基于WEB的网络教学平台的设计文档格式.doc
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基于WEB的网络教学平台的设计文档格式.doc
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l流媒体软件:
WindowsMedia9.0、HelixServer、RealServer
l网页设计软件:
MicrosoftFrontPage、Dreamweaver、VBScript(或JAVAScript)等
lWEB服务器软件:
INTERNETINFORMATIONSERVER5.0
五、设计内容:
l视频服务器的安装与配置,流媒体播放软件的安装与设置
l确定页面结构和主要相关模块
l使用ACCESS(或SQLServer2000)建立相关数据库
l编写访问数据库的ASP页面,能完成相关的数据库操作(建表、录入、修改、查询删除等功能)。
六、功能模块:
主要功能如下:
1、虚拟个人网络空间
所谓虚拟个人网络空间,就是在网络上为用户提供一个存储空间及相关服务,使用户在此空间里,根据自己的喜好来构筑有自己特色的工作环境,实现方便快捷地访问常用的网络资源。
并且在任意一台联网的机器上,用户都可以访问到自己的虚拟网络空间,就象访问自己独占的一台机器上的空间一样。
用户拥有这样一个个性化空间,就可以实现移动学习———不论是在何地、何时,都可以进入自己的网上学屋自由学习。
2、网上课堂
网上课堂是用户实施网上教学的主要场所,教师和学生通过网上课堂实现课前、课后和课上的实时与非实时交流,完成教学的各个环节。
网上课堂分为学习和管理两部分,学习针对学生,管理针对教师。
3、视频点播系统
视频点播(VOD)系统是网络教学中非常重要的系统,主要是解决学生自学环境问题,是培养学生创造性的重要环节。
通过视频点播系统,学生能够方便地从丰富的IP课件中选取自己感兴趣的课程自学。
4、网络考试系统
网络考试包括网上自测和正规网络考试两种类型,网络考试系统必须同时支持这两种考试类型。
网络考试系统具有命题、题库管理、自动组卷、考试平台、自动判卷、考生管理、考试评估、成绩发布等功能。
5、其它系统
包括论坛管理系统、网站统计系统、教材管理系统、文章管理系统、教学计划管理系统、人员管理系统、权限管理系统等。
系统结构设计
1、整个结构
整个系统采用多层结构,从系统层次上看,包括资源层、资源管理层、应用逻辑层和表示层。
图1基于WEB网络平台结构图
(1)系统的资源层:
包括教学资源(含各专业文本教学资源、试题库、直播课堂、教学课件等)、用户资源(含网络系统为用户提供的磁盘空间、数据库空间等,用户可通过论坛发布信息、有教务系统用户还可上传离线作业等)。
对于资源的管理包括资源的存放、组织和使用,其中资源的存放和组织是资源层本身要解决的问题。
资源存放和组织的好坏直接影响到系统的性能和使用的方便问题。
资源的使用主要由资源管理层解决。
(2)资源管理层:
负责资源的使用,包括资源的生成、修改、删除、访问和访问权限控制。
资源管理层包括了网络教学系统的主要应用支撑系统,各应用支撑系统的功能描述如下:
①主从式网络教学系统是一个较为独立的系统,它主要实现网络虚拟教室:
教师通过平台发布课程教学大纲、课程实施细则、课程复习资料、教学课件、直播课堂等,学生可以非实时地从任意网络终端上获取教学资源,并能实现实时和非实时的双向交互;
另外,教师可发布离线作业、在线测试和考试等,学生可在任意地点、任何时间通过从平台下载离线作业和上传作业,并可进行在线测试。
②用户管理系统负责用户认证与权限管理,它是其它管理系统的基础,所有系统的用户管理都统一调用用户管理系统来实现。
③论坛管理系统负责论坛板块的管理、论坛版主管理、论坛帖子管理,它主要提供给管理员和教师使用。
④视频点播系统负责视频课件的增、删、改、查,它通过提供一个中间层,使得用户通过浏览器可以访问任何类型的视频课件。
⑤网络考试系统负责包括试题库管理、试卷生成、答卷、评卷以及考务管理。
网络考试系统将提供网上自测、自适应考试和定卷考试等多种形式的考试。
⑥文章管理系统负责各类教学资源(文本、Of2fice、zip、网页、流媒体等资源)的增、删、改、查,主要提供给管理员和教师使用。
(3)表示层:
主要实现整个系统的用户界面,它通常采用Web页面的方式,给用户提供一个方便、美观、实用的人机接口。
表示层主要通过高淳职教中心校门户网站实现。
2、模块设计
本系统采用模块化的设计方式,使用不同的模块来搭建系统,在开发时有利于分组开发与测试,在推广应用时也将比较灵活。
