就给包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权……在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权,并且彻底的摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。
”据此判断,该文作者认为法国人在革命的价值取向上更侧重于
A、自由B、平等C、共和D、法制
22、(2017年9月济南外国语学校质检23题〕下图反映了16世纪以来欧美各国对古希腊民主制度研究的人数变化曲线。
你认为第二至第五个高峰出现的相同因素是()
A、专制与民主思想的蜕变B、世界市场的不断扩大
C、思想领域的剧烈变化D、不同文艺流派的产生
【点拨】第二个高峰至第五个高峰大致时间是从17世纪初至21世纪初,这一段时间是资本主义民主制度确立与发展完善的时期,思想领域的剧烈变化,而AB项说法错误,与题干阶段特征不符合,D项与题干无关。
23、〔2017年11月蚌埠市期中3题〕美国独立战争期间,托马斯·
潘恩在《常识》中告诫民众:
“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,那么是对我们子孙的侮辱和欺骗。
”这一观点的理论依据是〔〕
A、人文主义B、民族主义C、天赋人权说D、三权分立学说
24、〔2018年1月绍兴市期末19题〕如果说启蒙运动在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事;
在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。
那么,启蒙运动的思想家们在政治方面的关键性用语当属
A、主权在民B、社会契约C、三权分立D、开明专制
【点拨】考查启蒙运动。
启蒙思想家的共同思想就是社会契约。
25、〔2017年12月广东六校联考17题〕“现代化”一词的英文翻译是“MODERNIZATION”。
这个单词产生于18世纪,是从英语单词“MODERNIZE”和“MODERN”中衍生出来的。
以下属于“MODERNIZATION”产生时的历史现象的是
A、理性主义思潮在欧洲流行
B、资产阶级代议制在德国的确立
C、人类从宏观世界深入微观世界认识客观事物
D、资本主义世界市场的最终确立
26、〔2018年1月黄山市一模16题〕“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法那么,也存在着控制人类社会的自然法那么……□□被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。
”引文中的“这些哲人”和空格部分〔□□〕分别是指
A、人文主义者、人性B、启蒙思想家、理性
C、启蒙思想家、科学D、人文主义者、理性
【点拨】此题考查启蒙运动。
牛顿对后世的启蒙运动提供了唯物主义的哲学基础。
而启蒙思想的核心是理性主义,应选B。
27、〔2018年1月湖州市期末24题〕文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对两者共性的表述正确的有①是资本主义工商业发展的产物②在近代科学产生的基础上发展起来③反对蒙昧,推崇人性④设计了未来理想的社会制度
A、①②③④B、①②③C、①③D、②④
【点拨】对文艺复兴与启蒙运动的理解。
二者的共同之处。
①③符合;
②④只符合启蒙运动
28、〔2018年1月扬州市期末8题〕欧洲启蒙思想家大多认为:
国家是“必不可少的恶”,是人们不得已而为之的一种强制工具。
为此,他们都主张
A.推翻君主制,建立共和制B.消灭私有制,实现社会平等
C.建立有效机制,实现权力制衡D.取消国家机构,实现公民自治
29、〔2017年9月安徽六校联考18题〕有人说:
“近代西方什么都禁
,就是不禁人的本能。
古代中国什么都不禁,惟独禁人的本能。
”假如
你同意上述观点,主要依据是〔〕
A、启蒙思想;
民贵君轻B、因信称义;
天人感应
C、人文主义;
存天
理,灭人欲
D、信仰得救;
致良知
【点拨】此题考察中西方统治思想。
“人的本能”是指人的本性,表达在近代西方思想中是人文主义。
古代中国没有表达人文主义的典型代表是程朱理学。
30、〔2018年1月漯河市期末22题〕《美国宪政历程》指出:
“美国法制的中心内容是政府是自由的、是具有道德的人们自愿同意的人为产物,不存在天然的政治权威。
”这一思想源于
A西塞罗的自然法精神B伏尔泰的天赋人权
C孟德斯鸠的三权分立D卢梭的社会契约论
31、〔2017年11月皖南联考15题〕《独立宣言》第一行写道:
A、北美人民信仰上帝B、《独立宣言》表达天赋人权思想
C、天主教统治着北美大陆D、英国对北美大陆实行宗教迫害
【点拨】《独立宣言》以上帝开头,以上帝结束。
而根据第一行内容可知,上帝赋予人间平等和独立地位,由此可推理《独立宣言》表达了民主、平等思想。
故正确答案为B。
A、D两项表达不出;
C违背史实。
32、〔2018年1月江门调研18题〕某著作写道:
“把统治权看做只是一种‘代办权'
,从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的”。
该著作是
A、《社会契约论》B、《论法的精神》C、《理想国》D、《纯粹理性批判》
【点拨】此题考查启蒙思想。
材料中“把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的”说明在统治者和人民之间形成了一种契约关系,属于卢梭《社会契约论》的内容。
33、〔2017年11月江西重点中学协作体20题〕“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表,他们只不过是人民的办事员罢了;
他们并不能作出任何肯定的决定。
凡是不曾为人民所亲自批准的法律,都是无效的;
那根本就不是法律。
”这段话表达了以下哪位思想家的主张?
