铁路边的孩子们.ppt
- 文档编号:3379858
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:PPT
- 页数:34
- 大小:672.50KB
铁路边的孩子们.ppt
《铁路边的孩子们.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《铁路边的孩子们.ppt(34页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
铁路边的孩子们,读书会,作者,内斯比特的一生可谓丰富多彩。
她的父亲是一位农业化学家兼农业学校的校长,可惜在她童年时就去世了。
9岁时,她跟随母亲到欧洲大陆生活,直到13岁才回到伦敦。
少女时代,她的诗才就崭露头角,时常在杂志上发表诗作。
18岁时,她结识了兼具才华和魅力的年轻人休伯特布兰德,两人热恋并在两年后结婚。
不过作为丈夫,布兰德先生既缺乏赚钱养家的能力,也缺乏应有的忠诚。
他在生意场上惨败,而且还时不时与别的女性有染。
内斯比特非常宽容地原谅了丈夫,不但依靠写作维持着整个家庭的生活,而且还收养了丈夫的两个私生子女。
当布兰德染病而且渐渐丧失了视力后,她仍然悉心照顾他,直到他于1914年去世。
这部小说带有很浓的自传色彩,故事里的那位母亲俨然就是内斯比特自己。
这三个孩子分别叫什么?
大女儿叫罗伯塔也可叫伯比。
她快十二岁了,是一个特别善解人意的女孩。
老二是男孩,名字叫彼得。
刚过十岁生日。
最小的是菲莉丝,她心地很好。
三个孩子,伯比:
妈妈生病的时候,伯比一整夜都护理妈妈,早晨尽管头重,眼睛痛得张不开,可她仍然把房间收拾得整整齐齐的。
医生都称她“小护士”。
伯比最先发现了爸爸的秘密,于是妈妈把一切告诉了她。
伯比想要帮助彼得修好坏了的火车头,没想到居然坐上了真正的火车头。
她们不但和铁路上的人成为朋友,还和运河上的人交了朋友。
她对妈妈说我认为世界上人人都是朋友,只要能让他们看到你跟他们好。
彼得:
有时候称菲莉丝“傻瓜”,菲莉丝不高兴,可彼得说傻瓜只是一种爱称,就像说“好罗伯塔”一样。
妈妈疲倦的时候,彼得说:
“该由我来搀妈妈,爸爸不在家,我是家长。
”有一回,彼得和伯比争夺种地的耙子,被耙子割破了脚,因为一句“你不是个胆小鬼”,他决定不再喊痛,尽管晚上他的脚相当痛。
当伯比伤心的时候,他特地关照菲莉丝不要多问,只要对她温和些就行了。
菲莉丝:
她年纪还小,她一直认为火车就是一条龙,火车经过的隧道就是龙洞。
他们给不同时段的火车一一取了名字,“青龙”、“毛毛虫”、“可怕的夜蝇”。
菲莉丝对哥哥和姐姐提出一个建议。
,“青龙经过的时候,让我们向它招手吧。
如果它是一条魔龙,就会明白我们的意思,把我们的爱带给爸爸了。
如果它不是,招招手也没什么,我们不会觉得可惜。
)听了菲莉丝的建议,三个孩子每天都会朝火车招手,没想到的是车厢里一位衣着整洁的老先生也伸出手来回答他们。
他们原先可不是铁路边的孩子,是什么原因使他们和铁路建立了联系?
爸爸吃了冤枉官司,妈妈就领着孩子们住到了乡下铁路边。
孩子们与火车,孩子们一下子喜欢上了铁路,他们逐渐知道什么时候有火车经过,还给这些火车取了好玩的名字。
九点十五分的火车叫十点零七分的火车叫半夜开过的快车,他们叫它当一个人跟另外一个人或者事物建立起了亲密的关系,往往就会给对方取一个不一样的名字。
孩子们与火车上的人,他们认识了哪些人?
这些人都是被孩子们列在好友名单中的。
孩子们是怎样和他们建立了朋友关系?