根据系统的结构和将来的实际运行环境,系统包含的模块有四种类型:
通用网络交互模块(如讨论区、聊天室、留言簿、搜索引擎等);
基本服务模块(如用户认证、权限管理、文件上传等);
应用支撑模块(如题库管理、在线测试、视频课件点播、论坛管理、文章管理、教学计划管理等);
集成应用平台(即网上课堂)。
各模块间的关系如图2所示。
图2系统中各模块关系图
(1)通用网络交互模块。
通用网络交互模块是网上交流时最常用的应用程序,如讨论区、聊天室等。
这些程序在网络教学中仍然起着非常重要的作用,它们是交互式网上教学平台的基础功能。
讨论区:
讨论区(BBS)是一种最常用的非实时交互手段。
本系统的讨论区需要支持按线索、按时间排序,内容可搜索等功能。
聊天室:
聊天室(Chat)是一种常用的实时文字交互手段。
留言簿:
是一种非实时的文字、图形、图像交互方式。
搜索引擎:
搜索引擎是一种快速查找信息的手段。
本系统的搜索引擎除了通常的全文检索功能外,增加了对数据库中相应字段的搜索功能。
(2)基本服务模块。
基本服务模块是为其他模块提供服务的公共应用程序,如用户认证就是几乎所有应用模块都需要调用的基础服务模块。
基础服务模块主要有:
用户认证:
用户认证和校园网的统一用户认证结合起来,使用统一的身份认证系统。
权限管理:
不同的用户对于资源享有不同的权限,根据用户认证系统给用户提供相应的资源访问权限。
文件传输:
在文章管理中涉及到文本、Office文档、网页文件、压缩文件及流媒体文件的上传,文件传输模块就是要提供一个方便的、安全可靠的传输通道。
(3)应用支撑模块。
应用支撑模块是直接为用户服务的各类应用系统,如题库管理、考试平台、课件点播等。
应用支撑块主要有:
题库管理:
负责试题的生成(录入)、试卷的生成考试平台:
从题库中获取试题或试卷,给考生提供答题界面并评卷;
论坛管理:
负责论坛板块的管理、论坛版主管理论坛帖子管理;
成绩管理:
成绩发布、统计与分析,考试评估等
视频课件:
使用一种方便的方法安装课件;
课件管理:
提供对课件资源的增、删、改、查;
视频点播:
以浏览器为界面点播各种类型的视频课件,最好能解决课件点播的安全通道和权限管理问题;
课件下载:
提供教学课件的免费下载;
文章管理:
面向管理员和教师授权使用,通过系统可方便地组织教师进行资源建设(可发布文本Office文档、网页文件、压缩文件及流媒体文件资源)。
(4)集成应用平台。
网络教学各模块集成起来,体现在“网上课堂”这一应用平台上:
教师通过网上课堂“教”、学生通过上课堂“学”、师生通过网上课堂进行交互,完成教学的各个环节。
七、要求
l完成所有的数据库设计及ASP或JSP页面制作并在指定服务器上现场演示。
l编写毕业设计说明书(毕业论文)。
八、进度计划
l布置任务书 月日~月日
l熟悉课题 月日~月日
l服务器的安装与调试 月日~月日
l流媒体播放软件的安装与设置 月日~月日
l动态网页设计 月日~月日
l运行调试 月日~月日
l编写毕业设计说明书 月日~月日
l论文答辩 (时间统一安排)
九、毕业设计说明书的结构与要求
1.毕业设计说明书的写作要求
毕业设计说明书是对设计进行解释与说明的书面材料,并主要由指导教师及有关专家、技术人员阅读,应规范、简洁,述说流畅清楚,论据充分。
应在讲述原理后,以原理指导方案,详述方案具体的技术实现方法,对实现过程所遇问题与解决办法应进行解释,对设计过程须引用的资料(资源)应作说明,对方案的最终实现效果进行评估。
设计书的页数应在40页左右(16开纸,标四号字),打印装订成册。
2.结构
毕业设计说明书应由以下几部分组成:
1)绪论:
由三个内容组成:
课题名称;
设计目的及意义;
设计项目技术发展简介;
设计基 本原理及各总模型介绍。
2)目录:
毕业设计说明书各部分内容。
3)设计介绍:
本方案的数据库结构、数据库表的关联关系、ASP功能模块、程序流程图。
4)正文:
毕业设计说明书的核心部分,占据主要篇幅。
5)结束语:
对设计中所做的工作进行评价,可对设计的不足或问题作出讨论,或对未来技术及改进发表展望。
6)附录及参考文献:
将篇幅较大的表格、附图等材料附于设计说明书末。
列出使用的主要参考书及网上资源的网址。
十、参考资料:
主要以网上资源为主,可适当参考一些有关动态网页设计和流媒体播放方面的书籍和资料,流媒体参考网站为:
搜新网流媒体论坛:
。
流媒体中国网站:
微软技术网站:
Real技术网站:
毕业设计指导网站:
课题申报人:
谢树新
二〇〇五年六月
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 基于 WEB 网络 教学 平台 设计