中考八年级思品复习学案龙德勇.docx
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中考八年级思品复习学案龙德勇
2012年莲池中学中考思想品德复习学案(八年级上下册)
八年级上册复习学案第一、二课复习学案
考试内容
能级要求
备注
了解
理解
应用
孝敬父母和长辈
√
八上第一课
正确对待父母的关爱和教育,认识逆反心理
√
八上第二课
一、看一看,熟悉教材
1、孝敬父母和长辈。
(P8—17)理解
2、正确对待父母的关爱和教育,认识逆反心理。
(P19—27)理解
二、理一理(重要观点)
1、正确对待父母的关爱和教育(理解)
涉及到的课文:
八年级上册第二课《我与父母交朋友》。
孝敬父母和长辈。
(理解)
涉及到的课文:
八年级上册第一课《爱在屋檐下》
■无悔的奉献:
父母对子女的抚养教育,是的自然流露,是的彰显和发扬,又是当今和的要求。
■为什么要孝敬父母:
(1)父母不仅,而且含辛茹苦地哺育我们,教我们。
(2)父母为家庭作出了,他们应当得到,受到我们的。
(3)我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。
(4)孝敬父母,是子女对父母应尽的义务和义务。
■孝亲敬长是我们的天职:
(怎样孝敬父母)
(1)孝敬父母,就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和爱戴父母。
(2)孝敬父母不能停留在,而要体现在日常生活中的。
(3)对我们来说,孝敬父母要从小事做起,表现在各个方面:
爱父母,心里父母,理解、关心父母;行动上父母,为父母;努力学习、积极上进,让父母高兴。
(4)我们对父母的孝敬,不是古代的,也不是,而是在平等基础上对父母的和,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
如果父母作出的事,我们要勇于批评和制止,如果他们,我们要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
2、正确认识逆反心理(理解)
涉及到的课文:
八年级上册第二课《我与父母交朋友》。
(1)青春期渴望独立
(2)很多方面与父母产生较大差异
(3)父母对我们的高期待严要求
产生的原因
(1)具体分析逆反心理和逆反行为
(2)逆反心理会带来伤害
(3)努力克服消极的逆反心理
逆反心理
辩证认识
解决
民办法
(1)要走近、亲近父母,跨越代沟。
(2)发生矛盾时,要冷静、商量。
(3)要掌握有效沟通的要领
(4)学会与父母交往的艺术
学会与父母沟通
■产生烦恼和代沟的原因:
(1)进入青春期后,我们有了自己的,渴望,我们与父母之间经常产生矛盾。
(2)我们与父母的差异,
(3)我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的、。
■如何看待逆反心理:
(1)对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概,有的反抗。
与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。
(2)为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服的逆反心理,在情绪冲动时,要努力自己。
■在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,积极的做法是从现实中架起的桥梁。
(1)要走近父母,亲近父母,努力跨越。
(2)当我们与父母发生矛盾时,要冷静下来,心平气和地和家长。
(3)要掌握有效沟通的要领,其中是前提,是关键。
理解父母的有效方法是,沟通的结果要。
(4)学会与父母交往的
三、写一写(观点过关)
1、孝敬父母和长辈。
(理解)八上第1课
(1)了解父母为抚养自己付出的辛劳:
父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统,孝敬父母。
(2)孝亲敬长是我们的天职:
孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,也是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
(3)孝敬父母和长辈的做法:
①孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
②孝敬父母不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。
对我们来说,孝敬父母要从小事做起。
③孝敬父母表现在各个方面:
爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴。
④我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
⑤如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止;如果他们触犯法律,我们要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
2、正确对待父母的关爱和教育,认识逆反心理。
(理解)八上第2课
(1)正确对待父母的关爱和教育:
①父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。