孩子们和老先生,孩子们和火车站长,孩子们和开船的比尔,孩子们和珀克斯,孩子们,老先生,挥手带去爱,孩子们和老先生,选择你们最感兴趣的一个人,简要地讲一讲孩子们和他之间发生的故事,并就其中的一件事提出问题展开讨论。
孩子们,火车站长,开船的比尔,珀克斯,孩子们和老先生,挥手带去爱(挥手回答)妈妈生病无奈求助(送来一大篮东西)为“犯人”求助(找到了妻儿)为了爸爸求助(爸爸回到了家中),仔细看看路线图,你觉得孩子们和老先生之间相处,谁付出得更多?
是老先生还是孩子们?
孩子们帮助过老先生吗?
(了解孩子们也帮助过老先生,他们救了老先生的孙子吉姆。
他们并不知道吉姆是老先生的孙子,他们这样去做,就像菲莉丝所说根本不是交换,这是一种人情。
)妈妈生病了,家里的钱不够买医生开列的东西,孩子们应该不应该向老先生求助?
(回忆书中妈妈所说的话一不可以跟别人要东西。
实在没有办法的时候,可以请求别人的帮助。
但是,孩子,你一定要记得,将这样的爱传递下去,帮助那些需要帮助的人。
),孩子们和老先生,孩子们和火车站长,偷煤(当场被抓)主动道歉(发出邀请)抢救火车(迎接授奖),孩子们和开船的比尔,钓鱼(被扭耳朵)临时消防员(被邀浏览),孩子们和珀克斯,“为什么”(不厌其烦)计划生日(先生气后高兴),2.彼得的煤矿,“六月一面又在动他的脑筋。
”“妈妈现在老是忙。
”菲莉丝对彼得悄悄说。
彼得没有回答。
他耸耸肩。
他在动什么脑筋。
(P34)猜猜彼得在动什么脑筋?
想什么办法?
“在彼得动出他的罗马战车是不是做错了”“跟着你们无畏的领袖前进。
”彼得说着带路下山,朝火车站走去。
接着彼得又一个人出去,回来时浑身乌黑,一幅神秘的样子。
“我上我的煤矿去过了,”他说,“明天晚上我们用战车去吧黑宝石运回来。
”(P37)你怎样看待彼得采煤这件事情?
“可是终于到了一个可怕的晚上”彼得说:
“我不认为这是偷东西,我一直认为这不是偷东西。
要是我从煤堆外面拿也许是偷,可我从中间挖,我认为这只能是开采。
”“运这么重的东西上山,可没什么好玩。
”彼得不高兴地说。
(P39)讨论:
站长为什么会原谅他们?
6.抢救火车,阅读文字,谈谈当时是一种什么样的状况呢?
在这千钧一发的时刻,孩子们究竟想到了什么办法呢。
故事的结果又如何?
他们抢救成功了吗?
8.临时消防队员,他一蹦就跳到岸边,一把抓住彼得的腿,把他拖倒在地,一甩手让他站起来,扭住他的耳朵,狠狠地说:
“好,你这是什么意思?
你不知道这河是受保护的吗?
你没有权利在这儿捉鱼-别赖了。
”这个人对待彼得他们3个孩子的态度怎样?
“你们明天七点到这里来,”他说,“我要免费带你们到法雷去游览,再送你们回来。
”比尔对待彼得他们的态度为什么前后有了这么大的改变呢?
他们之间会发生什么事啊?
运河上的人对三个孩子那么凶,比尔还扭了彼得的耳朵,他们为什么还要做临时消防员呢?
伯比:
有的时候,一个简单的举动,一句朴素的话语,也许就能改变人与人之间的关系。
珀克斯一开始为什么很生气?
后来为什么又高兴起来了?
(孩子们用自己的行动让周围的人学会了传递爱、表达爱,这点非常好。
)透过这些路线图,你发现建立关系需要什么?
付出、宽容、信任、行动、善良、爱只要你愿意敞开心扉,就能听到世界的心跳。
搬家前和搬家后,对比一下三个孩子在搬家前和搬家后的生活,说说他们的生活发生了怎样的变化?
