小学科学常用实验操作规程.docx
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小学科学常用实验操作规程.docx
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小学科学常用实验操作规程
小学科学常用实验操作规程
一、空气占据空间
实验课题:
空气占据空间
实验器材:
平口杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。
操作步骤:
1、将水槽装上水。
(放在左手边)
2、将餐巾纸塞进平口杯内,紧贴在平口杯底部。
3、将平口杯口朝下,竖直扣入水槽中。
4、把平口杯竖直地从水槽中提出来。
(用抹布将杯口擦干)
实验现象:
平口杯内的纸没有湿。
实验结论:
空气能占据空间。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、将烧杯从水槽中提出来时,烧杯不能倾斜。
3、做完实验后要整理好实验器材。
二、检验人体呼出的气体
实验课题:
人体呼出来的是二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧。
实验器材:
水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、导气管、抹布。
操作步骤:
1、将集气瓶集满水,用玻璃片盖好,倒立于盛水的水槽中。
2、用导气管向集气瓶里吹气,利用排水法将集气瓶里的水全部排出。
正立于桌面。
(用抹布擦干)
3、用火柴检测。
实验现象:
火柴慢慢的熄灭,说明里面的是不支持燃烧的气体。
实验结论:
人体呼出来的是二氧化碳气。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、将集气瓶从水槽中提出来时,玻璃片要盖好。
3、做完实验后要整理好实验器材。
三、证明大气压的存在
实验课题:
证明大气压的存在
实验器材:
平口玻璃杯、水、硬纸板、抹布。
操作步骤:
1、将平口玻璃杯装满水。
(不要有气泡)
2、用硬纸板将平口玻璃杯口盖上。
3、用手按着硬纸板,把玻璃杯口翻转向下,再把按着纸板的手松开。
实验现象:
纸垫没有掉下来,因为纸板下的空气向上压住了纸板,所以不会掉下来。
实验结论:
大气是有压力的,并且方向是向着四面八方的。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、玻璃杯翻转向下时,要将纸板和玻璃杯扣紧,不要出现空隙。
3、展示时动作要轻,防止纸板落下。
4、做完实验后要整理好实验器材。
四、证明大气中有水
实验课题:
空气中有水吗
实验器材:
:
烧杯、冰块、镊子、抹布。
操作步骤:
1、将冰块用镊子轻放入烧杯。
2、将烧杯静置在实验桌上3-5分钟,直到烧杯外壁有水珠出现。
实验现象:
烧杯内的水没有出来,杯壁的水是空气中的水遇冷凝结成的小水珠。
实验结论:
空气中含有水。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、做完实验后要整理好实验器材。
五、模拟雨的形成
实验课题:
模拟雨的形成
实验器材:
烧杯、冰块、三角架、石棉网、酒精灯、皮筋、保鲜膜、水、火柴。
操作步骤:
1、将水放入烧杯,用皮筋把保鲜膜包紧。
2、把石棉网放在三角架上,然后将烧杯放在石棉网上,用火柴点燃酒精灯后放在石棉网下加热。
3、3-5分钟后将冰块放在保鲜膜上。
实验现象:
保鲜膜下方有水滴形成,水滴顺着烧杯壁流下来。
实验结论:
高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来,形成雨。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、操作时要小心,在加热前把石棉网放在架上,实验完后,不要急于拿下石棉网,以免烫伤。
3、做完实验后要整理好实验器材。
六、测量水温
实验课题:
测量水的温度
实验器材:
烧杯、温度计、冷水、热水、抹布。
操作步骤:
1、将一个烧杯盛冷水,一个烧杯盛热水。
2、检查温度计是否完好。
3、测冷水温度:
将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里,观察、读数。
4、测热水温度:
将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里,观察、读数。