②父母对我们的高期待、严要求,反映出父母对我们的爱。
我们要理解、体谅父母。
③我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统,孝敬父母,回报父母的养育之恩。
(2)认识逆反心理产生的原因
①青春期渴望独立,导致我们与父母之间经常产生矛盾;
②我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
③我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。
(3)辩证看待逆反心理和行为:
①对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的。
②在多数情况下,逆反心理的结果都是惩罚了自己,同时也是对父母的一种伤害。
我们要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时,要努力克制自己。
(4)消除与父母之间矛盾和冲突的积极做法:
①和父母发生矛盾时首先要冷静下来,心平气和地和家长商量。
②掌握有效沟通的要领。
其中,彼此了解是前提,尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
③学会和父母交往的艺术。
学会得体的赞赏父母,认真倾听,帮助父母,竭力为父母分忧,与父母不必太计较。
四、练一练,运用巩固
(一)选择题
1、对中学生来说,孝敬父母最重要的表现是
A.赡养父母B.口头上表达孝心
C.侍奉父母D.敬重和爱戴父母
2.一场“德行天下从头起——我为父母梳次头”的大型亲子活动在某校举办。
当孩子给父母梳头时,很多家长禁不住流下眼泪。
这一活动给我们的启示是
A.在日常生活中,子女要孝敬父母,回报父母
B.子女学习好就是对父母的最好回报
C.父母的爱是世界上最无私、最真挚的爱
D.中学生没有经济来源,现在谈孝敬父母为时过早
3、我们与父母的冲突,万往往基于父母对我们的
A、高期待、严要求B、蛮横C、不善解人意D、误解
4.我们的逆反心理和逆反行为
A.都是错误的B.是一种不正常的心理现象
C.都是正确的D.要辩证看待,有的不无道理
5.下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是
A.逆反心理都惩罚了自己,伤害了父母
B.逆反行为是错误的,子女不应反抗父母
C.对逆反心理和逆反行为不能一概说错
D.逆反心理是正确的,子女可以反抗父母
6.逆反心理是处于青春期的青少年一种常见的心理现象。
如果处理不当,会造成亲子隔阂,导致种种不快。
下列做法中有助于克服逆反心理的是
A.聆听教诲、唯命是从B.平等沟通、换位思考
C.固执己见、决不让步D.不理不睬、冷淡相对
7、要减少与父母之间的沟通障碍,错误做法是
A.求同存异,保持对父母的尊重理解B.敞开心扉,坚持自己正确观点
C.换位思考,站在父母的立场看问题D.绝不迁就,要求父母听从自己
8、目前,许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。
要拆除这堵“心墙”,正确的做法是
A.主动和父母沟通B.拒绝与父母交流
C.凡事依赖父母D.事事自作主张
(二)主观题
9、初中生明明在学习上从来不让父母操心;在家里还经常帮助妈妈做些家务活。
可是最近的一件事情让明明很烦心:
爸爸在一次酒后驾车中闯了红灯,爸爸要求明明帮助隐瞒事情的真相;明明经过激烈的思想斗争,答应了爸爸的要求,他觉得自己这回做了一个“孝子”。
结合材料,谈谈我们应该如何孝敬父母。
答:
(1)明明在学习上不让父母操心,还帮助妈妈做家务活都是孝敬父母的体现。
孝敬父母不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。
对我们来说,孝敬父母要从小事做起,表现在各个方面:
爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。
(2)明明帮助爸爸隐瞒酒后驾车闯红灯的真相是错误的行为。
我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,是在道德和法律基础上对父母的报答。
如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止,如果他们触犯法律,我们要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
(3)因此,我们应该发扬中华民族孝亲敬长的优良传统,同时要正确对待父母的教育,要在道德和法律基础上孝敬父母和长辈。
(1分)
2.南京市某校随机抽取600名学生,开展了《中学生尊长敬老情况调查》,调查结果如下:
序号
内容
所占比例
1
主动向父母长辈问候
71%
2
能承担力所能及的家务
40%
3
父母生病时能端茶递水,表示关心
83%
4
不听父母唠叨,凡事自己做主
44%
5
平时能主动与父母沟通,让父母了解自己的情况
55%
6
与父母发生冲突时,能体谅父母
35%
针对上述调查结果,请谈谈你的认识。
(3点,7分)
答:
①上述材料中的调查数据说明,中学生在和父母交往中有好的一面,但也存在一些问题(不足)。
②孝敬父母,最重要的是敬重和爱戴父母。
中学生能够感受到父母对子女的爱,能够做到继承和发扬孝敬父母的优良传统,对父母有礼貌,关心体贴父母;但也有部分同学将孝敬父母具体落实在行动上面做得还不够,承担力所能及的家务劳动不仅能够提高自己的生活自理能力,还能减轻父母的负担,增进与父母之间的感情。
