语文与谜语.doc
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语文与谜语.doc
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猜谜语学语文
活动目的:
1、引导学生了解谜语的一些知识,学会常用的猜谜方法,激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生的竞争意识和同学之间的相互合作的精神。
3、锻炼学生的智力,培养学生的思维。
活动准备:
布置学生搜集谜语若干个。
一、简洁谜语,导入
中国谜语而着极为悠久的历史和相当广泛的群众基础,古往今来,山南海北、男女老少,上至文人学士,达官贵人,下至村夫野老,愚妇顽童,无不对谜语而一定的兴趣。
我国的谜语宝库可谓浩如烟海,美不胜收。
猜谜是一种文艺欣赏,是一项而益的文娱活动,它既可启发人们的想象办,锻炼智力,又能增长知识,丰富文化生活,因而备受社会各界人士的欢迎。
谜语是一种语言技巧,语言艺术,它而着独特的规律半自成体系,故而我们而必要给大家介绍一下而关的谜语。
我们一般所说的谜语,通常包括灯谜和谜语两种,按其内容来说,灯谜专指文艺谜,即是利用中国文字的音形义的变化,用会意、别解、象形等手法来制谜的,如:
二十架飞机,飞往北边下,口令一下,打落三四架(燕)。
谜语则指口头谜或称事物谜,其特点多是对事物的形态、动态、性质等征的描绘,用歌谣的形式制谜,如:
我打你,打着我,打得你的皮破,打得我的血出。
(打蚊子) 不过般都把这二者统称为谜语。
二、谜语的源流
一说起谜语,人们总会想到文艺晚会或是报刊杂志上的猜谜活动,以为猜谜只不过是一种文字游戏,其实,这是一种误解。
谜语来自于社会生活,作为一种语言艺术,是为了需要而逐渐发展起来的。
从我国的古籍记载可以知道,自先秦以来,在许多生活领域里,都有谜语这一语言形式的运用,人们或用巧妙的比喻、借代,或形象描绘、或字形离合等方法制成谜语,劝谏讽喻统治者,在外交上达到自己的目的,或是暗通情报,掩人耳目,或是文人间相互戏谑等。
如:
1、口令”鸡肋”-------食之无味,弃之可惜--------退兵
2、门上题”活”----太阔了-----门做得太宽了
3、鳳鳳----凡鳥也:
吕安访嵇康遇其兄嵇喜而题”凤”而去,不足与交也。
4、东坡叫人头戴草帽、足穿木屐去向佛印要东西:
人在草木中,”茶”也。
5、悟空拜师学艺,师傅拍其三下后脑:
三更半夜从后门去。
可见谜语不仅仅是文娱活动的一种,而是有着极大的现实意义。
谜语作为文娱活动是在南宋以后的事情。
由于我国隋唐时便有了元宵节张灯、观灯的风俗,到了宋代更是必不可少的一大盛事。
元宵佳节,家家张灯结彩,观灯则成为了元宵节晚饭后必不可少的固定节目,于是,有人便在灯上写些诗词,画些人物,或者题些隐语,俗语供观者猜测,这便开了灯谜的先河。
灯谜的出现,对于文人谜的发展具有重大意义,从此,猜谜活动得到了大的普及,逐渐成了人们所喜爱的一种游戏,不断发展流传至今。
那么,谜语到底是怎样产生的呢?
