人教版三年级语文上册期末试卷.doc
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人教版三年级语文上册期末试卷
积累练习2010-01-1312:
47:
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三年级语文试卷
(满分100分,答题时间90分钟)
亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又迎来了新的一年,那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,努力吧,交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己!
细心一点哦!
一、积累与运用(50分)
1、我会看拼音,写词语。
(12分)
kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn zīshi nǎonù hénɡkuà pǔsù
( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )
pǔtōnɡ shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrùn suíbiàn
( )( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点的字选择正确读音,用“ √”标出。
(6分)
铅锤(cuí chuí) 宿舍(shě shè) 作坊(zuō zuò) 前爪(zhuǎ zhǎo)
相处(chǔ chù) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ)
3、用多音字组词。
(6分)
cān liánɡ ɡěi
参 量 给
shēn liànɡ jǐ
4、改正词语中的错别字。
(4分)
风尘扑扑( ) 美观竖固( ) 相题并论( ) 大显神危( )
5、照样子各写出两个词语。
(6分)
静悄悄:
舒舒服服:
又唱又跳:
6、把成语补充完整,再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。
(4分)
千里之行, 。
,更进一步。
7、读句子,写出加黑词语的反义词,再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。
(3分)
“你敢碰我吗?
”铁罐傲慢地问。
( )
8、按要求写句子。
(4分)
(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。
(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。
9、根据课文内容填空。
(5分)
(1)北宋画家张择端的 画了北宋都城汴梁的热闹场面。
(1分)
(2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度,通过学习这篇课文你明白了什么道理?
(2分)
(3)写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。
(2分)
二、阅读与思考(30分)
1、把诗句补充完整,并按要求填空。
(5分)
(1) ,淡妆浓抹总相宜。
这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》,这首诗描绘的是 在不同气候下呈现的不同丰姿。
(2) 的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。
(3)请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。
2、读下面这段话,回答问题。
(9分)
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……(选自《盘古开天地》)
(1) 这段话是围绕哪句话写的,用横线在文中划出来。
(2分)
(2) 你知道文中省略号的作用吗?
(2分)
(3) 请你发挥想像,仿照这段文字的写法,把下面的句子补充完整。
(4分)
他的牙齿变成了
他的头发变成了
他的 变成了
(4)《盘古开天地》是一个神话故事,你还读过别的神话故事吗?
写出一个你最喜欢的神话故事的名字。
(1分)
3、 读短文回答问题。
(16分)
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天,花城是白兰花的天地。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓
郁的清香里。
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一
片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。
当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目
不暇接。
瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!
一阵北风过后,百花凋零。
这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙
花。
它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。
啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人
们。
(1)认真读短文,然后填空。
(5分)
这篇短文是按 顺序写的,它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。
其中写了春天开 ;夏天开白兰花和凤凰花;秋天开 ;冬天开 。
(2)哪句话抒发了作者的思想感情,用横线在文中划出来。
(2分)
(3)在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
(2分)
(4)请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
(3分)
木棉花:
凤凰花:
菊花:
(5)读句子,用加点的词语再写一句话。
(4分)
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人……
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。
三、习作(20分)
有许多时候,我们想把自己的想法和别人交流,现在就把你最想表达的写下来吧!
可以写生活中自己熟悉的人,让你快乐的事,自己喜欢的景或物……自己编一个吸引人的题目,把句子写通顺,试着用一用平时积累的好词佳句。
三年级语文综合练习题(A)
第一部分:
基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音,写汉字。
(6分)
cánɡ qiān cāi shì
收( ) ( )虚 ( )想 探( )
bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。
(3分)
1、李虹拿着扇(shān shàn)子,对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊,扇乱了妈妈的长发(fā fà),可妈妈送给了她一个发(fā fà)自内心的微笑。
2、一切准备停当(dāngdàng)之后,小男孩开始给高尔基照相(xiāng xiàng)。
三、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。
(6分)
例:
遍(一遍) 编(编写)
傍( ) ( ) 耍( ) ( )
穷( ) ( ) 推( ) ( )
四、积累词语(6+2+2分)
1、 将下列的词语补充完整。
( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )
如( )以( ) 千里( )( ) ( )头( )气
2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语):
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。
五、认真读句子,填上合适的词语。
(4分)
凌晨四点,( )吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇( );七点,( )从梦中醒来;中午十二点左右,( )开花了;下午三点,万寿菊( ),;傍晚六点,( )在暮色中苏醒;( )在七点左右舒展开自己的花瓣;( )在晚上八点开花;昙花却在九点左右( )……
六、佳句积累:
在空白处填上正确的句子或词语。
(6分)
1、 ,六月葫芦弯似弓。
2、 ,眼见为实。
3、 不学,老 。
4、山重水复疑无路, 。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票, ,邮来了秋天的 。
6、西沙群岛一带的海水 , :
有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
七、 古诗积累(2+3分)
1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。
2、蓬头稚子学垂纶, 。
,
怕得鱼惊不应人,这首诗选自《 》。
第二部分:
阅读积累与运用(28分)
一、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。
(13分)
上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luò lào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚刚从别处调(diào tiáo)来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:
“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”
1、给带点的字选择正确的读音,打“√”。
(2分)
2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?
