中考生物考点精练精析复习.docx
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中考生物考点精练精析复习
一、显微镜的基本构造和使用:
(1)物镜的大小与长短的关系;
物镜的放大倍数越大,物镜越 (填长或短)
目镜的大小与长短的关系:
目镜的放大倍数越大,目镜越 (填长或短)
(2)放大倍数是怎样计算的?
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数 ⅹ
(3)视野中的污点存在那些部件上?
①玻片标本上 ② ③目镜上
(4)物像与实物标本的关系怎样?
。
如玻片上的“F”,其在显微镜中的像是怎样?
。
巩固练习:
1、用显微镜观察玻片标本,看到物象最大的是:
( )
A、5ⅹ和10ⅹ B、5ⅹ和20ⅹ C、10ⅹ和20ⅹ D、10ⅹ和40ⅹ
2、在阴天使用显微镜,应选用:
( )
A、大光圈 B、凹面镜 C、大光圈和凹面镜 D、小光圈和凹面镜
3、若物像位于显微镜视野的右下方时,为使物像移向视野中央,则玻片的移动方向是:
( )
A、左上方 B、右下方 C、左下方 D、右上方
4、首先用“5X”的目镜和“20X”的物镜观察细胞,再换上“10X”的目镜,你认为该显微镜视野中的细胞物像:
( )
A、体型较大,数目较少 B、体形较大,数目较多
C、体形较小,数目较少 D、体型较小,数目较多
5、移动玻片标本和目镜,视野中的污点都没有移动,污点在( )上:
A、玻片标本 B、目镜上 C、反光镜上 D、物镜上
二、生物体的结构层次:
1、细胞的结构图:
⑤
⑥
甲 乙
(1)识图:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。
(2)甲、乙图中、哪个是动物细胞?
, 哪个是植物细胞?
,判断依据是什么?
。
(3)植物细胞呈长方体,而动物不是,这主要是哪种结构的作用?
。
(4)白菜泡在冷水中,无论时间多长都不会变绿色,而煮白菜的菜汤中却呈绿色,这是哪种结构在起作用?
。
(5)胞质是细胞生命活动的主要场所,因为细胞中有两种能量转换器( 和线粒体)。
(6)们在夏天吃“沙瓤”西瓜时,可看到“沙瓤”中有很多晶亮的小可粒,每个小颗粒实际是一个细胞,请说说该细胞有何特点?
。
(7)种瓜得瓜,种豆得豆”起作用是什么?
。
2、比较动、植物细胞的结构特点:
(1)相同点:
动、植物细胞都具有 、 、 。
(2)不同点:
植物细胞有 和 ,动物细胞没有,有的植物细胞还有 。
3、比较绿色开花植物、动物(或人)的结构层次:
绿色开花植物结构层次:
(基本单位) → → →植物体;
动物(或人)的结构层次:
→ → → →动物体。
4、细胞分裂:
(1)概念:
一个细胞变成 的过程。
(2)基本过程:
分裂→ 分裂→新膜形成→两个子细胞
(3)细胞分裂的结果:
使 增多。
(4)比较动、植物细胞分裂过程的不同点:
◆动物细胞分裂的过程:
细胞核分裂 → 细胞质分裂 → → 两个子细胞
◆植物细胞分裂的过程:
细胞质分裂 → 细胞核分裂 → → 两个子细胞
5、细胞生长:
是指 增大的过程,长大成熟的植物细胞有一个大液泡。
6、细胞分化:
使细胞的 、结构、 发生变化的过程。
细胞分化的结果:
形成不同的 。
7、识别植物的几种主要组织及其功能:
(1)保护组织→功能:
起 作用;苹果皮碰坏为什么易烂?
(2)营养组织→功能:
(果肉)起 作用,(叶肉)起 作用;
(3)输导组织→功能:
(导管)起 作用,(筛管)起 作用;
(4)分生组织→功能:
起 作用,如根尖生长点,形成层等。
8、识别动物(或人)的四种基本组织及其功能:
(1)上皮组织(皮肤、黏膜等)——起 作用;
(2)结缔组织(血液、骨组织等)——起连接、保护、 、 等作用;
(3)肌肉组织(心肌、骨骼肌、平滑肌)——有 的作用;
(4)神经组织(由神经细胞构成)——有产生兴奋、 的作用。
9、临时装片的制作
(1) 基本步骤:
净片→滴清水→取材→展开涂抹→盖盖玻片→染色→观察
(2) 滴清水的作用是什么?