我们认为要追溯这一渊源,可以追溯到远古的古谣、谚语、卜辞、《诗经》、廋(sou_)辞隐语及先秦的辞赋中。
先看古谣,在古代,很多这些民谣、儿歌,它们往往是表达人们对社会发展变化的要求或希望,其中隐含影射具体的人和事。
如最近播放的《封神榜》便有这样一首民谣:
月将升,日将没,檿(yan)弧箕服,实亡其国。
隐射女人(褒妃得势、国君昏庸受人主宰,因桑弓木矢、刀兵祸乱而亡国。
又如《三国演义》中有这样一首儿歌:
千里草,何青青,十日卜,不得生。
又有道人手持一竿,上挂丈许白布,布头各写一个口。
暗隐:
董卓当死,当心吕布。
董卓不解,李肃脱口而出:
乃疯子耳。
又如周武王在《牧誓》中引用一古谣云:
牝(pin)鸡无晨,牝鸡之晨,惟家这索
意为母鸡不报晓,母鸡若报晓,其家便要萧索衰败,隐射商纣宠幸妲己,千依百顺,阴阳颠倒,受女人控制国家大权,主宰朝政,荒淫误国。
从上面几例,我们可以知道,这些两三千年以前的古谣中就有了用特去隐射人事、暗示未来之意。
2、至于卜辞,更是用来隐射人事、暗示未来凶吉的。
自周文王发明了八卦,卜辞更是风行世上,春秋战国时期,各国都有卜官,每遇大事,必先供奉神灵,然后进行卜筮,求神问鬼、预卜吉凶。
今天的成语“生死未卜”便出于此。
到了汉代,此风仍然相当盛行。
作为卜官的自是神灵的代表,能替鬼神说话,实际上这不过是自己审时度势、推测发挥之词,出于职务之需要,他们装神扮鬼,故弄玄虚。
发展到后来,就出现了星相家、阴阳家、以至拆字算命先生、跳大神的巫婆。
望方生义、演绎发挥、拆字度意、敷陈解说,以此测报凶吉、预言未来,这是卜辞的特点。
舍弃其迷信的成份,单从其望文生义、拆字解说的表现手法上,可以明显看出这正是谜语的胚芽。
如“《二十年目睹之怪现状》中有两提到测字,至今记忆犹新:
某人一次丢失了一位丫环,去测字,抽了个“捌”字,测字先生测解道:
挡住右边,是个“拐”字,显然丫环已被人所拐;挡住左边,则是个“别”故知已被“拐”到别家了。
另一次一位农夫第一次丢失了一把锄头,去测字,抽了个“酉”字,测字先生一看,即解说道:
这“酉”乃似鸡笼,锄头当倒在鸡笼背。
其人回家一找,果然。
第二次这人又丢失了一颗珍珠,找遍了鸡笼背,未果,又来测字,结果这次又抽到了“酉”字,但见测字先生道:
“酉”乃属鸡,珍珠当是被鸡所吃了。
回家杀鸡开肠破肚,果然又找到了珍珠。
看过《十五贯》的人都记得新任苏州知府况钟大人为查明真情,假扮测字先生为娄阿鼠测字的故事:
娄阿鼠因杀了游葫芦,窃走了十五贯,心里时存恐惧,此次测了个鼠字,算官司,况钟解说道:
鼠字十四画,数遇成双,乃属阴爻,鼠双属阴,阴中之阴,及幽晦之象。
若占官司,乃为祸之首。
因鼠为十二生肖之首,故乃造祸之端,况竟象在家窃了东西?
因鼠性善偷,或者所偷人家竟是姓游?
!
老鼠最喜偷油,故知。
听其言,竟不是拆字先生,乃是仙人了。
其实,这些拆字先生当然也是作猜谜一样的推测,知道得多的语气肯定些,了解不多的则模棱两,含糊其辞,故不可真信其果如此灵验。
3、再说《诗经》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,其中大量运用“比兴”手法,通过巧妙地比喻来婉转表达自己的意思,这就如同谜语一般,如《关睢》、《蒹葭》、《硕鼠》等篇。
4、廋(sou_)辞隐语
在春秋战国时期,男女交往为了测验对方的智力程度,国家在挑选贤能、鉴别人才,或国家之间传递情报,或“士”与“士”之间斗智角逐等,都用到廋(sou_)辞隐语。
对于诸侯王,直说要碰钉子,便以曲相迎,寓意于隐,大道理说不进,便喻理于有趣的故事之中,使之乐说接受。
如《海大鱼》的故事。
而士之间则靠说隐语来夺取或巩固自己的地位。
如邹忌与淳于髡的隐语战,竟至诸侯“闻忌名,无敢入齐者”。
以上几种都可说是谜的先声。
6、诸子诗赋
同谜的渊源关系较密切的还有诸子的辞赋,特别是以荀子的《赋篇》和屈子的《离骚》为代表。
荀子曾借咏物抒发思想,如其《蚕赋》已被誉为是文义谜用赋写物谜的开端。
其赋曰:
冬伏而夏游,食桑而吐丝-----
蛹以为母,蛾以为父----_--
战国时,已有了专门记载隐语的书刊,这可以看作是最早的谜书。
齐宣王曾发隐书而读之。
历代的咏物诗也多用猜谜的形式写作,如:
《蜜蜂》:
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
