鲁教版小学语文四年级下册第三单元测试题.doc
- 文档编号:3237902
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:103KB
鲁教版小学语文四年级下册第三单元测试题.doc
《鲁教版小学语文四年级下册第三单元测试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁教版小学语文四年级下册第三单元测试题.doc(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
素质教育综合能力测试
小学四年级语文(8—3)2015.3
班级姓名
一、用横线标出正确的读音。
混(húnhùn)乱攥(zuànzhuàn)着拖沓(làtà)打蔫(niānyān)
腼腆(tiǎndiǎn)誊(ténɡzhuàn)写脊(jījǐ)背按图索骥(jìyì)
二、读拼音,写词语。
fèixūwǎlìbàozhàqítú
()()()()
zāoɡāoyánlìchàndǒujǐnshèn
()()()()
三、形近字组词。
昔()危()砾()豪()判()
惜()跪()烁()毫()版()
四、选词填空。
居然果然必然突然当然
1.数学考试小明得了满分,这是他勤奋努力的( )结果。
2.你说得不错,小三峡的风光( )名不虚传。
3.他的语文一直较差,没想到,这次()考了95分。
4.老师吩咐的事,我()照办。
5.课堂上,()飞来一只小鸟吸引了同学的目光。
五、先补充词语,再选择合适的词语填空。
一如()往来日()长()声笑语
()胜于无震耳欲()大()一惊
1.这时鞭炮声(),人们的()弥漫在节日的天空中。
2.虽然这一突发事件让他(),但稍镇定后,他还是()地把书摊开,放在讲桌上。
3.燃料只剩这么一点了,但()。
毕竟(),办法总会有的。
六、给下列句子填上合适的关联词语。
1.()诗写得很糟糕,()母亲一如既往地鼓励我。
2.()发上什么,我()会跟你在一起。
3.()我是母亲,()应该及早教会她看病。
七、按课文内容填空。
1.兄弟敦和睦,。
2.,非宁静无以致远。
3.有所期诺,;有所期约,。
4.百事孝为先,在《孝经》有一句话他的意思是要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。
要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。
它的原文是
。
5.我从心底里知道,也好,也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—。
在的鼓舞下,我努力地向前驶去。
八、根据要求改写句子。
1.父与子相拥。
(扩写句子)
2.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
(改为陈述句)
3.“几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
”这是一个双重否定句,试着写一句:
九、阅读短文,回答问题。
爱的声音
那是个普通的清晨,我和许多人一样在车站等车。
车终于来了,如料想的那样,人挤得像罐头里的沙丁鱼。
我跟在一个中年男子的身后,挤上了车。
这个中年男子很是魁梧,他左手提着油饼,右手拎(līnlīnɡ)着个学生书包,用身体(守护)着前面一个戴着小黄帽的男孩子。
他的动作好像游戏“老鹰捉小鸡”中的鸡妈妈,撑开双臂,努力保护着身前的孩子。
刚一上车,就有人给他和孩子让了座。
我顺势站到了他的旁边。
“爸爸!
”只听见一种很沙哑、很难听的声音,好像在地下压抑了许多年。
“爸爸!
”那个孩子一声接一声地大喊着。
我忍不住侧过头,看着孩子吃力的样子,我确定他是个试着发声的哑巴。
他正用尽全力,使劲地震动声带,发出既不准确也不动听的“爸爸”声。
大人微笑着看着孩子,手里握着条手绢,不时在孩子下巴上抹一把。
“爸—爸,你吃—”孩子拿着油饼一定要爸爸咬一口。
“乖孩子,爸爸不吃,你吃吧。
”大人给孩子擦擦嘴,用手摸摸他的头。
他们就这样(旁若无人若无其事)地说着话,丝毫不在乎有人投来异样的目光。
“爸—爸,车—”孩子又说话了,他兴(xīnɡxìnɡ)奋地用手指着窗外那花花绿绿来来往往的车辆。
“那是轿—车,那是摩—托—车,那是大—货—车。
”爸爸慢慢地告诉儿子。
“大—车”孩子学着说。
“大—货—车。
”大人又放慢了发声的速度。
“大—货—车。
”孩子跟着,认真而又吃力地重复了三五遍,再换新的内容。
站在旁边的我心里很不是滋味,或许是为命运的不公而感到忿忿不平,或许是被天下父母的爱心与耐心感动。
胸腔里不知怎么了,一下子柔软起来。
一路上孩子不停地发着那种奇怪的声音,几乎所有的字都吐不清楚,惟有“爸爸”的叫声是那么充满自信和力量。
我在他们前面下了车,再看一眼孩子充满灵气的大眼睛──快乐真实。
再看一眼父亲宽宽的大手握着儿子的小手──平静幸福。
下了车,阳光暖得让人心醉。
回味着那干哑的声音,温暖的笑意不觉溢满了嘴角──在这个普通的清晨,在人们都不经意的擦肩而过的匆忙中,我确信自己听到了爱的声音。
1.选择文中括号内合适的词语或读音。
2.用“”划出短文中比喻句。
3.从父亲的动作中,你读懂了什么?
4.“爱的声音”指的是什么?
读了文章后,你有什么感受?
十、作文。
世界因为爱才更美丽,在生活中你给与他人爱了吗?
别人给你爱了吗?
请你联系生活,以“爱”为主题,写一篇习作。
语句要通顺,要抒发真情实感。
5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲁教版 小学语文 四年级 下册 第三 单元测试