;
(3) 材料要涂抹或展开目的是什么?
;
(4) 盖盖玻片的正确方法怎样?
;
这样做的目的是什么?
;
(5) 染色的目的是什么?
;
细胞中染色最深的是哪一个部位?
巩固练习:
1、比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点:
(1)相同点:
构成杨树和奶牛的基本结构单位都是 ,并且都 有 、 等结构层次。
(2)不同点:
杨树由多种 组织构成,奶牛由 组织构成。
构成杨树的最高结构层次是 ,构成奶牛的最高结构层次是 。
2、下列不属于器官的是:
( )
A、心肌 B、胃 C、肝脏 D、肺
3、罗伯特、虎克用自制的显微镜观察软木薄片,发现软本片象蜂巢,有许多的小房间,这些小房间实际上是原植物细胞的:
( )
A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核
4、下列不属于生殖器官的是:
( )
A、莲花 B、莲蓬 C、莲子 D、莲藕
5、由婴幼儿发育到青春期,跟下列哪一项无直接关系:
( )
A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分化 D、细胞衰老
6、看图回答:
①→②属于 过程;
①→③、④属于 过程。
7、如图所示:
, 过程②属于:
① ②
A、细胞的分裂 B、细胞的生长 C、细胞的分化 D、都不是
8、细胞核中有 ,在生物的遗传过程中起重要作用。
◆克隆羊多利的产生过程:
◆克隆羊多利的产生说明在遗传过程中起作用的是 。
三、生物与环境
1、生物的生存依赖一定的环境,是因为环境为生物的生存提供 、 、
空气、 、 和生存空间等条件。
生物能适应环境也能影响环境,骆驼刺的地下部分远比地上部分发达,属于生物 环境;“山青水秀”、蚯蚓疏松土壤,属于生物 环境。
2、生物与生物之间的关系主要有:
捕食关系、竞争关系、合作关系等。
水稻与稗草的关系属于 关系,蚂蚁集体搬运食物属于 关系。
3、生态系统的组成:
所以,生态系统是生物和环境的统一体。
◆一个池塘中的所有鱼是一个生态系统吗?
,理由 。
4、食物链是指生产者和消费者这种吃与被吃的关系,所以在书写一条正常的食物链的时候,起点是 ,终点是 。
如,稻田中的一条食物链为:
水稻→昆虫→青蛙
5、有害物质进入生态系统后,随食物链的流动而不断积累。
营养级越高,积累 。
◆下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析,下列哪一条食物链的联系是正确的。
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
6、森林生态系统中的生物种类最多,其自我调节能力最 ,城市生态系统中的消费者是 。
7、地球上各种生态系统都是相互联系的,生物圈是最大的生态系统,它是人类和生物共同的家园,所以,人人都有保护自己家园的责任。
巩固练习:
◆1、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
影响它的主要因素是:
( )
A、阳光 B、温度 C、水 D、空气
2、把大小两种的草履虫分开培养,它们都能正常地生长,可是把两者放在一起培养的时候,经过16天,其中的一种全部死亡,而另一种却仍然生长正常,这种现象属于:
( )
A.合作 B.捕食 C.竞争 D.寄生
3、植物体生长和发育也是从 开始的、受精?
经过细胞 ,
形成组织、器官,最终形成植物体,绿色开花植物由 、茎、叶、 、果实、 六大器官组成的。
4、草履虫是 生物,了解此类生物的基本结构特点及适应环境的能力。
5、 是没有细胞结构的微小生命体,由 和遗传物质组成,寄生生活,一般对其他生物有不利影响。
四、生物圈中的绿色植物
1、种子的结构:
种子的表面是一层 ,里面是 。
胚是幼小的生命体,包括 、 、 和 。
◆下图是菜豆和玉米种子的结构图:
(1)出图中字母所代表的结构的名称:
[B] [C]
[D] [E]
[F] [G]
(2)菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有 和胚,而且胚都由 、 、 、和 组成;不同点是:
菜豆种子的子叶有 片,而玉米种子的子叶只有 片而且玉米种子中有 (贮藏营养物质的结构),而菜豆种子中没有。
(3)如果往玉米种子纵切面上滴一滴碘液则变成蓝色的结构是图中[ ] 。
2、种子萌发的自身条件是:
①度过了 ;②有完整的、活的 。
种子萌发的环境条件是:
必须同时具备① ;② ;
③ 。
探究种子萌发的环境条件:
⑥
◆图中萌发的是 号种子;
因为 。
◆帮老师完成实验:
“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。
(1)1号瓶没有萌发,是因为
3号瓶没有萌发,是因为
4号瓶没有萌发,是因为
(2)你认为2号瓶的设置有用还是没用?
