人教版小学六年级语文下册期末测试题.doc
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人教版小学六年级语文下册期末测试题.doc
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小学语文六年级下册期末检测题
试题:
95颗★卷面:
5颗★总分:
100颗★
班级_____________姓名______________等级_______书写等级__________
一、日积月累(36★)
1.我会拼,也会写出来。
(4★)
Páihuáikūwěizhǎnxīnquánsuō
2.我能把下列溯语补充
响()云霄抑扬顿()安然无()
()空见惯神()妙算舍本逐()
我再写几个形释天气的成语:
______________________________________
3下列检子句序变化后句意差别最大的一句是()(3★)
A.他家来了客人——————他家客人来了。
B.他问过谁?
————他谁都问过。
C.也只有他这样怕冷.,一一————这样怕冷的也只有他。
D.有你们看的书。
一一————————————书有你们看的。
4.我积累,我运厢。
(8★)
(1)昨天下午,张老师布置了一道数学题,晚上,我绞尽脑汁百思不得其解,就在我
“______________________________”时,爸爸过来助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开
朗。
这真是“_______________”,于是,我迅速解开了这道难题。
(填写恰当诗句)
(2)《己亥杂诗》中表达诗人思想感情的诗句是“_____________________________________
,________________________________。
(3)《匆匆》一文的作者是________________,文章的体裁是:
_____________________。
(4)《石灰吟>中表明作者高尚情操的诗句足:
_______________________________________。
5、根据课文内容写出下面人物特点。
(6★)
_____________的顼碗少年___________的张思德_________________的李大钊
_____________的汤姆,索亚_____________的居里夫人________________的周总理
6.按要求写句子。
(9★)
(1)照样子写(Jj予。
例:
室内陈设极其简单.,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
我们的教室非常整洁:
_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
小学语文六年级下册期末试题共4页(第1页)
(2)清你写一句话,表达对老师六年来对你培养的感谢,并用上一种我们熟悉的修
辞方法(比喻、夸张、排比、反问)。
_______________________________________________________________________________
(:
3)在同学遇到困难的时候,我们要帮助他们。
(改为双重否定句)
_______________________________________________________________________________
二、阅读平台(29★)
1.课内阅读。
(16★)
桃花心木(片段)
我忍不住问他:
到底应该什么时间来?
多久浇一次水?
桃花心木为什么没有原因
————————————
()会枯萎?
如果海每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个
星期就订可以收成。
所以,树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只足模坊老天下雨,
老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确
定中吸水生长,树茁自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成
百年的大树就不成问题了。
”
种树人言辞诚恳,情意深长()地说:
“如果我每天都来浇水,每天定
—————————
时浇一定量的水,树茁就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一日我停
止浇水,树茁会枯萎得更多.幸而存活的树茁,遇到狂风暴雨,也会吹就倒。
”
种捌人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,
能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗不受外力量控制、支配,自己行使主权
————————————————
()的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为臣大的能量,努力生长:
现在,窗前的桃花心木茁已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生
机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎r。
(1)将文中画线部分换成合适的四字词语填在括号内。
(3★)
(2)读q子,问答问题。
Ll3★)
“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼
出一颧……”
①“不确定中生活”指”么生活?
(3★)
______________________________________________________________________________
②整句话的含义你是怎样理解的?
(3★)
______________________________________________________________________________
“种树人不冉来了,桃花心木也不会枯萎了。
”
①桃花心本为什么不会枯萎了?
_____________________________________________(3★)
②你从,“种树的人不冉来了”这一举动,结合自己成长的经历,感悟出/么?
(4★)
_______________________________________________________________________________
小学语文六年级下册期末试题共4页(第2页)
8.课外阅读。
(13★)
解放自己的空间
教育家陶行知多次告减青少年:
不要把自己关在笼子里,要学会“解放自己的空间”,
努力到自然,到社会中去扩大眼界,取得丰富的学问。
“解放自己的空间”,可以从以下几
方面入手。
利用课余时间,博览群书。
在掌握课本内容的基础上,多读一些课外书,会使
课内的知识学得更好,更活。
鲁迅曾经多次号召,‘大青年:
可以多看看本分以外的书,
比如学理科的,可以看看文学书;学文科的可以看看科学方面的书。
他还认为:
“学习必
须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥
了。
”青少年时期,精力旺盛,多读书储存下丰富的知识,则'可以终身受益不尽。
参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好。
课外积极参加兴趣小组活动,不断培养
自己的特长爱好,以后'可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。
科学家达尔
文从小有收集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。
同学们可以通过各种方式,去读社会这
本无字巨著。
参观工厂、农村,观看画展、科技展览,可以获取书本上得不到的知识:
调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历,增长才干:
游览自然景观、名胜占迹,
可以陶冶情操,提高修养。
“解放自己的空间”,‘可以使我们变得更聪明,更有实力。
(l)根据课文内窬填空。
(3★)
“学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非
常有限,枯燥了。
”这句话中的“采过许多花”是指_________________________________
“叮在一处”就是__________________________________________________
“酿出蜜”就__________________________________________________________________
(2)用“”线分别画出能概括第二、三、四自然段主要意思的句子。
(3★)
(3)清你写出一句有关读书的诗句或名言。
(3★)
———————————————————————————————————————
(4)短文中有许多语句都包含着精辟的道理,能给人很大启示。
请你从中摘录一句,并
举个例子谈谈自己的感想。
(4★)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、妙笔生花(30★)
题目:
给中学老卿的一封信
提示:
就要进入中学了,为了让中学老师尽快地了解我们,赏识我们,我们可以用书信
的形式阳中学老帅介绍白己,如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等,
还可以淡淡进入中学后的打算,更可以谈谈你对中学老师的期待。
要求:
(1)用书信的格式
写,格式正确。
(2)写出自己的真实想法。
(3)语句通顺,内容具体,不写错别字。
小学语文六年级下册期末试题共4页(第3页)
小学语文六年级下册期末试题共4页(第4页)
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