2 制图基本知识与基本技能.docx
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2制图基本知识与基本技能
项目二制图基本知识与基本技能
任务1认识制图国家标准
(1)
【课题名称】
机械制图的任务与学习方法;了解制图国家标准
(1)中关于图纸与比例、字体与图线的。
【教学目标与要求】
一、知识目标
1)了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法。
2)了解国家标准中关于图纸幅面、格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标
1)掌握理论联系实践的学习方法,通过反复实践,逐步提高看图和画图的能力。
2)具有正确认知和选用图纸幅面、格式及比例的能力,能识别图形中的图线。
三、素质目标
培养严格遵守“技术制图”和“机械制图”等国家技术标准的良好习惯,培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度,提高工程素质。
四、教学要求
1)了解机械制图的学习方法,并能正确使用。
2)了解国家标准关于图纸幅面、格式及比例、字体、图线的规定,并会正确应用。
【教学重点】
机械制图课程的学习方法。
【难点分析】
比例的规定和图线的应用。
【分析学生】
1)入学新生大多数未学过立体几何,空间概念和想像力较薄弱;也未接触过机械工厂和机械生产,缺少机械零件、部件的知识。
2)刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的,学习中遇到困难后,部分学生会产生畏难情绪,个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。
3)机械制图既有理论,又有实践,与中小学课程及其学习方法不同,学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】
采用演示法、讲授法和归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程。
【教学安排】
2课时(90分钟)。
教学步骤:
网络演示与讲授交叉进行,最后进行归纳总结。
【教学过程】
一、导入新课
从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例,引出学生需要学会阅读和绘制图样(工程界的共同语言),讲解本课程的研究对象和内容。
二、讲授新课
1.机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法
教师演示网络课程的课程说明,重点讲解学习方法。
教师讲解时,注意向学生设问,是否听明白,有何问题,启发学生思考。
2.图纸幅面和格式
教师讲解,并演示:
①网络课程的课程导航;②图纸幅面演示;③图框格式及尺寸演示;④国家标准规定的标题栏格式及尺寸演示。
3.比例
教师讲解比例的术语、类型。
4.字体
教师讲解字体种类、书写方法,并指出不同场合的不同应用。
5.图线
教师对照图形分析图线的画法及应用,交叉演示网络课程中的图线用法。
学生进行习题集相关习题的练习。
三、小结
教师重点强调比例的意义及图线的应用,学生讨论图线的应用,总结应用特点。
四、布置作业
认识制图国家标准
(2)
【课题名称】
认识制图国家标准
(2)中关于尺寸标注的规定。
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成及常见尺寸的标注方法。
二、能力目标
1)通过学习与练习,能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等的尺寸。
2)通过学习与练习,能进行倒角、倒圆、退刀槽特定要求的尺寸标注。
三、素质目标
正确、美观地标注图样中零件图形的尺寸。
四、教学要求
了解并掌握图样上尺寸的正确标注。
【教学重点】
标注尺寸的基本规则、尺寸的组成及常见尺寸的标注方法。
【难点分析】
尺寸标注的实际应用。
【分析学生】
1)尺寸注法主要介绍国家标准的有关规定,知识内容理解不会有困难。
2)本节的要求是能正确地标注尺寸。
必须经过学习与反复练习,包括习题练习和后继内容学习中的练习,才能真正掌握好。
3)尺寸标注看起来不复杂,实际应用时,特别在刚开始学习时,往往易出错。
通过尺寸标注中的正误对比教学,有助于学生正确学习,减少或避免出错。
【教学设计思路】
讲练法、演示法、对比法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规、三角板或直尺。
【教学安排】
1学时(45分钟)。
教学步骤:
讲课与练习交叉进行,讲课与演示交叉进行,易出错处正误对比进行,最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1)简述字体书写、图线画法的基本要求和注意事项。
2)讲评作业批改情况
二、导入新课