(2分)
3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。
(3分)
4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在 的情况下,同学们想通过掌声 英子,第二次是在 的情况下,同学们想通过掌声 英子。
(4分)
5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?
请用“——”画出来。
(2分)
二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。
(15分)
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
”
麻雀说:
“不,不!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
”
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:
“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。
”
1、小鸟们在争论一个什么问题?
(2分)
2、写出下面词语的近义词。
(3分)
瞧( ) 全面( ) 争论( )
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(4分)
(1)小白鸽说:
(2)小燕子说:
(3)麻雀说:
(4)小黄莺说:
4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
(2分)
5、描写春雨下来时的动作的词语有 。
(4分)
人教版三年级语文上期末测试卷
一、拼写词语,我最棒!
(10分)
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
( ) ( ) ( ) ( )
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、巧填词语。
(9分)
( )不( )睛 没( )打( ) 五( )四( )
( )( )仆仆 大( )神( ) 满( )而( )
不( )思( ) 一( )正( ) ( )有( )有
三、词语模仿秀。
(写出三个)(10分)
1、例:
嫩绿 碧绿(含“绿”字)
2、例:
七上八下(含反义词)
3、雨蒙蒙(ABB式)
4、又说又笑(ABAC式)
5、津津有味(AABC式)
四、填上适当的词语(10分)
庞大的( ) 苍翠的( ) 弯弯曲曲的( )
茂密的( ) 嫩绿的( ) 澎湃的( )
一本正经地( ) 鲜花开得( ) 飞快地( )
五、句子大本营。
(10分)
1、我写完了作业。
(改成“把”字句)
2、红旗飘扬。
(把句子写的更生动、具体)
3、小明生病了。
小明没有来学校上课。
(用关联词连成一句话)
4、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。
(缩句)
5、造纸术是我国的四大发明。
(修改病句)
六、明辨是非。
(是比喻句的打对号,不是的打错号)(5分)
1、太阳出来了,放射出千万缕想离间一样的金花。
( )
2、他长得很像他爸爸。
( )
3、今天好像是要下雨了。
( )
4、小兴安岭像个美丽的大花园。
( )
5、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
( )
七、我会填。
(11分)
1、《九月九日忆山东兄弟》是 朝的诗人 写的,九月九日是中国的 节。
这首诗中最能体现诗人思念家乡,思念亲人的诗句是
。
2、 ,眼见为实。
3、明月松间照, 。
4、聪明在于 ,天才在于 。
5、《夜书所见》是 代诗人 写的。
6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像 ,有的像 。
这句话把 比作 和 。
八、阅读快车。
(15分)
我三岁时,父亲去世,我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。
在这期间,母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。
小时候我是一个体弱多病的孩子,记不清多少个风雨如晦的夜晚,我高烧不退,是亲爱的母亲让我穿的暖暖的,然后背上我走出家门,一步一步向医院走去。
在幽幽的月光下,望着她那慈祥的面孔,我能不心潮起伏吗?
渐渐地,我长大了,终于迈进了小学的大门。
上一二年级时,母亲天天接送我上学,满眼热泪看着我欢快地跑进教室后,她才满意地离去。
岁月悠悠,她走过的路已无法计算,其中的艰辛不难想象。
在漫天的雪花下,望着她那远去的背影,我能不思绪万千吗?
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中,母亲倾注了多少爱心,无法计算。
1、根据意思在文中找词语。
(4分)
(1)形容待人非常细心周到。
( )
(2)形容想法很多。
( )
2、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是( )(3分)
A、无微不至
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