二年级下册数学期中考试试卷分析.doc
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二年级下册数学期中考试试卷分析
一、试卷总体质量情况:
从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。
既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。
这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。
总的来讲,该份试题难度适中,个别题目略有提高。
参加本次考试一共是47人,分数段和人次如下:
分数段
人次
90分以上(包含90分)
12人
80分---90分
21人
70分---80分
12人
60分---70分
1人
50分---60分
1人
二、具体学生完成情况分析:
1、填空部分:
对于基础的题目有部分的情况,学生完成情况还不是特别扎实。
如:
(1)32÷4=8读作(),有些学生写出了其对应的乘法算式或口诀;
(2)72÷9=8,用到的乘法口诀(),有些学生写乘法算式,为真正的读清题意。
(3)9的3倍是(),8是2的()倍。
这类题型学生掌握情况不太理想
第4、题错误率很高,第2、第6题考查的是除法的意义,学生容易理解,因此得分率较高。
第5题难度较大,失误较多。
2、判断选择部分:
有些个别灵活的题目学生错误较多。
(1)把一个直角的两条边拉长,就成一个钝角。
()
(2)比锐角大的角一定是钝角。
()
3、计算部分:
总的来说学生全对的还是大多数,只有个别学生有错。
因此在教学时应该加强计算方法的指导,并进行强化训练,使学生能比较熟练的进行正确的计算。
4、操作题部分:
(1)画角,但其中加入了按从大到小的顺序画三个大小不同的角。
部分学生对于角的大小没有实在的体会。
(2)画平移后的图形,但题型比较灵活,相较与以前的先向……再向……,改成了分别将一个图形向……向……,学生还停留与以前的题型中。
5、解决问题部分:
解决问题这次总体情况完成情况较好。
(1)失分最多填表格,是写合计树的棵树,学生只是根据题目中的一条信息写出了其中一种树的棵树。
(2)综合类型的题目
白兔有16只,灰兔有4只,白兔是灰兔的几倍?
一个笼子里可以装5只兔子。
一共需要多少个笼子?
想完成第2个小题需要从第1个小题中找到所有兔子的只数,再解决。
部分学生都没想到。
(3)关于提问题,学生未看清题目,是提一个除法计算的问题。
三、反思和改进措施:
通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面。
1、发挥备课的作用。
备好课是上好课的前提。
准确把握教材,抓教学的重难点落实。
2、重视知识的获得过程。
使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。
只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三、灵活应用的水平。
3、加强学习习惯和策略的培养。
有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。
如:
独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
4、关注学生中的弱势群体。
做好后进生的补差工作,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基
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- 年级 下册 数学 期中考试 试卷 分析