《陀螺》试讲稿.docx
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《陀螺》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《陀螺》,在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
上课,同学们好,大家请坐;
师:
同学们你们玩过陀螺么?
你们参加过玩陀螺比赛么?
今天就让我们一起去体验一下玩陀螺的乐趣吧。
师:
下面我们就一起学习新内容(板书)《陀螺》。
二、课题分析:
师:
上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。
师:
现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?
师:
穿黄色衣服的女同学请你说一下;
师:
很好,请坐!
师:
第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!
师:
刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!
从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是关于陀螺的故事。
师;你最想从本课了解什么呢?
师:
第一排靠最左边的那位同学说一下;师:
穿红色衣服的这位女同学说一下;
......
师:
刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!
好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!
三、精读课文,解决重难点:
师:
请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:
那个句子交代了陀螺在作者老家的叫法?
师:
好的这位同学,你先回答。
师:
回答的真棒,找的也十分的准确,好的请坐!
师:
(板书):
通过这个句子我们能够看出作者对陀螺十分熟悉,也十分的喜爱玩陀螺。
师:
请同学们回答老师第二个问题:
那个句子用排比的修辞手法,写出了做陀螺可以用到的材质?
师:
回答的很好,找的也十分的认真,请坐!
师:
(板书)这个句子用排比的手法写出了,做陀螺可以用到的材质。
......
师:
大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!
师:
下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?
师:
大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我
们日后使用。
四、总结升华:
师:
通过上边的课文分析,同学们一定被作者生动优美、充满童趣的描写给打动了。
现在你最想说些什么?
师:
最先举手的那个同学你先说
师:
第三排中间的那个同学请你说一下
......
师:
同学们说的很好,大家请坐!
师:
希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能成为一个热爱生活的好孩子!
下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容:
《陀螺》敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
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