实验结论:
实验测得冷水的温度是(),热水的温度是()。
注意事项:
1、手拿温度计的上端。
2、将温度计放入水中时,下端不能碰到烧杯的底与壁。
3、读数时温度计不能离开被测的水,视线与温度计的液面持平。
七、证明沉在水底的物体也收到水的浮力
实验课题:
在水底的物体也收到水的浮力
实验器材:
水槽、测力计、钩码、水、抹布。
操作步骤:
1.在水槽内放入2/3的水。
2.将钩码用细线挂在测力计下,读出测力计上示数。
3.再将钩码全部浸没水中,记下测力计上示数。
4.将两次测力计上的示数相减。
实验现象:
将钩码用细线挂在测力计下,读出读数,再将钩码浸没在水中,再读出测力计读数,你会发现弹簧秤读数减小了。
实验结论:
沉在水底的物体也受到水的浮力
注意事项:
1、实验时,不要使钩码与容器侧壁或底部接触。
提起或落下的时候,应缓慢进行,等指针静止后再读示数。
2、应该边测量边记录,并进行数据分析
3、做完实验后要整理好实验器材。
八、验证阿基米德定律(浮力)
(一)
实验课题:
浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。
实验器材:
测力计、钩码、量筒、杯子、水、塑料小桶、抹布。
操作步骤:
1、在量筒内放入100m的水。
2、将钩码用细线挂在测力计下,读出测力计上示数。
3、再将钩码全部浸没水中,记下水面升高后的液体的读数。
4、用塑料小桶测出钩码排开的水量的重量。
实验现象:
钩码浸没水中所受的浮力与它排开水的重量相等。
实验结论:
浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。
注意事项:
1、实验时,不要使钩码与容器侧壁或底部接触。
提起或落下的时候,应缓慢进行,等指针静止后再读示数。
2、应该边测量边记录,并进行数据分析
3、做完实验后要整理好实验器材。
验证阿基米德定律(浮力)
(一)
1.浮力及产生原因:
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力。
方向:
竖直向上;原因:
液体对物体的上、下压力差。
2.阿基米德原理:
浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮=G液排=ρ液gV排。
(V排表示物体排开液体的体积)
3.浮力计算公式:
F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下压力差
4.当物体漂浮时:
F浮=G物且ρ物<ρ液当物体悬浮时:
F浮=G物且ρ物=ρ液
当物体上浮时:
F浮>G物且ρ物<ρ液当物体下沉时:
F浮
浮力F浮
(N)F浮=G物—G视G视:
物体在液体的重力
浮力F浮
(N)F浮=G物此公式只适用
物体漂浮或悬浮
浮力F浮
(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排:
排开液体的重力
m排:
排开液体的质量m排=ρ液V排
ρ液:
液体的密度ρ液=m排/V排
V排:
排开液体的体积V排=m排/ρ液
(即浸入液体中的体积)
当物体密度大于液体密度时,物体下沉.(直至悬浮/沉底)
当物体密度小于液体密度时,物体上浮.(直至悬浮/漂浮)
当物体密度等于液体密度时,物体悬浮.
浮力公式的推算
F浮=F下表面-F上表面
=F向上-F向下
=P向上•S-P向下•S
=ρ液•g•H•S-ρ液•g•h•S
=ρ液•g•(H-h)•S
=ρ液•g•△h•S
=ρ液•g•V排
=m排液•g
=G排液
稍加说明:
(1)“F浮=F下表面-F上表面”一般作为浮力产生原因,在同步学习(平时的考试)中,考一道填空或选择。
在中考中不常出现,如果出现也只是考一道题。
还要注意在最后一道浮力计算题中——不会做时,别忘了想想它。
(2)“F浮=F下表面-F上表面”与“F浮=ρ液gV排=G排液”的联系,明白就够了,不会考。
(其实这就是“兔兔r”说的形状不规则的物体,不好用“F下表面-F上表面”,所以不考。
)
(3)“F浮=ρ液gV排=G排液”最重要。
但这也没有什么可“推算”的——直接由阿基米德原理把文字表述变成式子就行了:
浮力=排开液体所受重力——F浮=G排液=m排液•g=ρ液gV排
(4)给出沉浮条件(实心物体)
ρ物>ρ液,下沉,G物>F浮
ρ物=ρ液,悬浮,G物=F浮(基本物体是空心的)
ρ物<ρ液,上浮,(静止后漂浮)G物=F浮
(5)给出“露排比公式”——解漂浮题的重要公式
如果漂浮(这是重要前提!
