一年级下册数学教学计划及进度表.doc
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一年级下册数学教学计划及进度表.doc
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一下数学学科教师教学计划
班级(年级):
一年级(3)(4)任课教师:
曾华国
本学期教学目标(认知、能力、思想教育等):
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。
掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。
会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
4、认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。
5、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学图形之间的关系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。
结合教学大纲的基本要求,对本学期教学内容的总体分析:
本学期教材内容包括下面一些内容:
位置,20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内进位加法和退位减法
(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。
教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
本学期教学重点、难点:
1、认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
班级学生基本情况分析:
我班学生一3班43名,一4班42名,在经历了一个学期的数学教学后,在基本知识、技能方面,基本上已达到学习目标。
学生对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动。
特别是对一些动手操作,需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到有思考难度的问题时有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中学生的成绩都不错,但是成绩不能代表学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分地体现一个孩子的真实情况。
因此我更多的是应该关注学生基本形成的学习兴趣继续保持,并逐步引导学生乐于思考,更多地体验思考带来的乐趣。
提高教学质量的措施:
1、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学,并充分利用电教媒体。
2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。
教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情。
3、提出具体的要求,培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、交流习惯。
加强口头表达能力的训练。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。
5、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况,以鼓励、激励为主,重视课堂上辅导督促工作。
数学学科一年级教学进度计划表
任课教师:
曾华国(5)节/周课时
周次
日
期
教学内容(单元或章节、课题等)
重、难点
课时
课型
教具
作
业
第一
周
2月7日
至
2月10日
一、讲解作业和位置
1、讲解作业(3课时)
2、位置(1课时)
1、检查寒假学生作业
2、认识上、下位置关系的基础含义。
4
新授课
挂图,小黑板
课后练习,大课堂作业
第二
周
2月13日
至
2月17日
一、位置(5课时)
1、位置(3时)
2、练习(2时)
1、认识“左、右”的位置关系,正确确定“左、右”
2、初步理解“左、右”的相对性。
5
新授课
小黑板
课后练习,大课堂作业
第三
周
2月20日
至
2月24日
二、20以内的退位减法
1.例1:
9(3时)
2.练习(2时)
1、初步了解“十几减9”的计算方法。
2、根据数学信息提出数学问题。
5
新授课
多媒体
课后练习,大课堂作业
第四
周
2月27日
至
3月2日
二、20以内的退位减法
1、例2:
十几减几(4时)
2、练习(1时)
1、掌握十几减几的口算方法并实现算法的多样化。
2、用多种方法进行口算。
5
新授课
多媒体,小黑板
课后练习,大课堂作业
第五
周
3月5日
至
3月9日
二、20以内的退位减法
1、例3:
用数学(3时)
2、练习:
机动(2时)
1、能解决简单的实际问题。
2、能够根据已知的条件,提出数学问题。
5
新授课
多媒体,小黑板
课后练习,大课堂作业
第六
周
3月12日
至
3月16日
二、20以内的退位减法
1、第二单元:
整理和复习
(2时)
2、练习(1时)
3、大课堂测试(2时)
通过观察20以内的退位减法表,发现规律,总结规律,并创造性地重新进行排列
5
复习课
课件
课后练习
第七周
3月19日
至
3月23日
三、图形的拼组
1、图形的拼组(2时)
2、练习(2时)
3、机动(1时)
在观察与动手实践中体会长方形和正方形的特点。
5
新授课
课件
课堂练习
第八周
3月26日
至
3月30日
四、100以内数的认识
1、数数:
数的组成(2时)
2、读数写数(2时)
3、机动(1时)
1、弄清数的组成,建立100以内数的数感。
2、初步认识计数单位
5
新授课
课件
课堂练习
第九周
4月2日
至
4月6日
四、100以内数的认识
1、数的顺序:
比较大小
(3时)
2、练习(1时)
1、掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序。
2、指导学生多角度观察。
4
新授课
课件
课堂作业
第十周
4月9日
至
4月13日
四、100以内数的认识
1、整十数加一位数和相应的减法(2时)
2、摆一摆、想一想(1时)
2、练习(2时)
1、理解以十为计数单位进行整十数加、减计算的思维过程。
2、引导学生用语言表示其计算的思维过程。
5
新授课
课件,小黑板
课堂作业
第十一周
4月16日
至
4月20日
四、100以内数的认识
1、大课堂测试(2时)
五、人民币的认识
1、认识人民币(2时)
2、练习(1时)
1、认识各种面值的人民币,知道人民币的单位元、角、分。
2、掌握1元=10角,1角=10分
5
新授课
课件
课堂作业
第十二周
4月23日
至
4月27日
五、人民币的认识
1、简单的计算。
2、练习(3时)
1、学会人民币单位间的换算,认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格
2、探究发现两位小数表示的以元为单位的商品价格与普通表示方法。
5
新授课
课件
课堂作业
第十三周
4月30日
至
5月4日
六、100以内的加法和减法
(一)
1、整十数加、减整十数(3时)
2、练习(1时)
1、整十数加、减整十数的口算方法。
2、口算的算理。
4
新授课
课件
课堂作业
第十四周
5月7日
至
5月11日
六、100以内的加法和减法
(一)
1、两位数加一位数和整十数(4时)
2、练习(1时)
1、提高学生的计算能力。
2、掌握正确的计算方法。
5
新授课
课件
课堂作业
第十五周
5月14日
至
5月18日
六、100以内的加法和减法
(一)
1、两位数减一位数和整十数(5时)
1、提高学生的计算能力。
2、掌握正确的计算方法。
5
新授课
课件
课堂作业
第十六周
5月21日
至
5月25日
六、100以内的加法和减法
(一)
1、两位数减一位数和整十数(1时)
2、整理和复习(2时)
3、大课堂测试(2时)
整十数加、减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数的口算方法。
5
复习课
小黑板
课堂作业
第十七周
5月28日
至
6月1日
七、认识时间
1、认识时间(3时)
2、小小商店(1时)
1、引导学生学会用5分5分数的方法认识时间。
2、直观理解1时=60分的含意。
4
新授课
课件
课堂作业
第十八周
6月4日
至
6月8日
八、找规律
1、找规律(4时)
2、练习(1时)
1、引导学生发现最简单的图形变化规律。
2、引导学生从颜色、形状两方面发现规律。
5
新授课
课件
课堂作业
第十九周
6月11日
至
6月15日
九、统计
1、统计(3时)
2、大课堂测试(2时)
1、认识条形统计图和简单的统计表,能根据图表回答简单的问题。
2、体验收集、整理信息的过程,初步掌握数据收集和整理的方法。
5
新授课
课件
课堂作业
第二十周
6月18日
至
6月22日
十、总复习
1、复习位置、图形的拼组(2时)
2、复习认识人民币(1时)
3、复习找规律和统计(2时)
4
复习课
课件
课堂作业
第二十一周
6月25日
至
6月29日
十、总复习
1、复习20以内的退位减法(2时)
2、复习100以内的加减法(3时)
5
复习课
小黑板
课堂作业
第二十二周
7月2日
至
7月5日
总复习
4
复习课
课堂作业
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- 一年级 下册 数学 教学计划 进度表