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5、认真填写并发放《宝宝成长记录》,认真创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题
〔一〕主题活动:
《大树和小花》
〔二〕主题目标
引领幼儿结识树朋友、花朋友,了解树和花的秘密。
让幼儿在与自然交融,在真实、生动的情境中,一起感受春天万物复苏的生机勃勃,体验春天里和同伴一起游戏的快乐,萌发对春天的热爱之情。
主题活动:
《小鬼显身手》主题目标:
让幼儿了解各行各业的劳动者,激发幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。
引导幼儿通过观察、游戏、操作等活动,扩大对成人劳动的认识范围。
三、家长工作
1、利用休息时间引导幼儿观看花草树木,亲近花草树木,并丰富有关植物的知识。
2、帮助幼儿收集黄豆、花生的种子,并带到幼儿园进行种子发芽的小实验。
3、协助孩子做好“树的朋友〞的调查,用多种方式了解树的朋友。
4、协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。
5、让幼儿在家学做事情,从小就有劳动的习惯。
1、在自然角中放入黄豆、土豆等,让幼儿做种子发芽试验,引导幼儿观察、照顾。
2、布置“我的树朋友〞专栏。
3、布置“花的世界〞专栏,将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。
4、布置不同行业劳动者的图片,使幼儿知道劳动不分贵贱,劳动者是值得尊敬的。
布置“小鬼显身手〞主题墙面,将幼儿制作的糕点、设计的房子等展示出来。
幼儿园七月活动方案3
一、教育教学工作:
1、培养幼儿生活自理能力,并给予示范和帮助。
2、组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别儿童的指导工作。
二、卫生保健工作:
1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作,坚持每周四的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
2、坚强进餐环节工作,坚持巡视儿童进餐情况,对挑食、偏食的幼儿给与个别指导和鼓励。
3、天气较热,对幼儿的被褥、床单及时更换,半月清洗床单一次。
4、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作
三、平安工作:
1、加强儿童平安教育工作,培养儿童自我保护能力。
2、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。
3、组织儿童活动前,要检查场地是否平安,儿童活动范围须在保教老师的视线内。
组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护。
4、防止开水、食物等烫伤儿童。
四、家园共育:
1、近期传染病较为严重,周六日事情家长尽量少带幼儿到人多的公共场所。
2、请家长为宝宝带备用衣裤,在幼儿午睡时穿。
3、多听家长的建议,满足家长的需求。
幼儿园七月活动方案4
一、月工作重点:
1、喜欢夏天,尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表现对夏天的感受。
2、关注夏天环境的变化,学会运用多种感官获取有关夏天根本特征的经验。
3、提高幼儿自我效劳能力,培养幼儿帮助他人的意识。
4、加强个别幼儿遵守规那么的教育与引导,提高幼儿规那么意识。
5、加强丰富户外活动内容,提高幼儿躲闪的能力,及手眼协调的能力。
6、稳固一日生活常规,培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。
7、注意运动前后的自我保健教育,如知道热了要脱衣服,出汗了主动到找老师擦汗。
8、引导幼儿在情感愿望的驱动下大胆想象,体验想象的乐趣。
9、配合保健工作,进行学期末幼儿大体检。
二、领域目标:
〔一〕健康领域:
1、在走、跑、跳、钻等的游戏中能平衡的控制住自己的身体。
2、户外活动中增强自我保护的意识。
3、开展幼儿躲闪的能力,及手眼协调的能力。
4、喜欢吃健康的食物,少食生冷食物。
5、养成良好的个人卫生习惯,勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等。
6、培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
〔二〕语言领域:
1、愿意用语言与别人交往喜欢应答。
2、会主动大胆用语言表达自己的要求与愿望。
3、喜欢听故事,理解其大意回复述故事的一局部或短小的故事。
4、能够一页一页翻看图书,学习收放图书。
〔三〕科学领域:
1、关注周围的事物与想象,有好奇心喜欢探索。
2、积极运用各种感官感知周围的事物。
3、学习比拟两个物体的长短、高矮。
4、鼓励幼儿大胆将物体有规律的交替排序。
〔四〕社会领域:
1、认识经常接触的成人,懂得尊重为自己效劳的人。
2、愿意参加有趣的节日庆祝活动。
3、鼓励幼儿参与力所能及的日常劳动。
4、懂得要轻拿轻放玩具、用具,保护幼儿园的物品。
5、知道朋友间不开心是常有的,应该互相宽容、理解。
〔五〕艺术领域:
1、对自己熟悉喜爱的歌曲进行即兴表演,能够大胆的展示自己。
2、学唱歌曲大胆的表现歌曲的内容、情感。
3、运用简单图形和颜色大胆的表现熟悉的事物。
4、运用简单的美工材料进行大胆的绘画。
5、喜欢在生活中游戏中模仿事物的形象和动态。
三、环境创设:
1、在教师的引导下关注周围自然景象的明显变化,知道夏天的明显特征。
2、创设英语小天地环境,投放新的单词闪卡,图片,帮助幼儿记忆、理解。
3、随着各项活动的开展,调动幼儿参与制作墙面内容。
四、家长工作:
1、天气渐渐地炎热,请家长配合换薄被。
2、请家长帮助幼儿在周围一起寻找夏天。
3、天气枯燥,鼓励幼儿多喝水、多吃水果、蔬菜。
4、请家长配合在家练习用筷子的正确方法。
幼儿园七月活动方案5
一、班况分析
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!