(P1-2)搬家前的幸福,孩子们是怎样的体会呢?
(不错,他们是非常快活,可是他们却不知道他们过得有多么快活。
直到他们这种快活的生活一下子结束,得去过另外一种根本不同的生活时,他们才明白了:
哦,原先的生活是快活的。
P3)那没有改变的是什么呢?
搬家后,日子过得很艰难,孩子们想要一点儿煤生火取暖,但是妈妈却快活地说:
“那点钱我们也花不起,小宝贝。
”(P34)从这样的快活中你看出了什么?
爸爸“在家”时他们“幸福但不知道快活”,“离家”时“艰难却快乐”。
想一想,爸爸回家后,他们的日子会怎样?
那些遭遇成了孩子们成长的机遇,孩子们对幸福有了更新更深的理解。
“在家”“离家”“回家”的主线,当困境来临的时候,三个孩子依然快乐,没有丢失心中的善良和爱,这是因为在他们的身边有一位了不起的妈妈。
说说这个妈妈给你们留下的印象。
(找出书中人物对妈妈的评价),孩子们的妈妈,孩子们的妈妈,当爸爸被带走以后,妈妈的心情一定很糟糕,可妈妈没有哭哭啼啼。
准备搬家的时候,妈妈告诉孩子们“我们要去玩一下做穷人的游戏。
”(P17)来到新家的那天晚上,妈妈对孩子们说你们常常希望发生点事情,现在事情真发生了。
就像在历险,对吗?
”(P22),妈妈把什么说成“游戏”、“历险”?
妈妈为什么这么说?
(妈妈的勇敢和坚强,给孩子们做了很好的榜样,所以当艰难来临的时候,仍然有欢笑。
),在乡下的新家,妈妈整天忙碌,她靠写东西寄给编辑来维持家里的生活。
她对孩子们很诚实,她担心孩子们在铁路边的安全,却承认自己小时候也在铁路边走过。
她生病了,伯比写信向老先生求助,妈妈告诉孩子不可以向不认识的人要东西。
她一直独自保守着爸爸离去的秘密,直到伯比自己发现了那个秘密。
孩子们的妈妈,来到新家的那天晚上点蜡烛时“你们要点多少就点多少,”妈妈高兴地说,“要紧的是高兴热闹。
在黑暗里,除了猫头鹰和睡鼠,什么人都是高兴不起来的。
”(P24)你觉得这样的“点亮”意味着什么?
意味着他们搬家后的生活怎么样?
(为他们的历险拉开了多么温馨的序幕啊,为他们的“游戏”涂上了温暖的色彩,因为有这样的母爱的照耀,孩子们的每一天都过得分明亮。
),孩子们的妈妈,“点亮”对孩子们的影响:
彼得说:
“我相信我们今天点起了一支蜡烛”这里的“点起了一支蜡烛”是指什么?
孩子们还为哪些人点过蜡烛?
孩子们为妈妈点过蜡烛吗?
这样的“点亮”不仅照耀着孩子们的生活,也是可以相互传递的。
老先生的“挥手”,“挥手”(P45-46)这样的“挥手”意味着什么?