③进入青春期后,中学生有了自主意识,渴望独立,这是正常现象,但也要学会正确对待;作为子女主动和父母进行沟通,能够增进彼此的了解,相互尊重理解,有利于建立良好的亲子关系;父母与子女之间容易产生矛盾冲突,需要我们学会换位思考,做到求同存异,体谅父母的苦心,冷静理智地解决问题。
八年级上册复习学案第三、四课复习学案
考试内容
能级要求
备注
了解
理解
应用
与同学交往的基本要求
√
八上第三课
与老师沟通的方法,正确对待教师的表扬与批评
√
八上第四课
一、看一看,熟悉教材
1、与同学交往的基本要求。
(P31—41)
2、与老师沟通的方法,正确对待老师的表扬与批评。
(P48—53)
二、理一理(重要观点)
3、正确对待教师的表扬和批评。
(理解)
涉及到的课文:
八年级上册第四课《老师伴我成长》。
(1)表扬是肯定、鼓励,是期待
——体验成功。
(2)批评是爱护、鞭策,也是期待
——体验挫折。
正确认识
师生交往
(1)表扬——再接再厉
(2)批评——有则改之,无则加勉
(3)批评错时——原谅,尊重
正确做法
三、写一写(观点过关)
考点1:
与同学交往的基本要求(了解,八上第三课)——能力要求没变化
1.认识闭锁心理的危害,保持积极开放的心态。
2.积极与同学交往的原则:
(1)交友是一个的过程,给予与分担必须是的。
(2)学会他人、他人,差异,加强沟通。
(3)坦诚相待,但在原则面前一定要坚定,不能以为代价维持所谓的友谊
(4)慎交朋友,要乐交友,不交友。
3.男女同学之间进行正常、健康交往的要求:
(1)男女同学之间的交往,既需要,又要;
(2)既要自己,又要掌握;
(3)既要主动,又要注意交往的、、和。
(4)只要我们,地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。
考点2:
与老师沟通的方法,正确对待教师的表扬与批评(理解,八上第四课)——能力要求没变化
1.与老师沟通的方法
(1)从老师的角度看问题,地为老师着想。
(2)正确对待老师的和。
(3)原谅老师的。
(4)待师。
(5)注意。
(6)勿失。
2.正确对待老师的表扬和批评
(1)老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待,老师的批评是,,也是期待。
表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。
(2)受到表扬要再接再厉,受到批评要做到,。
(3)当老师批评错的时候,要原谅老师的错误,尊重老师,用的方式指出老师的错误。
四、练一练,运用巩固
(一)选择题
1.积极与同学交往我们应该做到
A.坦诚相待不留隐私B.宽容尊重坚持原则
C.广交朋友讲究义气D.坚持己见张扬个性
2、小红进入八年级后,认为自己应该把更多的精力投入到学习中去,于是她不在与同学交往,对于她的做法,你的认识是
A、现在搞好学习最重要,交朋友是以后的事
B、小红是错的,只有多交朋友,才能搞好学习
C、小红是对的,这样做有利于集中精力学习
D、积极与他人交往,我们的人生才能更精彩
3、在与异性相处时,我们要学会保护自己,对自己最好的保护是
A、社会法律和道德规范B、学校纪律和规章制度
C、良好有序的社会环境D、自我保护意识和能力
4、小刚每次一碰到难题就想抄小雨的作业,总被小雨断然拒绝。
对这件事,认识错误的是
A、说明小刚没有认真履行受教育义
B、小雨不懂得朋友交往应当平等互惠
C、在错误要求面前小雨应该坚持原则
D、说明小刚缺乏自强不息的道德品质
5、小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的事告诉小林的爸爸,因为小明懂得友谊需要
A、原则去培养B、谅解去护理C、忠诚去播种D、热情去灌溉
6.有一天,王娟正好听到好朋友李梅在背后说她小气,从此,王娟不再与李梅交往。
下列看法正确的是
A.王娟是正确的,朋友之间应该坦诚相待
B.王娟是正确的,这种朋友不交也罢
C.王娟是错误的,她应反思自己的行为,学会宽容
D.王娟是错误的,她应当立即上前同李梅理论
7.在学校举行的演讲比赛中,满以为获奖的小雯,结果榜上无名。
此时小雯应该
A.妄自菲薄,全盘否定自己B.与老师吵一顿,发泄心中郁闷
C.联合好友,抵制一切活动D.调整思维方式,反思价值观念
8.当你受到表扬或奖励时,你应该
A.认为没什么了不起B.骄傲自满
C.当作加油站,再接再厉D.用语言挖苦讽刺不如你的人
9.老师也不是“圣人”,当老师犯错误时,用恰当的方式指出他的错误是对老师的尊重。
所谓恰当的方式就是
A.大胆质疑,敢于批评B.让别人去说,自己想办法回避
C.直截了当,毫不掩饰D.不伤害老师,考虑老师的情感
10、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。
同学小红为帮助她给她提出了如下建议,你认为其中值得肯定的是
A.与父母谈心时言听计从B.与老师交流时积极沟通
C.与同学交往时处处设防D.与朋友相处时一味宽容
(二)主观题
11、某校八年级学生小强看到本班同学受外班同学欺侮后报告老师,却被外班同学辱骂,小强于是与其展开口水战,差点就要动手,幸亏被老师及时制止。
为解决问题,老师将小强喊至办公室:
老师:
“给你妈妈打个电话,让她到学校来一趟。
”
小强拔通电话后说:
“到学校来,上政教处。
”然后“砰”地一声就挂上了电话。
老师说:
“你怎么跟妈妈打电话这种态度?