本班幼儿——名,其中,男孩某名,女孩某名。
孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成;
喜欢游戏活动,且玩得非常投入。
本班孩子独生子女占73%。
大局部孩子娇生惯养、自理能力较差,对老师提出的常规要求漠不关心。
二、任务目标
〔1〕身体开展:
1、动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。
2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。
3、自己洗手、吃饭、穿—服、漱口等,不撒饭。
4、懂得不远离成人,不跟生人走。
5、学习简单的自我保护方法。
〔2〕认知开展:
1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。
2、喜欢接触自然,关心和保护身边的动植物,观察明显特征。
3、一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4、听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。
〔3〕社会性开展:
1、说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。
2、喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。
3、喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规那么。
4、不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。
三、各方面的具体内容要求
〔1〕常规工作:
1、班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的开展。
2、幼儿平安管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教育,增强其自我保护意识和能力。
3、抓好幼儿生活常规和学习常规。
〔2〕教学活动:
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
〔3〕环保教育:
1、通过秋游活动进行环保教育。
2、通过典范、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
〔4〕家长工作:
日常性的家长工作:
〔1〕利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
〔2〕运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
〔3〕以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
阶段性的家长工作:
〔1〕家访:
完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
〔2〕家长会:
向家长介绍幼儿园的`有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。
同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改良。
〔3〕家长开放日:
请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。
家长参与活动:
在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会,协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。
幼儿园七月活动方案6
一、要求
1我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业,并积极做好入小学准备〔能有条理地整理小书包,能准时来园,每天自己带手帕,学习看时钟等等〕
2对某些自然现象的观察、实验和动手操作,鼓励幼儿去发现问题,提出问题,并独立地解决问题。
二、活动内容选择
〔一〕教学活动
活动一:
科学家的小故事
活动二:
圆珠笔
活动三:
制作弹簧小玩具
活动四:
弹性
活动五:
破译电话号码
活动六:
比轻重
活动七:
三数编四题
活动八:
词语接龙
活动九:
七色花
活动十:
黑与白
活动十一:
沉与浮〔一〕
活动十二:
沉与浮〔二〕
活动十三:
小鬼当家
活动十四:
快乐跳舞
活动十五:
笨耗子的故事
活动十六:
给弟弟妹妹的礼物
活动十七:
纪念册
活动十八:
毕业诗
活动十九:
毕业照
活动二十:
毕业典礼
〔二〕区域的材料投放
1五子棋
2天平秤
3镜子
4凹凸玻璃片
5数学练习纸
6弹簧小玩具
7跳舞毯
三、环境创设建议
1收集幼儿三年来在园活动的照片,按顺序展览出来,激发幼儿的留恋之情。
2幼儿的小实验记录的展示
3以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报
四、家长社区工作建议
1双休日的小鬼当家活动
2邀请家长参加幼儿的毕业典礼
3幼儿入学去向的跟踪
五、主要活动建议
第一周
活动:
活动过程建议
某谈论自己知道的科学家、创造家。
某听老师讲爱迪生的故事:
某说说爱迪生想了什么聪明的方法,〔教师提供相应的材料〕幼儿尝试爱迪生的这个方法,验证利用镜子可以使房间更亮。
某幼儿收集一些科学家的小故事,并向同伴进行介绍。
某模仿小学生的黑板报,办一份关于科学家栏目的黑板报。
〔可扩充这一周的其他内容〕
附:
故事
一天晚上,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,医生决定马上动手术。
可是当时还没有创造电灯,爱迪生家只有一盏煤油灯。
这样暗的光线,怎么能动手术呢?
爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。
爱迪生想:
有什么方法能使屋子里更亮些呢?
他想呀想,突然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。
我也可以用镜子反射出更多的光来,想到这,爱迪生快乐得跳了起来,他对医生说:
“叔叔,你快做手术准备吧!
我有方法啦!
〞说完,他就飞快地跑到邻居小杰米家,向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。
一盏煤油灯发出的光,借助镜子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。
“啊,这个方法真好!
你真聪明。
〞医生连声夸奖爱迪生。
医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。
后来,爱迪生长大了,成了有名的科学家。
现在我们用的电灯就是他创造的。
某每个孩子一支圆珠笔,玩一玩圆珠笔。
某说说圆珠笔为什么会一会儿进,一会儿出?
某幼儿拆一拆圆珠笔,装一装圆珠笔。
某说说自己的发现。
〔利用了弹簧有弹性〕
>
活动:
某教师出示一件弹簧小玩具:
弹簧的一头与纸盒粘住,另一头是一个有趣的小动物。
某说说做一件弹簧小玩具需要那些工具?
某教师提供一局部材料,幼儿进行制作。
某幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具,体验制作的乐趣。
某教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等
某幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。
某交流在玩的时候发现了什么?
某讨论:
有了弹性以后会给我们带来什么好处?
某说说生活中还有什么东西是有弹性的。
〔可以谈论玩蹦蹦床的经验〕
某教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。
某游戏一:
在纸上写出教师出示8张题卡的得数,即完成了“密码破译工作〞,与同伴交换检查。
某游戏二:
利用自己家里的电话号码,寻找相应的式题卡进行排列,结伴并交换式题,看谁能正确地地说出对方家里的电话号码。
某游戏三:
共同寻找大家熟悉的电话号码〔幼儿园的电话、应急电话等〕,各排一张破译电话号码的练习纸,看谁排的对。
想一想,为什么不同的式题,最后破译的结果会相同。
第二周
某教师提供材料:
第一组海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹〔一样大〕
第二组纸片、塑料片、木片、铁片〔一样大〕
天平秤假设干
某幼儿将每一组的材料按轻重进行排序〔幼儿可以自己选择方法〕,将每一次比拟的结果进行记录。
某幼儿交流自己进行轻重比拟的方法和结果。
教师介绍天平秤的使用方法,幼儿尝试使用,并验证刚刚的排序结果。
两人一组“扔骰子〞,同时扔骰子,出现两个骰子上的两个数,幼儿补上一个数〔可以有不同补数法〕,幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。
三人为一组,给一个有数字的“饼〞,把这个饼分成3筷。
每块上要有3个数字。
如果这3个数能排4道算式题,就可以“切〞开这块饼,这个组就算成功。
游戏玩法:
某教师说出一个词,请一名幼儿用词接上,最后一个字作为新词的头一个字。
例如:
高大。
大小。
小花。
花朵。
某每个幼儿接完词就站到前面去,等大家接完后相互拉成“长龙〞走一圈,边走边说:
“龙来了,龙来了。
〞游戏再重新开始。
某欣赏故事。
七色花是一朵怎样的花?
为什么?
珍妮把七片花瓣都用完了,你们说哪一片花瓣用的好?
哪一片花瓣没用好?
〔幼儿可以有自己的想法,只要合理教师都应予以肯定。
〕
七色花是怎样使用的,老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话?
一页一页翻看小图书,学讲故事。
说说,假设我也有一片花瓣你准备用它干什么?
幼儿相互交流。
教师准备一些花瓣,幼儿取一片自己喜欢的花瓣,模仿老婆婆说的的话,说出自己想干的事情。
幼儿说说自己喜欢什么颜色,以及喜欢的原因。
欣赏一个展览会:
白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。
谈论:
这些物品中哪两种颜色最多?