《柳》:
灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。
自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人。
《云》:
千形万象复还空,远水遥山片复重。
无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。
三、谜的发展
谜作为一种语言艺术是在后汉才脱离母体独立成形的,它以其特有的形式直接进入了人们的社会生活。
一般把曹娥碑和孔融谜诗看作是最早的成品谜,这也是谜发展到成熟期的标志。
曹娥碑,东汉上虞曹父淹死江中,投江寻父,后抱父尸漂于江边,度尚为其立碑,让北子邯郸淳作墓志铭刻之,世称曹娥碑,大文学家蔡文姬之父蔡邕过而摸读毕,边声夸好,于是题了八字于其背曰:
黄绢幼妇外孙齑臼(黄绢,色丝也,故为绝;幼妇,少女也,故为妙;外孙,女子也,故为好;齑臼,受辛也,故为辭(辞)意即:
绝妙好辞。
)
曹操与杨修过而杨修先解,操行三十里方解。
谜独立于世后,到魏来南北朝时,已相当活跃,由于当时直马灯似的改朝换代,政局多变,频繁征战,社会动荡不安,文人学士崇尚黄老玄学,以清谈避祸,心中有话,不便直说,只好委婉曲折地表达己见,而作为回“回互其解,使人昏迷”的谜便异常活跃,特别是字谜更是名士们引以为雅的技艺。
由此,谜经隋唐的进一步发展,到了宋代已是十分繁荣兴盛起来,更由于灯谜的出现,到了元代,谜在社会上已是普及,后则完全渗透到社会各个领域之中。
如:
切忌一个醋字(切记二十一日酉时)
与此同时,谜的格律不断发展,创新、完美,到了今天则是家喻户晓,妇孺皆知的一种智力游戏。
四、谜的种类
从历代谜事活动的情况看,谈话的作用大体有三大方面,即是政治生活,文化娱乐与封建迷信。
谜语的种类可有以下几种:
1、事谜
凡劝谏、答问、暗示等所采用的隐语方式多属于事谜,因是为了表达一个完整的意思,说明一件事,一个问题,故称事谜。
如菩提祖师在悟空后脑拍三下(暗示半夜三更从后门入)
2、物谜
无论采用什么样的方法,或什么样的谜面,只要谜底是物的,都属物谜。
《蚕赋》最古,另有《古诗赋败弓》:
争帝图王势已倾(无靶),八千兵散楚歌声(无弦)。
乌江不是无渡船(无梢),羞向东吴再起兵(无面)。
又如:
想当年,绿鬓婆娑,
自归郎手,青少黄多。
受尽了多少磨难,历尽了多少风波。
莫提起,提起来,珠泪满江河。
-----(撑船竹篙)
3、文谜
凡使用书面语言所制之谜,统称为文谜,此以《曹娥碑》为开端,后兴起了以《四书》、《五经》语句制谜的风气。
4、姓名谜
凡以姓名为谜的,谓之姓名谜,以孔融的《郡姓名字诗》为最早。
如:
大兴安岭(林如海-红楼梦人名一)依靠群众(赖大家的—红楼梦人名一)
5、字谜
一般认是鲍照的字谜三首开始的,凡谜底是字的都叫字谜。
如:
春雨连绵妻独宿-(一---“春”字“雨连绵”则无“日”,“妻独宿”则无“夫”。
)
6、诗谜
从历史上是以古乐府的“稿砧今何在”为诗谜的开始,凡谜面用诗,谜底为诗的,统称为诗谜。
7、实物谜
凡用实物作谜面的都叫实物谜,以曹操门上题“活”为最早。
8、画谜
用图画作谜面,叫画谜,最早见于记载是明朝徐祯卿《剪胜野闻》所说“画一妇人赤脚怀抱大西瓜”(以“怀西女人好大脚”讽朱元璋之妻马皇后。
)
9、哑谜
不用语言文字,不用图画,而用动作做谜面,叫哑谜。
元曲有“哑谜儿早已人猜破”之句。
如以一寸許美人射一動作—夺(奪)--一寸佳人也
“话不老,镜中人”射“请入”。
五、开展竞赛,活跃思维,教给方法,激发兴趣。
1、看谁说得多。
每组推荐一位同学说谜面,谜底,看三分钟内谁说得最多。
(全班同学分成两组)
六、竞赛。
讲述比赛规则;将班上学生分成A、B两组进行答题比赛,在规定时间内猜出给分,猜不出不给分。
抢答题由学生举手抢答,猜对了给分,猜错了扣分。
老师担任主持人,负责出题、评判、记分。
题目事先用投影片制作好,比赛时逐一出示。
1、必答题。
以抽签形式猜题。
(1)字谜。
(括号内为谜底)
A组:
你我各一半。
(伐)加一半减一半(喊)
给一半留一半(细)要一半扔一半(奶)
阴一半阳一半(明)找到一半(划)
说对一半(讨)一尺一。
(寺)
B组:
什么字,两个口?
