S版五年语文下册教学进度表.docx
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S版五年语文下册教学进度表.docx
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S版五年语文下册教学进度表
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第一单
1.《神鸟》来源:
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2.《格萨尔王的故事》来源:
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3.《冬不拉》来源:
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4.《火把节》
5.《刘三姐》来源:
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语文百花园一
1、学习课文,掌握生字新词。
2、指导学生默读课文,把握课文主要内容。
明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。
3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。
4、以学生为主体,教师为主导,引导自主探究,快速阅读课文,了解格萨尔王为民除害、造福百姓。
从唱词中了解亲情。
并让学生说出对格萨尔王喜欢的原因。
5、感受格萨尔的勇敢、善良的英雄形象,赞扬他为民除害、造福百姓的精神。
6、培养学生一边默读,一边思考的习惯。
初步了解课文的表达方法。
7、指导学生有感情地朗读课文,背诵有关段落。
8、了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件,感悟王子的勇敢无畏的品德。
9、理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历。
10、感受彝族特有的民族风情。
11、理解课文内容,知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
12课时
第一周至第三周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第二单元
6.《猫》
7.《珍珠鸟》
8.《海豚救人》
9.《老人与海鸥》
10.《草虫的村落》
语文百花园二
1、学习生字,掌握生字新词。
2、认识猫的特点,体会作者对猫的感情,从而爱护小动物。
3、懂得课文抓住猫的性格特点,有层次地叙述方法。
4、能正确、流利,有表情地朗读课文,并能背诵有关段落。
5、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。
揣摩课文的表达方法。
6、产生喜爱小动物的情感,体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。
7、朗读课文,了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的,领会作者运用的表达方法。
8、受到爱护动物、保护动物的教育。
9、默读《草虫的村落》这篇课文,把握文章内容。
体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。
10、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。
14课时
第四周至第六周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第三单元
11.《黄道婆》
12.《提灯女神》
13.《香玉剧社号》
14.《居里夫人的三克镭》
15.《花木兰》
语文百花园三来源:
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1、学习并掌握生字新词。
2、能正确流利地朗读课文,了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
3、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
4、理解课文内容,认识南丁格尔,了解她的不朽业绩,知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。
5、引导学生理解课文内容,学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
6、指导学生读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
7、引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。
8、帮助学生正确、流利、有感情地朗读《花木兰》,分角色朗读课文。
9、引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
14课时
第七周至第九周
第
十
周
复
习
周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第四单元
16.《范仲淹的故事》
17.《体育课》
18.《虎口藏宝》
19.《顶碗少年》
20.《失去的一天》
语文百花园四来源:
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1、指导学生学习并掌握生字新词。
2、帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵有关段落。
3、引导学生把握课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事,体会其以天下为己任的精神品质,领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的
4、引导学生把握课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的,体会涅利自强、自立、自信的精神品质,领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
5、引导学生认真阅读课文,提出不懂的问题,把握课文内容,了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
6、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作方法。
7、读懂课文内容,能回答课后问题。
懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功。
8、引导学生默读课文。
读懂课文内容,理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。
12课时
第十一周至第十三周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第五单元
21.《古诗三首》
22.《左公柳》
23.《郑成功收复台湾》
24.《隐姓埋名三十年》
25.《海上英魂》
语文百花园五
1、引导学习并掌握生字新词。
2、指导学生朗读、背诵这三首诗,默写《示儿》。
3、理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。
4、指导学生读懂课文内容,了解左宗棠以身报国的忠义之举,体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。
5、引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,能有感情地朗读课文,并背诵自己深受感动的段落。
6、指导学生默读课文,了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。
7、指导学生读懂课文内容,了解王承书的动人事迹,体会她的奉献精神和爱国情感。
8、引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,能有感情地朗读课文,并背诵自己深受感动的段落。
9、指导学生朗读课文,了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹,体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神。
13课时
第十四周至第十六周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第六单元
26.《少年闰土
27.《凡卡》
28.《孔明借箭》
29.《战风车》
30.《童年乐趣》
31.
语文百花园六
1、指导学生学习并掌握生字新词。
2、学生读懂课文内容,了解课文所写事情,认识少年闰土的特点,感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
3、引导学生结合课文内容,理解重点句段的深刻含义,能有感情地朗读课文,并背诵有关段落。
4、引导学生从读学写,运用本文抓人物特点的写法,描述自己身边的一个小伙伴的外貌。
5、引导学生通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法
6、引导学生联系全文内容,理解全文中心句,认识孔明、周瑜这两个人物的特点。
7、指导学生默读课文,了解堂吉诃德大战风车的奇事,认识堂吉诃德这个人物的性格特点,感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
8、指导学生默读课文,了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。
12课时
第十七周至第十九周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第一单元
神鸟
1、确定故事中有哪些“人物”,神鸟与这些人物之间发生了怎样的故事。
2、要想好故事的来龙去脉,想清楚故事的情节。
3、想好自己编的故事要表达什么意思,怎样把这个意思表达出来。
4、写完以后要认真修改。
二课时
第二周
第二单元
写连续观察日记
1、明白观察日记的写法特点。
2、写作前选择观察对象进行观察
3、引导学生对观察到的情况进行梳理。
4、写好以后,读给同学听,互相评议,然后修改。
二课时
第四周
第三单元
写写自己的故事
1.能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。
2.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。
3.语句通顺、表达有一定条理。
4.有自己的真实感受。
二课时
第六周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第四单元
写一次游览的经历
1.能够按照一定的顺序描写所见到的景物。
2.能够抓住景物的特点描写。
3.能够表达自己的真情实感。
4.学会运用积累的优美词句。
二课时
第八周
第五单元
我和XX
1.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。
2.语句通顺、表达有一定条理。
3.有自己的真实感受。
4、写好后要认真进行修改。
二课时
第十一周
第六单元
写自己喜欢的一则格言
1、确定自己喜欢的格言。
2、围绕格言发生了哪些事情,选择具有代表性的事情来写。
3、注意详细和简略的安排。
4、写之前先列一个提纲,写好以后进行修改。
二课时
第十三周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第七单元
写读后感
1.明确习作的内容。
2.把握写读书笔记的要求。
3.进行试写和修改。
4.有自己的真实感受。
二课时
第十五周
第八单元
写一件关于诚信的事
1、能够将事情的整个过程有条理地记叙下来。
2、培养学生按照一定的顺序来记叙。
3、能够将事情的重点部分写具体。
4、能够将自己的真实想法表达出来。
二课时
第十七周
教学进度表
单
元
课题
教学要求
教
时
进
度
备注
第五单元
我和XX
1.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。
2.语句通顺、表达有一定条理。
3.有自己的真实感受。
4、写好后要认真进行修改。
二课时
第十三周
第六单元
写自己喜欢的一则格言
1、确定自己喜欢的格言。
2、围绕格言发生了哪些事情,选择具有代表性的事情来写。
3、注意详细和简略的安排。
4、写之前先列一个提纲,写好以后进行修改。
二课时
第十六周
第七单元
写读后感
1.明确习作的内容。
2.把握写读书笔记的要求。
3.进行试写和修改。
4.有自己的真实感受。
二课时
第十八周
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