),则:
ρ物∶ρ液=V排∶V物。
其中,V物=V排+V露
它的变形公式
1.(ρ液-ρ物)∶ρ液=V露∶V物
2.ρ物∶(ρ液-ρ物)=V排∶V露
证明:
∵漂浮
∴F浮=G物,即ρ液gV排=ρ物gV物,即ρ液V排=ρ物V物,即ρ物∶ρ液=V排∶V物(交叉相乘)
原理
阿基米德原理:
浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮=G液排=ρ液gV排。
(V排表示物体排开液体的体积)
九、制作食盐饱和溶液
实验课题:
制作食盐饱和溶液
实验器材:
食盐、玻璃棒、塑料小勺、烧杯、天平。
操作步骤:
1.用天平分别称出10克的盐多包。
2.用烧杯量出100ml的水。
3.将烧杯平放在桌面上,将10克食盐放入盛有100ml水的烧杯中,拿住玻璃棒一端的1/3处,玻璃棒另一端伸至烧杯内液体的中部或沿烧杯内壁,交替按顺时针和逆时针方向做园周运动,速率不可太快,用力不可大,玻璃棒不能碰撞烧杯内壁发出叮当之声。
4.在食盐完全溶解后,再加入第二包等量的食盐,直至100ml的水无法再溶解更多的盐。
实验现象:
食盐在水中无法再溶解。
实验结论:
一定量的水只能溶解一定的食盐。
注意事项:
1.玻璃仪器,要轻拿轻放。
2.水不能太多或太少,使用天平要规范。
3.玻璃棒在搅拌碰到烧杯,没有按一个方向搅拌。
4.在食盐没有完全溶解时继续加入盐。
5.做完实验后要整理好实验器材。
十、分离盐水中的盐
实验课题:
分离盐水溶液中的盐
实验器材:
酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、玻璃棒、火柴、纸、烧杯、清水、食盐、滴管、小匙。
操作步骤:
1、取一只盛水的烧杯,慢慢将食盐加入水中搅拌,直到饱和。
2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水。
放在三角架上,并用酒精灯中热。
3、停止加热。
4、用将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上,与食盐进行比较。
实验现象:
食盐从盐水溶液中分离开来。
实验结论:
食盐能够溶解于水中,也能通过蒸发从水中分离出来。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、调制盐水溶液时要烧杯底出现食盐颗粒。
3、在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯,用余热加热。
4、做完实验后要整理好实验器材。
5、过滤操作
出错点:
漏纸与漏斗壁之间留有气泡,影响过滤速度;手持玻璃捧的位置太靠上或太靠下;玻璃捧下端靠在滤纸上时:
一是没轻靠在滤纸的三层部位,二是用力过大致使漏斗倾斜;盛放待过滤液的烧坏的尖嘴部位靠在了玻璃捧的中部甚至中上部。
正确方法:
十一、过滤
实验课题:
用过滤的方法分离水中的面粉
实验器材:
铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯
(2)、过滤纸、剪刀、面粉、水槽。
操作步骤:
1、将水和面粉放入烧杯,调制水和面粉混合物。
2、将滤纸对折两次后,沿着一条边打开(按1、3层打开)。
将滤纸贴在漏斗壁上时,用手指压住滤纸,用水润湿,使滤纸紧贴在漏斗壁上,赶走滤纸和漏斗壁之间的气泡,以利于提高过滤速度。
(过滤操作要求做到"一贴二低三靠"。
一贴:
滤纸紧贴漏斗壁。
二低:
滤纸上沿低于漏斗口,溶液液面低于滤纸上沿。
三靠:
漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁,引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧;盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。
应手持玻璃棒中上部。
)
3、组装器材:
将放有过滤纸的漏斗固定在铁架上,漏斗下端靠烧杯壁。
4、用玻璃棒将面粉和水的混合物引入漏斗中(做到一低二靠三紧贴:
液面低于过滤纸;烧杯口靠玻璃棒,玻璃棒靠三层滤纸;滤纸紧贴漏斗、漏斗紧贴烧杯壁、引流棒紧贴烧杯口。
)。
实验现象:
将滤纸展开后有面粉的存在,下端烧杯的水较清澈。
实验结论:
面粉不溶于水,可用过滤的方法从水中分离出来。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、搅拌棒轻轻搅拌,搅拌时不得接触杯子内壁。
3、让漏斗颈的低端紧贴烧杯的内壁。
4、过滤时要使液体沿着玻璃棒流入漏斗。
5、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。
6、用玻璃杯倒液体时应该紧靠玻璃棒。
7、做完实验后要整理好实验器材。
十二、制取氧气(加热高锰酸钾)
实验课题:
制取氧气
实验器材:
铁架台(含铁夹)、大试管、集气瓶、玻璃片、带导管的橡皮塞、水槽(有水)酒精灯。
药品:
氯酸钾和二氧化锰(或高锰酸钾)。
操作步骤:
1.检查装置气密性。
2.装入药品,用带导管的橡皮塞塞紧
3.用铁夹把试管固定在铁架台上,并使管口略向下倾斜,药品平铺在试管底部。
4.点酒精灯,给试管加热,排出管内空气。
5.用排水法收集氧气。
6.将导管从水槽内取出。
7.熄灭酒精灯。
实验现象:
紫色晶体加热后变成黑色
实验结论:
2KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑(高锰酸钾受热分解生成氧气)
注意事项:
1.组装仪器后将导管另一头没入盛有水的水槽中,用手握住试管,导管口有气泡冒出,手离开试管,导管中有一段水柱上升,则证明装置气密性良好。
2.加热高锰酸钾时,首先要使试管均匀受热,再加热高锰酸钾。
十三、实验室制取二氧化碳
实验课题:
制取二氧化碳
实验器材:
装置:
锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶。
实验药品:
大理石(或石灰石)、稀盐酸。
实验步骤:
1.按图安装好制取二氧化碳的简易装置
2.锥形瓶中加入10克左右块状大理石,塞紧带有长颈漏斗和导管的橡皮塞。
3.气体导出管放入集气瓶中,导管口应处在集气瓶的瓶底处。
4.通过长颈漏斗加入适量的稀盐酸,锥形瓶中立刻有气体产生。
5.片刻后,划一根火柴,把燃着的火柴放到集气瓶口的上方,如果火柴很快熄灭说明集气瓶中已经受集满二氧化碳气体,盖好毛玻璃片,将集气瓶口向上放在桌子上备用。
实验原理:
稀盐酸+碳酸钙反应产物用排水集气法收集
CaCO3+2HCL===CaCl2+H2O+CO2↑
收集方法:
根据CO2能溶于水,密度比空气大,制得的气体采用向上排空气法收集。
验满:
用燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭说明已集满。
注意事项:
1.实验室制取二氧化碳,如选用大理石为原料,则不能选用稀硫酸。
因为生成的碳酸钙是微溶性物质,它包裹在大理石表面,使酸液不能与大理石接触,从而使反应中止。
2.收集二氧化碳气体也可用排水法,但水槽中的液体最好选用饱和的碳酸氢钠溶液,它不会使二氧化碳损失
3.注意气密性(第二步),这样防止外界的气体进去,导致制出二氧化碳不纯!
4.导管口要在瓶底处,因为二氧化碳的空气比重不一样,所以要在地步.
十四、光的直线传播
实验课题:
光是以直线的形式传播的
实验器材:
手电筒、卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。
操作步骤:
1、将3张有孔卡纸和纸屏用支架固定,按顺序摆放好。
间距大约15厘米左右,摆放时有孔的3张卡纸必须放在同一直线上,纸屏放在最后。
2、让手电筒的光射进小孔,观察现象。
3、移动带孔卡纸的任何一个,同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔,观察现象。
实验现象:
有孔的3张卡纸在同一直线时,手电筒的能光透过3张卡纸上的小孔后射到纸屏上;移动带孔卡纸,手电筒的光不能照射到最后的纸屏上。
实验结论:
光是以直线的形式传播的
注意事项:
1、3张卡纸中间的孔必须是等高等大。
2、4个支架必须放在同一直线上,摆放顺序不要颠倒。
3、做完实验后要整理好实验器材。
十五、小孔成像
实验课题:
小孔成像实验
实验器材:
纸屏,蜡烛,硬纸片,火柴,缝衣针、支架2个。
操作步骤:
1、用缝衣针将硬纸片的中间钻一个小孔。
2、将纸屏、硬纸片、纸屏用支架固定,把它放在蜡烛和纸屏之间。
实验现象:
发现纸屏上出现蜡烛火焰的像,并且像是倒立的。
实验结论:
小孔成像说明了光是沿着直线传播的。
注意事项:
1、钻孔不要出现毛边,最好用打孔器。