(当孩子们尝试着跟火车挥手,让火车把爱带给爸爸的时候,他们收到了回应。
正因为有这样的回应,后来他们遇到陌生的俄国先生,遇到素不相识的吉姆,才没有冷漠地离开,而是伸出热情的双手,这样的“挥手”也是可以相互传递的。
),目录.1故事的开头2彼得的煤矿3老先生4免费坐火车头5犯人6抢救火车7对勇敢行为的奖赏8临时消防队员9珀克斯的自尊心10可怕的秘密11穿红色运动衣的猎狗12伯比把什么带回家13猎狗的爷爷14收场,小铃铛又丁零零想起来,伯比走进饭厅,觉得十分难为情。
她一打开门,就好像置身在一个光明、鲜花和歌唱的新世界。
妈妈、彼得和菲莉丝并排站在桌子的一头。
百叶窗关上了,桌子上有十二支蜡烛,一只代表伯比的一岁。
桌子上盖着一层五彩鲜花。
在伯比面前是一大束“勿忘我”和几个好看极了的小包。
妈妈、彼得和菲莉丝在唱歌,妈妈为她的生日又写了一首诗。
妈妈在伯比棕色的头发上戴上“勿忘我”的花环。
桌子上有一个大蛋糕,上面撒满糖粉,用粉红色的糖浆写着“亲爱的伯比”几个字。
可是最美丽的还是整张大桌子上几乎铺满了鲜花:
茶杯碟周围是草花,每个盆子周围是“勿忘我”,大蛋糕周围是一圈丁香花。
(P72)读到这些文字,你想说些什么?
(预设交流话题:
他们现在的生活条件好吗,为什么还要给伯比过生日?
这个生日会你发现了什么,桌上有很丰盛的食物吗?
他们有昂贵的礼物吗?
装扮这个生日会最多的东西是什么?
这个生日会让你感受到了什么)小结:
孩子们和妈妈住在乡下,生活环境大不如从前了,而妈妈依然很用心地,用着各色鲜花给伯比装扮了这样一个温馨、浪漫的生日宴会,而正是这样一位妈妈用它的坚强、乐观感染着孩子们,孩子们也同样阳光、积极、快乐地生活着,在铁路边给我们上演了那么多精彩、感人的一幕一幕。
这就是我们从刚才这段细节描写中体会到的,这本书中还有很多这样的细节描写,我们在阅读时别忘了去关注。
故事小节,在父亲比陷害入狱、家庭沦落变迁、环境艰苦的情况下,伯比、彼得、菲利丝懂得了不仅要擦干眼泪,还要寻求生存的方法。
家里没燃料了,他们想法子去找煤;妈妈生病了需要药和营养品,他们通过写信求援意外获得帮助孩子们用他们的行为,赢得了周边人们的喜爱和推崇,也迎来了父亲昭雪而归的日子。
这一段可贵的生活经历,既是孩子们童真善美的赞歌,也是孩子们生存智慧的赞歌。
虽然这部小说写在100多年前,却值得我们久久地思考和回味。
即使很久以后,当我们长大,还是会记起,有一群铁路边的可爱孩子。
他们在九点十五分的火车开过时,向火车挥手,请它把爱带给爸爸;他们一边摇动旗帜,一边大喊,救下面临危难的火车;他们说:
“我们必须忍耐和勇敢。
”,考一考,一、填空题1铁路边的孩子们一书中伯比原名叫。
2孩子们给铁路上的火车一一起了名字,九点十分的火车叫。
3“老先生”通常坐的火车是。
4.“三烟囱”指的是。
5福雷斯特是。
6穿红色运动衣的“猎狗”的名字叫。
7吉姆的爷爷是。
8伯比是从什么地方知道了爸爸的坏消息的?
。
9为了表彰孩子们消除一场车祸的英勇行为,铁路公司赠给每个孩子。
10孩子们搭救的“犯人”是国作家,二、判断题,对的打“”,错的打“”。
1孩子们的爸爸是因为犯法而被囚禁起来的。
()2珀比斯不愿意接受生日礼物是因为他觉得礼物太微薄了。
()3当妈妈生病时,孩子们是请求“老先生”给予援助。
()4爸爸“出事”后,妈妈是靠写作来维持一家人的生活的。
()5彼得是菲莉丝的弟弟。
()6是彼得站在铁路当中挥舞旗子让火车停下,从而避免一场车祸的。
()7彼得心爱的火车头坏了,妈妈说是发生了一场“车祸”。
()8彼得的火车头是火车司机吉姆的妻子的第二侄儿帮助修好的。
()9每天上午10点零7分的下行车被孩子们起名叫“可怕的夜蝇”。
()10爸爸最终回到妈妈和孩子们的身边了。
(),
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 铁路 孩子们