在我们的生活中,哪些东西是黑的,哪些是白的,或者黑白两种颜色相交的。
装饰黑白地毯:
教师提供各种形状的纸,幼儿自由选择,幼儿用黑白两种颜色创作图案。
第三周
教师提供:
水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品
说说那些东西会浮在水面上,并把自己的猜想记录在纸上。
幼儿进行实验验证:
幼儿将材料放入水盆中,观察并记录结果。
展示实验记录并交流自己的实验结果:
哪些东西是浮在水面上的?
哪些东西是会沉到水底的?
还有哪些东西是先浮在水面上,吸水后慢慢沉到水底的?
幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下去,使沉在水底的东西浮上来。
幼儿会用不同的方法进行尝试,有的会增加材料,有的会放入更多的水,有的会在物品上挖一个洞等等。
幼儿交流自己的方法。
〔可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试〕
“小鬼当家〞的电视节目
观看录象“小鬼当家〞,说说这次“小鬼〞们的主要任务是什么?
我们执行的过程中发生了什么事?
最后的结果是怎样的?
谈谈:
假设我来当家,我会怎样做?
学唱歌曲:
“小鬼当家〞
延伸活动:
教师组织一次双休日的“小鬼当家〞活动,并取得家长的支持。
准备:
泡沫板拼装的跳舞毯人手一块,箭头符号图片,幼儿熟悉的音乐。
听音乐感受音乐的旋律节拍,
幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由快乐地跳舞。
认识箭头,学跳根本的几个方向跳法〔单脚、双脚。
根本规那么:
一拍出去,第二拍回到中间。
幼儿自由探索跳法,创编肢体动作〔脚步的跳法和顺序可自由匹配〕
耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢?
天黑了,耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。
幼儿欣赏诗歌。
说说:
耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的?
耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?
这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢?
结果怎么样呢?
小耗子上哪里去啦?
学念诗歌。
讨论:
这是一只怎样的小耗子?
假设我是耗子妈妈,会用什么方法来哄宝宝睡觉的呢?
附故事
笨耗子的故事
耗子妈妈摇它的小宝宝,“吱吱吱,快睡觉,蜡烛头给你吃个饱。
〞
小耗子说:
“不要你摇,不要你摇,你的声音细得不得了。
请来鸭子摇那小宝宝,“呷呷呷,你快睡觉,小虫给你吃个饱。
“不要你摇,不要你摇,你的声音象争吵。
请来青蛙摇那小宝宝:
“呱呱呱,快睡觉,蚊子给你吃个饱。
“不要你摇,不要你摇,你的声音太单调。
请来鱼儿摇那小宝宝,只见鱼嘴一张又一张——什么也没听到。
“不要你摇,不要你摇,你的声音实在小。
请来大猫摇那小宝宝。
“喵喵喵,快睡觉,妙。
妙。
小耗子迷迷糊糊地说:
“你的嗓子真正好、,甜得。
不。
得了。
耗子妈妈回到家,床上瞧瞧,床下找找,耗子呢,没找着。
第四周
我们大班朋友在幼儿园生活了两年,将要毕业离幼儿园进入小学,要和弟弟妹妹分开了。
我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢?
我们毕业了,幼儿园又会来哪些新朋友?
我们可以为新朋友准备什么礼物呢?
人人动手制作
〔介绍自制礼物〕
教师提供卡纸
幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。
纪念册里可以记录一些什么内容?
〔好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等〕
制作纪念册的内页。
〔根据幼儿自己需要留念的内容,可以不断增加内页〕
在纪念册的反面写上幼儿园的名称和日期。
内容总结
(1)幼儿园七月活动方案6篇
幼儿园七月活动方案6篇
幼儿园七月活动方案1
1、围绕“小鬼显身手〞的主题活动,让幼儿认识成人的劳动,从而让幼儿的动手操作能力得以锻炼提高
(2)4、懂得不远离成人,不跟生人走
(3)4、不纠缠大人,独立游戏,不发脾气
(4)一盏煤油灯发出的光,借助镜子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的
(5)在我们的生活中,哪些东西是黑的,哪些是白的,或者黑白两种颜色相交的
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- 幼儿园 七月 活动 计划