你妈生你、养你这么大容易吗?
”
小强气呼呼地说:
“我想怎么打就怎么打,你管不着”。
运用所学知识,请你对小强的言行进行评析。
(4个要点,8分)
言行类评析题解题方法
1、言行类评析的解题思路
第一步:
找出所要评析的所有言行,并一一判断其实质。
第二步:
说明理由。
要对题目中正确和错误的言行,指出它们正确或错误的原因。
第三步:
总结。
如果是正确的言行应指出“我们应……”;如果是错误的言行应指出“正确的做法应是……”。
2、言行类评析技巧:
此类题目答题的关键是材料和对应的关键词(短语)结合起来分点作答即可,不需要展开。
答:
①小强能报告老师,是有正义感的表现,有利于升华道德境界,促进同学们之间的团结友善;②小强被对方辱骂,他的人格尊严权受到了侵犯。
他应该采取正当合法的方式维护自己的权益,与不能与其展开口水战,这样也侵犯了他人的人格尊严权;③小强拔通电话后没有称呼“妈妈”,“砰”地挂上电话,这是不孝敬父母的表现,伤害了妈妈。
孝亲敬长是道德义务又是法律要求;小强这样也不符合礼仪要求,他应该锻炼常规礼仪姿态,逐步养成习惯。
④小强对老师说“我想怎么打就怎么打,你管不着”,未能接受老师的正确批评,不尊重老师。
他应该把老师的批评看作是一种爱护、鞭策、期待,做到有则改之,无则加勉。
12、快要模拟考试了,妈妈给明明提出要进入班级前三名的目标,为此明明开始夜以继日地紧张复习。
一天到校后发现数学作业没有完成,情急之下就向同桌求助,看着同桌为难的表情,明明很不开心,说:
“我们是好朋友,好朋友就应该相互帮助嘛”。
老师发现抄作业的事后,狠狠批评了明明,明明向老师承认了错误。
心里对妈妈却有了埋怨,回家后对妈妈展开长达一周的“冷战”。
结合材料谈谈我们应该如何正确与他人交往?
