认识平面图形教学反思.docx
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一年级下册认识平面图形教学反思
成功之处:
1、在“玩”中学,激发学生的兴趣。
上课伊始我便创设一个学生感兴趣的情境,激发了他们学习的兴趣,激起了思维的火花。
让孩子在兴趣、好奇心的驱使下主动地学习新知。
2、分组合作,求异探索,使学生学会初步合作与交流。
本节课是通过大量的动手操作来完成的,利用“摸”面、“找”面、“画”面、“说”面几个环节的学习活动,既注重让学生以自己内心的体验来学习数学,培养学生的观察能力、运用数学进行交流的意识,又使学生初步感知这些实物(模型)的表面,获得对平面图的感性认识,体会面在体上、“面”与“体”之间的联系与区别,收到了良好的效果。
3、让学生体会数学就在生活中,感受数学美
不足之处:
对学生的评价不到位,鼓励性的语言用的太少。
记学生:
大部分学生表现积极,掌握了学习内容,个别学生表现机会太少。
再设计:
对学生的作品要有个明确的评价标准,可从“多、好、新”三方面评价学生.并且在黑板上开辟一块展示区,写上小组号。
这样可以提高学生参与活动的积极性,培养学生的荣誉感。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 认识 平面 图形 教学 反思
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