。
如果有用的话,2号瓶的作用是 ,原因是 。
3、种子的萌发过程:
首先要吸收 ,把 或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽;随后, 发育,突破种皮,形成根。
伸长,最后胚芽发育成 。
4、植株的生长主要表现为根的向 生长和茎、叶的向 生长。
根的向下生长一方面要靠 的不断分裂增加细胞数量,另一方面 不断生长增大细胞体积。
根生长最快的部位是 区。
茎、叶的向上生长依赖于 发育成枝条,因为芽中也有 组织。
5、花结构的主要部分是 和 ;雄蕊的花药中有 ,
花粉中有 ;雌蕊的子房中有胚珠,胚珠中有 。
◆花粉从花药落到柱头上的过程叫 。
◆花粉管穿过花柱进入子房,最后到达胚珠,将 送到胚珠中,与胚珠内的 结合,完成 。
6、种子和果实的发育过程:
◆ 你吃过桃子和南瓜吗?
尝试推测一朵桃花和一朵南瓜花雌蕊的子房内分别有多少个胚珠?
7、植物的生活需要水的原因:
⑴水是植物体的重要 成分;
⑵促进植物对无机盐的 和 ;
⑶参与植物的各种 活动,如光合作用;
⑷维持植物的 ,如只有植物体内的水分充足,植物才能硬挺、直立,叶片才能舒展,有利于进行光合作用。
8、水对植物分布的影响:
水在生物圈中分布是 的,水在自然界中的分布直接影响植物的分布。
如沙漠中植物的种类和数量都比较 。
① 水充足环境(高大树木)
② 少水缺少环境(低矮草原)
③ 沙漠环境(植物稀少)
9、根吸收水分的主要部位是根尖的 ,因为此区生有大量的 ,大大增加了吸收水分的面积。
移栽时最好带土,好处是 。
10、植物的根、茎、叶等器官内都有相互连通的 。
导管主要运输 和 ,根部吸收的水分,沿着 运输到植株各处。
11、植物由根吸收的水分,99%通过 散失到大气中,提高大气的湿度,增加降水,参与和促进了生物圈的 。
植物的蒸腾作用散失的水分是通过叶片的 完成的,它是水分吸收和运输的 。
幼苗移栽时常去掉部分枝叶,原因是 。
12、绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了食物来源。
种植农作物时应合理 ,充分利用光能,有利于提高农作物产量。
13、光合作用和呼吸作用的关系:
区别和联系 光合作用 呼吸作用
场所 含有 的细胞 所有的 细胞
条件
区别 原料
产物
能量转变 制造有机物,储存能量 分解有机物,释放能量
联 系 1、 光合作用为呼吸作用提供有机物
2、 呼吸作用为光合作用的正常进行提供能量
14、光合作用与生物圈中的碳——氧平衡:
绿色植物通过光合作用吸收 ,
释放 ,这有助于维持生物
圈中的碳——氧平衡。
15、“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤顺序依次是:
① (耗尽淀粉)
②选叶两面遮盖,照光2~3小时;
③取叶置于 中, 加热(用酒精溶解叶绿素);
④清水(热水)漂洗,滴碘液;
⑤冲洗,观察叶色变化。
◆实验结果:
遮光部分 ,没有遮光部分 。
◆该实验说明了光合作用的产物之一是 ,还说明了光合作用进行的必须条件是 。
●下面式子表示绿色植物光合作用的过程,根据光合作用的有关知识回答问题:
(1)绿色植物制造有机物的主要器官
是 。
绿色植物在黑夜不能
进行光合作用,从而说明 是
光合作用不可缺少的条件。
(2)为了充分利用光照,提高
农作物产量,种植农作物时应
该 。
(3)光合作用的意义:
① 来源 ② 来源
③ 来源
总结:
绿色植物对生物圈的重大作用:
(1)通过 为所有生物提供食物、能量、维持生物圈的碳——氧平衡;
(2)通过 促进生物圈中的水循环。
(3)通过 为生物体的生命活动提供能量。
思考:
◆堆集刚收获的稻谷会发热,原因是:
;
◆被水长期淹没的植物为什么会死亡?