①我们应正确与父母交往:
A、明明按照妈妈的提出的目标认真复习,说明了他能够正确对待父母的关爱和教育:
父母对我们的高期待、严要求,反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母。
B、明明展开对妈妈的“冷战”这是错误的,这是消极的逆反心理。
我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。
在多数情况下,逆反心理的结果都是惩罚了自己,同时也是对父母的一种伤害。
我们要努力克服消极的逆反心理,与父母多沟通;学会换位思考,学会宽容。
②我们应正确与同学交往:
明明说:
“我们是好朋友,好朋友就应该相互帮助嘛”。
这样的说法是不正确的。
真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。
③我们应正确与老师交往:
A、明明抄别人作业是没有做到诚信,没有在交往中做到对老师诚实;
B、明明向老师承认错误,说明他能够尊重老师,能够正确对待老师的批评;老师的批评是爱护,鞭策,也是期待。
表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。
④总之,我们要正确对待父母的教育、积极与同学交往、正确对待老师的批评,学会换位思考,学会宽容,坚持诚信做人。
八年级上册第五课复习学案
考点梳理:
一、世界文化之旅
●文化的多样性、丰富性:
世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。
文化的性和性,通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。
●文化存在差异,各有千秋。
每一种文化都有的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
●在全球化过程中,各个国家和民族的文化,相互、相互,呈现出多元和谐的发展局面。
二、做友好往来的使者
●以开放的心态尊重不同的文化:
①面对不同的文化,应采取、的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的、。
②保护本民族的文化,其他国家和民族的文化,也要并加以保护。
●宣传、弘扬我们的民族文化:
①中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献,继承,弘扬,是我们责无旁贷的历史责任。
②学习外来文化,不等于照抄照搬,而要地继承,不能失去自身的性。
③面对文化差异,我们不能排斥,而要,既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值。
面对文化差异,我们应该克服自己的和;消除误解,尽量保持客观的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能连接双方的点;入乡随俗,尊重当地的;探索有效的技巧;在交往时,,以礼相待等。
八年级上册第六课复习学案
考点梳理:
一、网络上的人际交往
●网络沟通无极限:
网络生活很丰富,网络交往超越了,扩大了我们交往的、对象,改变了以往的交往,丰富了我们的人生经验。
●网络交往——一把锋利的双刃剑:
①网络是一把双刃剑,它有又有。
我们上网,要发挥网络的作用,避免“网毒”的伤害。
②发挥网络优势:
开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
③回避网络伤害:
网络交往对象具有性、间接性和性。
网络不是生活的全部,我们不应该成为网络的俘虏,而要做网络的。
二、享受健康的网络交往(如何享受健康的网络交往?
)
●学会自我保护:
我们要正确认识网络的两面性,用其、避其,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。
①提高自己的安全防范意识:
不轻易个人资料,不随意。
现实生活中的问题,尽可能找帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的,以免受骗上当。
②面对网络信息良莠不齐,只有不断提高自己的能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。
●遵守网络规则:
网络交往要,网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任;上网更要,我们在上网时,要有很强的依法行事的意识。
随堂练习
一、单项选择题
1、比尔盖茨曾说过:
“你甚至不知道和你交流的对方,是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗”这说明:
( )
A网络沟通无极限,人和动物可以通过电脑进行交流
B网络交往的对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性
C网络交往具有两面性,我们要用其所长,避其所短
D网络交往具有开放性,可以为所欲为,无所约束
2、网络生活很丰富,网络交往很诱人。
有些中学生沉迷网络荒废学业,要解决这一问题就必须 ( )
A提高青少年的自我保护意识和能力 B禁止未成年人上网
C关闭营业性网吧 D对网吧的未成年人进行治安处罚
3下列说法中正确的是 ( )
A语言是一种文化,不仅存在差别,而且有优劣之分
B语言是一种文化,不存在差别,更没有优劣之分
C语言是一种文化,存在差别,没有优劣之分
D语言是一种文化,不存在差别,但有优劣之分
4世界因文化的差异而丰富多彩,在全球化的今天,面对外来文化,我们应该 ( )
A取其精华,去其糟柏,批判地继承 B全盘吸收,照搬照抄
C采取防卫心态,漠视甚至歧视 D采取开放的心态,全盘学习
二、问答题
我们已进入网络时代,电脑、游戏机逐步进入了平常百姓家。
有的青少年在网络中获得大量信息,然而也有的青少年通宵达旦地沉迷于网吧,打游戏、闲聊、浏览一些不健康的内容。
因此,人们发出了“网络的世界很精采,网络的世界很无奈”的感叹。
(1)结合所学知识谈谈你对上述现象的看法。
(2)请你为同龄人健康上网写一份倡议书。
课后练习
一、单项选择题
1、我国著名的建筑学家梁思成在第二次世界大战期间曾为日本名城奈良免遭轰炸作出巨大努力,以此认识错误的是()
A梁思成有保护世界文明成果的眼光与胸怀
B梁思成很傻,因为当时中华民族正遭受日本的侵略
C由于梁思成的努力,奈良成为了当今世界历史文化名城
D梁思成的行为有利于中日友好交往
2.全球化是当今世界经济发展的共同趋势。
全球化将使世界的发展更趋向于文化多元化。
文化多元化即要求各个国家和民族的文化()
①相互融合;②各执一端;③相互促进;④排斥其他不利于自己发展的文化;
⑤相互提高;⑥和谐发展。
A.①③⑤⑥B.①②③④C.①③④⑤D
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- 中考 年级 复习 学案龙德勇