小学四年级家长会发言稿.doc
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小学四年级家长会发言稿.doc
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家长会发言稿
各位家长:
下午好!
孩子们是未来的希望!
一切为了孩子们!
因为共同的目标,今天我们相聚在这里。
作为四年级七班的班主任和数学老师,很高兴能和大家一起来交流孩子们的在校和学习情况。
一、班级的情况简介:
本学期我们班共62人.大部分同学学习积极努力。
比较好的方面:
1、学习主动积极,课堂和作业表现都很好的学生:
……
2、学习进步:
……
3、态度端正,学习认真,上课认真,不拖拉作业,尽管成绩不在前面:
……
存在的问题
1、自制力差,好动,爱开小差,极容易分心,不集中和思想。
2、自觉性、主动性差,学习不积极,依赖性强,懒于动脑思考。
3、不善于倾听,就是在听也是没思考的听,听过就忘记。
4、作业习惯差,包括:
一是边玩边作业,错误率高,而且是低级错误严重,这些低级错误包括………(列举一下),似乎是粗心,其实是不良习惯造成的。
二是怕动脑,做作业的样子可以用许许多多的词语来形容,如:
拖拖拉拉,懒懒散散,慢慢吞吞,三心二意,潦潦草草,漫不经心,根本不把学习作业看做是自己的事情,好像是在为老师学,为老师做,学习完全处在一种被动状态。
5、听不进老师的忠告,自以为是,马马虎虎,抓住一切机会玩,一眨眼的功夫他又在玩了。
6、学习方法不科学,具体表现在出力不少但效果不佳。
不会不看书,有的题目只要看看书就知道如何解决,但就是懒得翻书,瞎做或求助于家长。
很多知识书上都有,不明的或已忘记的只要翻翻书就知道了,可是他就是不翻,坐在那儿不动,发呆,看上去眼神很空洞。
二、对家长的一些建议
帮助学生养成良好的学习习惯,一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。
有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。
时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。
只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。
实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
听讲:
一般认为听老师讲,这是很不全面的。
上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。
学会听取别人的意见是学会合作的前提。
进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的。
所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。
今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把"你要与某某某比一比"挂在嘴边。
在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏。
2、养成独立思考,不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。
家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
敢于思考,善于思考,才能有"标新立异","异想天开".生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状。
因而培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的。
3、认真负责的习惯。
从我们多年教学的情况看,不少家长反映很多孩子作业是认真做的,做完便往爸爸,妈妈那儿一放,"请你帮我检查一下".据说,第二天,如果老师看到有错题,孩子便批评自己的爸爸妈妈:
你怎么帮我看的。
这种复查习惯一定要培养,家长不能包办代替,对孩子发展很不利,应让孩子自己查。
如果每次作业,都替孩子检查,就让他养成不负责任的态度:
做不做是我的事,对不对是你家长的事,我没责任。
所以,这一点也非常重要。
4、多和老师交流。
有些父母认为:
教书是老师的事,反正自己不懂,由学校去教好了。
这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。
5、给孩子提供一个良好的作业环境。
当孩子学习时,家长一定要保持安静,不要在孩子面前大声地谈话,要注意排除干扰孩子学习的因素,不要边听音乐边写作业,不要边看电视边做作业,不要边玩玩具边做作业,不要边吃东西边做作业。
如果在孩子学习的同时,家长也能看看书,写点东西,学生就能耳濡目染
6、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩
分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。
孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳,还是其他原因。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
以前很多家长反映:
小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:
那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学.学习态度认真。
另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,要教育孩子从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.
四:
提几点希望:
1、对孩子应该严格教育和管理。
如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才。
尤其是手机、网络游戏等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈。
何况小学生的自觉性根本就没有形成。
实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。
2、严格管理时间,科学安排时间。
有以下几个方面需要家长注意:
(1)到校时间:
早晨到校大概是7:
30,8:
10上早自习,中午11:
50吃中饭,下午上课2:
30放学4:
10,希望孩子们做到不太早到校,也不迟到。
家长要掌握时间,要求学生放学按时回家,不能在外逗留、玩耍。
(2)星期六、星期天也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天学习平均2—4小时以上(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。
(3)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。
晚上让孩子早睡觉。
有些学生早上第一节课就打盹。
请家长给予关注;
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。
只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们真诚希望家校携手,并轨同行!
同时也祝愿我们合作愉快!
谢谢大家
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