(吕)什么字,三个口?
(品)
什么字,四个口?
(田)什么字,五个口?
(吾)
什么字,六个口?
(晶)什么字,七个口?
(叱)
什么字,八个口?
(叭)什么字,千个口?
(舌)
(2)物谜。
A组:
半截白,半截绿,半截实来半截空,空的半截在地上,实的半截埋土中。
(打一植物,谜底:
大葱)
一个小黑人,跳进洗澡盆,越洗水越黑,越洗人越矮。
(打一文具,谜底:
墨)
青石板,青石桥,四把桨,慢慢摇。
(打一动物,谜底:
乌龟)
头有小辫,身穿红袄,见火就叫,吓人一跳。
(打一物,谜底:
鞭炮)
小时穿黑衣,大时换白袍,造间小屋子,里面睡大觉。
(打一物,谜底:
蚕)
B组:
小宝宝,真稀奇,身穿三百多件衣,每天它要脱一件,脱到年底剩张皮。
(打一物,谜底:
日历)
肚子大,嘴巴小,见到水,喝个饱。
(打一日常用品,谜底水壶)
麻屋子,红帐子,里面睡了个白胖子。
(打一物,谜底:
花生)
紫色树,开紫花,紫花落,结紫瓜,紫瓜里面装芝麻。
(打一蔬菜,谜底:
茄子)
看看像块糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,就会起泡泡。
(打一日用品,谜底:
肥皂)
(3)地名谜。
A组:
金银铜铁(无锡)
风平浪静(宁波)
B组:
东西北三面堵(南通)
双喜临门(重庆)
2、抢答题。
(举例一二,其它略)
年纪并不大,胡子一大把,不管碰到谁,开口叫妈妈。
(打一动物。
谜底:
羊)
一朵芙蓉头上戴,锦衣不用剪刀裁,爱起早来爱唱歌,一唱千门万户开。
(打一动物。
谜底:
公鸡)
一双手真稀奇,没有骨头只有皮。
(打一物。
谜底:
手套)
黑头白身,弟兄很多,头撞黑墙,马一发火。
(打一日常用品。
谜底:
火柴)
圆圆脸儿像苹果,又酸又甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。
(谜底:
番茄)
四面不透风,一人在当中,若当“囚”字猜,你就没猜中。
(打一字。
谜底:
因)
一木口中栽,非“困”也非“呆”你若猜是“杏”,也没猜出来。
(打一字:
束)
3、表演题。
(由一组同学看题后即兴表演,也可配合口头解释,另一组的同学猜谜)
一手拿针,一手拿线。
(打一成语。
谜底:
望眼欲穿)
孙悟空翻筋斗。
(打一成语。
一步登天)
4、互难题。
(由一组同学出谜面,另一组同学猜谜,互难对方。
谜面、谜底略)
七、小结。
1、计算各组得分,确定“本届擂主”,评出“最佳猜谜手”,予以表扬。
2、教师总结。
在本次活动中,同学们八仙过海各显神通,发扬了团结协作精神,走进了“谜语王国”,希望同学们今后多猜谜,因为猜谜是智力的操练,是使人聪明的游戏。
让你的观察力、想象力、思维力等得到运动和锻炼,多动脑,勤动脑,巧动脑,炼就一副能翱翔蓝天的智力翅膀,长大后才能飞向创造发明的王国!
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