2、蜡烛、纸屏、小孔要在一条直线上,中心高度要大致相同。
3、做完实验后要整理好实验器材。
十六、凸透镜成像
实验课题:
凸透镜成像的规律
实验器材:
凸透镜、蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、粉笔。
操作步骤:
1、把蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上。
2、调节使三者中心基本在同一高度上。
3、点燃蜡烛,把蜡烛移到最左端,光屏移到最右端,再把凸透镜往光屏方向移动,直到在光屏上得到一个亮点,为焦点,并测出两点到凸透镜中心的距离为焦距,记为f
4、把凸透镜移到中间,并移动蜡烛和光屏
1)把蜡烛移到两倍焦距之外,移动光屏位置,直到找到一个清晰的象,并记录象距和象的特点。
2)把蜡烛移到两倍焦距和一倍焦距之间,移动光屏位置,直到找到一个清晰的象,并记录象距和象的特点。
3)把蜡烛移到一倍焦距之内,移动光屏位置,试试能否找到一个清晰的象,如果不能,则从光屏一则,对着凸透镜看,能否找到一个象,并记录象距和象的特点。
5、设计表格
6、整理实验仪器。
7、实验分析数据,得出结论,交流探讨。
注意事项:
1、蜡烛、凸透镜、光屏要在一条直线上,中心高度要大致相同。
2、顺序正确,不要颠倒。
3、光屏上的像要明亮、清晰。
4、像的性质填写正确完整;结论准确完整。
5、做完实验后要整理好实验器材。
十七、凸透镜的焦距是否与凸透镜的凹凸程度有关
实验课题:
凸透镜的焦距是否与凸透镜的凹凸程度有关
实验器材:
3个凹凸程度不同的凸透镜、光具座、、蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、(已对好平行光)手电筒、量角器。
操作步骤:
1、光具座放好在桌面上,按顺序固定好蜡烛,凸透镜,光屏的位置.并调节好烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度.
2、点燃蜡烛,把蜡烛移到最左端,光屏移到最右端,再把凸透镜往光屏方向移动,直到在光屏上得到一个亮点,为焦点,并测出两点到凸透镜中心的距离为焦距,记为f
3、把凸透镜移到中间,并移动蜡烛和光屏
1)把蜡烛移到两倍焦距之外,移动光屏位置,直到找到一个清晰的象,并记录象距和象的特点。
2)把蜡烛移到两倍焦距和一倍焦距之间,移动光屏位置,直到找到一个清晰的象,并记录象距和象的特点。
3)把蜡烛移到一倍焦距之内,移动光屏位置,试试能否找到一个清晰的象,如果不能,则从光屏一则,对着凸透镜看,能否找到一个象,并记录象距和象的特点。
4、设计表格
5、整理实验仪器。
6、实验分析数据,得出结论,交流探讨。
注意事项:
1、蜡烛,凸透镜,光屏的位置,凸透镜应该在当中,
2、烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度
3、移动时小心点,不要把蜡烛油滴到光具座上,以免影响下次实验。
4、实验完成一个步骤,马上记录数据。
以免遗忘了。
5、不能忘了整理啊
十八、辨别脂肪和淀粉
实验课题:
检验食物中的营养成分脂肪和淀粉。
实验器材:
滴管、肥肉、花生、向日葵种子、瘦肉、白纸、馒头、米饭、土豆、铅笔。
操作步骤:
1、检验食物中的脂肪:
用肥肉用力在白纸上抹,把花生、向日葵的种子放在白纸上划或用铅笔压、擀,纸上会留下痕迹。
2、检验食物中淀粉:
取一小片土豆(馒头),用滴管吸取碘酒,往食物上滴2~3滴。
实验现象:
1、花生、向日葵种子在纸上会留下的痕迹和肥肉在纸上会留下痕迹相同。
2、土豆(馒头)上会出现蓝黑色。
实验结论:
花生、向日葵种子含有脂肪;馒头、土豆中含有淀粉。
注意事项:
1、把花生、向日葵的种子放在白纸上划或用铅笔压、擀时,力度要均匀。
2、滴管不能平放或倒立,以防液体流入胶头。
3、做完实验后要整理好实验器材。
十九、组装混联电路
实验课题:
组装带有串联、并联的电路
实验器材:
电池2节、电池盒4个、灯泡4个、开关2个、导线若干根。
操作步骤:
1、检查:
看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。
2、摆放:
将电池装入电池盒里,在实验桌上摆好电池盒(装好了电池)、灯泡、开关。
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