。
四、生物圈中的人
(一)人体的营养
1、人体需要的主要营养物质:
(1)糖类、 、脂肪:
都含 、需要经过 才能被吸收
(2)水、 、维生素:
都不含 、不需消化直接被吸收
其中,① 是人体的主要功供能物质;
②作为细胞重要组成成分是 ,所以,每天必须摄入一定量的这种物质,吃劣质奶粉会出现“大头娃娃”,是因为劣质奶粉中含 少。
③维生素A只存在动物体内,而有些人只吃素也能预防夜盲症,是因为 。
④缺少维生素B1患 病,维生素C患 病,维生素D患 病。
2、消化系统的组成:
消化道:
口腔、食道、 、 、大肠、肛门
消化腺:
大消化腺(有导管)包括:
唾液腺、 、胰腺;
小消化腺(无导管)包括:
胃、 。
3、 食物的消化:
(1)淀粉的消化:
淀粉(口腔中消化成)→麦芽糖(小肠内胰液、肠液作用)→ ;
(2)蛋白质的消化:
蛋白质(胃内初步消化)→蛋白质微粒(小肠内胰液、肠液作用)→ ;
(3)脂肪的消化:
脂肪(小肠内胆汁乳化)→脂肪微粒(小肠内胰液、肠液作用)→ +脂肪酸。
◆胆汁内无消化酶,有肝炎的病人为什么怕吃油腻的物质?
。
4、 营养物质的吸收:
(1)概念:
营养物质穿过消化道壁和 壁进入血液循环的过程。
(2)消化食物和吸收营养的主要部位是:
小肠(与之相适应的结构特点是:
)
① 小肠很长(5-6)米、内壁有许多 和许多 ———大大增加了小肠的内表面积。
② 小肠有肠液、胰液、胆汁等多种消化液——适于 各种营养物质;
③ 小肠绒毛内有丰富的毛细血管——适于 ;
④ 小肠绒毛壁、毛细血管壁均由一层细胞构成——有利于营养物质的穿过
适于 。
5、合理营养:
是指满足人体对营养物质和能量的要求的饮食。
(1)三餐的总热量比是,早餐:
中餐:
晚餐=30﹪:
40﹪:
30﹪
(2)每天均衡地吃五类食物(平衡膳食宝塔)
巩固练习:
1、右图表示淀粉、脂肪和蛋白质(用甲、乙、
丙表示)在消化道中各部位(依次为A、B、
C、D、E、F)被消化程度。
(1)图中曲线________表示脂肪的消化
过程,曲线_______表示淀粉的消化过程,
曲线________表示蛋白质的消化过程。
(2)消化道中,既不消化又不吸收营养
物质的部位是_________(填序号),消化
吸收的主要场所是[ ]______________
2、下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录:
试管编号 加入物质 温度 时间 加入碘液后的现象
A 淀粉糊、请水 37°C 10分钟 变蓝
B 淀粉糊、唾液 37°C 10分钟 不变蓝
C 淀粉糊、唾液 0°C 10分钟 变蓝
D 淀粉糊、唾液 100°C 10分钟 变蓝
(1)A试管变蓝的原因是 ;
(2)B试管不变蓝的原因是 ;
(3)若以A、B为一组对照实验,则对照组是 。
3、食品安全:
认真阅读食品包装上的说明书,了解食品的成分、保质期、生产日期、生产厂家、地址等。
(二)人体的呼吸
1、人体呼吸系统的组成:
鼻腔(鼻毛、黏膜、黏液)——功能 ;
呼吸道 咽——呼吸道和 的共同通道
喉(会厌软骨、声带)功能 ;
气管、支气管(环行软骨)功能 。
肺:
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