本节主要介绍制图基本规定中的尺寸标注方法。
图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线,才能完整地表达零件图样,以供设计和加工时参考。
三、讲授新课
1.尺寸注法基本规则,尺寸数字、尺寸线和尺寸界线
教师介绍基本规则。
教师讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线,对尺寸线绘制中的易出错处进行正误对比讲授与演示。
2.常见的尺寸注法
这是本次课要求重点掌握的内容。
教师介绍各种常见的尺寸注法,交叉演示网络课程中应用最广或较难但常见的尺寸注法,如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。
3.特定要求的尺寸注法
教师介绍特定要求的尺寸注法(可针对课本内容稍作补充),留少量时间让学生提出问题。
四、小结
1)标注尺寸的基本规则。
2)尺寸的组成。
3)常见尺寸的标注方法。
五、布置作业
任务2抄画带孔六棱柱的平面图形
【课题名称】
等分圆周
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握将圆周五、六等分的方法。
二、能力目标
通过学习与练习,能自如地进行圆周等分。
三、素质目标
能正确熟练地等分圆周。
四、教学要求
了解并掌握各种等分圆周的方法。
【教学重点】
圆周五等分。
【难点分析】
等分圆周的实际应用。
【分析学生】
1)圆的等分画法学生能够理解,难的是作图步骤的熟练,这需要多练习。
2)学生的作图能力,应主要抓态度认真,这样才能提高水平。
特别是圆周五等分,只有每一条线都准确,才能画出准确地图形。
3)学生的态度、学习方法除在教学中经常引导外,在本次课的学习中尤其要强调。
【教学设计思路】
讲练法、演示法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规、三角板、直尺、图板。
【教学安排】
1学时(45分钟)。
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1)简述常用绘图工具及其使用、线段等分法。
2)讲评作业批改情况。
二、导入新课
上一节学习了绘图工具的使用,这一节继续运用绘图工具绘制几何图形。
圆的等分与圆弧连接在绘图中应用广泛,熟练掌握对提高绘图速度和图面质量十分重要。
三、讲授新课
圆的等分法
教师讲授圆的六等分、五等分和用三角板对圆作等分的方法,边讲授边同步交叉进行演示。
安排学生穿插进行练习,尽量让学生当堂课完成。
四、小结
1)总结圆的三、六等分的快捷方法。
2)总结在五、六等分圆时的注意事项。
五、布置作业
思考题:
圆的任意等分有没有更快捷的经验法?
(提示:
可用查表的方法)。
任务3抄画扳手的平面图形
【课题名称】
平面图形画法与应用
【教学目标与要求】
一、知识目标
1)掌握平面图形的尺寸和线段分析。
2)掌握绘制平面图形的方法和步骤。
二、能力目标
能综合运用所学知识绘制平面图形。
三、素质目标
能迅速分析平面图形中线段的特点,独立完成平面图形的正确绘制。
四、教学要求
1)掌握平面图形的尺寸和线段分析及绘制方法。
2)熟悉并能绘制平面图形。
【教学重点】
1)平面图形的尺寸和线段分析。
2)绘制平面图形的方法和步骤。
【难点分析】
平面图形的画图步骤。
【分析学生】
1)平面图形的尺寸和线段分析是绘图的基础,学生掌握这方面的知识有一定的难度,要多花力气。
2)正确、熟练地绘制平面图形是本次课的学习目的,也是本次课的重点和难点。
在掌握绘制方法的基础上,学生要通过反复练习才能提高绘图能力。
3)绘制平面图形是机械制图的基础性能力,在端正学习态度、引导学习方法方面,教师要多留意。
【教学设计思路】
讲练法、演示法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规、三角板。
【教学安排】
1学时(45分钟)。
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1)简述圆弧等分的画图步骤。
2)讲评作业批改情况。
二、导入新课
机械零件通常是立体的,但常用平面图形来表示,绘制平面图形是机械制图的基本功,要努力掌握,本次课主要介绍平面图形的画法。
三、讲授新课
1)平面图形的画法
教师结合手柄图形,讲授平面图形的尺寸分析和线段分析,交叉演示网络课程。
教师讲授画图步骤,交叉进行演示,并归纳讲授绘图的一般程序。
安排学生穿插进行题目绘图和标注尺寸练习。
2.绘制定位块平面图形
教师分析尺寸及线段特点,与学生讨论绘图步骤,并进行交叉演示。
安排学生在课堂上画出习题集中的图形。
四、小结
总结已知线段、中间弧、连接弧的尺寸特点,进一步明确平面图形的画法。
五、布置作业
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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