〔〕
A、康德B、伏尔泰C、孟德斯鸠D、卢梭
34、〔2018年1月烟台市期末18题〕狄德罗《百科全书》说:
”此言表达的主张有
①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
【点拨】此题考查的是对法国启蒙思想主张的理解。
根据题干提供的信息和所学史实应该概括为狄德罗主张自由、平等、主权在民,但是根据不是国家属于君主,而是君主属于国家反映的并不是要否定君主制,故应该排除联邦共和,因为联邦共和是与君主制相对立的主张,自然是否定君主制。
35、〔2018年1月潮州市期末16题〕智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动,对三者共同点的表述正确的选项是
①提倡科学,反对迷信②肯定人的价值与尊严
③反对封建束缚④促进人性的解放
A、①②B、①③C、②④D、①④
36、〔2018年1月湖州市期末25题〕18世纪法国杰出的空想社会主义思想家摩莱里认为:
人类社会和自然界一样,存在着一种永恒不变的“自然法律”。
而自然的属性才是事物存在的意义支撑,同样,自然所赋予我们的合法权利也不应该受到干涉,我们必须捍卫自身的合法权益。
以下作品与上述观点吻合的有
①《独立宣言》②《日出·
印象》③《伏尔加河上的纤夫》④《九十五条论纲》
A、①④B、②④C、②③D、①③
【点拨】考察对资本主义民主自由的理解。
关键信息是:
“自然所赋予我们的合法权利也不应该受到干涉,我们必须捍卫自身的合法权益。
”就是指反对专制与教权,追求自由与平等,所以①④符合。
37、〔2018年1月临沂市期末29题〕如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样,西方先哲们发现人类社会也有“三
大定律,”;
第一,人是社会的中心;
第二,个人利益是治理社会的基础;
第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。
其中,第三大定律的思想集中表达为
A、三权分立说B、天赋人权
C、社会契约论D、法律平等
38、〔2018年1月池州市一模20题〕在法国大革命巾沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:
“这两个人毁了法国。
”这说明了启蒙思想
A、促进了人们思想的彻底解放B、导致了法国的政教分离
C、对法国大革命起到了动员作用D、否定了法国的等级制度
把握材料中的“法国大革命”可知此题考查启蒙运动与法国大革命的联系,选择C项。
39、〔2017年11月黄山市七校联考7题〕与文艺复兴相比,启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是
A、矛头直指封建专制制度
B、提倡自由平等
C、反对教权主义和愚昧主义
D、宣传个性和天赋人权
40、〔2018年1月潍坊市期末21题〕孙中山将其民权思想用“天下为公”四字概括,其核心内容为“民有、民治、民享”,这一思想
A、与儒家大同思想并无二致B、与卢梭政治思想相类似
C、与人民民主专政内容一致D、深受伏尔泰思想影响
41、〔2017年11月广西百所高中19题〕启蒙主义者主张人的自由平等,并认为每一个人都有权利和尊严,是任何人都不能剥夺的,包括皇帝。
这一主张可概括为
A、天赋人权B、人民主权C、社会契约论D、三权分立
42、〔2017年9月兖州摸底14题〕狄德罗《百科全书》说:
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
43、〔2018年1月青岛市期末22题〕“一切权力属于人民,因而一切权力的表现和运用必须表达人民的意志。
当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者”。
以上材料说明卢梭
A、捍卫人民主权B、主张开明君主制
C、主张三权分立D、反对贫富悬殊而不反对私有制
【点拨】考察的是对启蒙运动思想主张的理解。
根据题干提示信息主张权力属于人民的卢梭使法国启蒙运动中著名的思想家,其核心主张是人民主权说和社会契约论,应该是人民主权。
从“一切权力属于人民,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者”可以看出A正确。
44、〔2017年9月江西六校联考22题〕“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度,迷信、偏私,特权和压迫,必将为永恒的真理,永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排斥。
”恩格斯这段话肯定的是〔 〕
A、文艺复兴运动 B、宗教改革运动 C、科学社会主义 D、启蒙运动
【点拨】“思维着的悟性”就是理性,再根据材料中的“特权”、“人权”可判断为D项。
45、〔2018年1月绍兴市期末20题〕“要有勇气运用你自己的理智!
这是启蒙运动的口号。
”康德对启蒙运动的最大贡献是
A、提出思想自由B、强调人为中心C、倡导理性至上D、批判专制主义
【点拨】考查康德的启蒙思想。
简单识记题。
46、〔2018年1月太原市期末11题〕一个历史事实可以有假设干事件构成,事件又可以由假设干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次,以下选项符合上述说法的是〔〕
A、文艺复兴——人文主义——“人是万物的尺度”
B、启蒙运动——理性主义——“人非工具”
C、文艺复兴——宗教改革——启蒙运动
D、资本主义萌芽——启蒙运动——资产阶级革命
【点拨】考查史学研究方法。
材料的意思是各事件之间是包含、递进关系的,“人非工具”是理性主义思想的一部分,理性主义是启蒙运动的指导思想,选择B项。
A项中“人是万物的尺度”只是人文精神的一部分,尚未发展为人文主义,C项中三个事件是并列,D项是因果关系。
47、〔2018年1月合肥市一模14题〕德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍
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