人教部编版 初一道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 课时同步练习 单元合集含答案.docx
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人教部编版初一道德与法治下册第三单元在集体中成长课时同步练习单元合集含答案
集体生活邀请我
知能演练提升
1.“我为我能够成为七年级(5)班的一名成员而感到自豪。
”这说明我( )
A.能正确评价自己
B.已有良好的学习习惯
C.已适应了学校的新生活
D.有集体归属感
2.
右面漫画告诉我们,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
集体荣誉感( )
①令我们骄傲、自豪 ②给我们温暖和力量 ③激励我们不断前进 ④令我们不思进取
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
3.“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
”这句话说明( )
A.集体是一个不可分割的整体
B.个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力
C.个人的学习、工作都离不开集体
D.同一个集体中的成员有着共同的目标
4.俗话说:
“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。
”这句话告诉我们( )
①个人的力量是有限的 ②集体的力量是强大的
③团结就是力量 ④在集体中个人是没有任何作用的
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
5.现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们( )
A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.汇聚个人的力量就可能会产生强大的合力
D.集体就是成员的简单相加
6.2016年8月21日,里约奥运会女排决赛落下帷幕,由郎平挂帅的中国女排,激战四局以3∶1战胜塞尔维亚,继1984年洛杉矶和2004年雅典折桂、1996年亚特兰大摘银之后,时隔12年第三次斩获奥运会冠军。
此次夺冠是( )
A.主教练郎平一人的功劳
B.团队精神的集中体现
C.主攻手一人奋力拼搏的结果
D.对手水平太差的结果
7.李晨是从外地转学来的学生,原先他的学习成绩还不错,但是现在他一上课就发呆。
这是为什么呢?
原来由于他乡音较重,一到他回答问题时,他的舌头就打结,他怕同学们笑话他,就不开口说话。
没过多久,他就受不了这种沉闷的学习生活了,可内向的他,又不善于向别人倾诉,于是整日在痛苦中煎熬。
材料中的李晨在新的集体中主要缺乏什么?
8.2015年10月5日,中国医药学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得诺贝尔生理学或医学奖,这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
2015年12月7日,屠呦呦在瑞典卡罗林斯卡学院发表了题为《青蒿素——中医药给世界的一份礼物》的演讲,以下是演讲的部分内容。
诺贝尔奖基金会授予我2015年生理学或医学奖,这不仅是授予我个人的荣誉,也是对全体中国科学家团队的嘉奖和鼓励。
”“团队精神、无私合作加速了科学发现转化成有效药物,今天,我再次衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员,铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献,感谢全国523项目单位的通力协作……没有大家无私合作的团队精神,我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。
运用所学知识回答:
为什么说“没有大家无私合作的团队精神,我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界”?
知能演练·提升
1.D 由题干可知,该同学为成为七年级(5)班的一名成员而感到自豪,自豪的原因是他加入了集体,故选D项。
A、B、C三项的说法与题干无关。
2.A 本题主要考查对集体荣誉感的意义的认识,④说法是错误的,故选A项。
3.C 本题考查个人与集体的关系。
个人离不开集体,团结的集体使个人享受快乐,催人奋进,乐观自信,走向成功。
4.A 5.C 6.B
7.答案:
缺乏安全感和归属感。
在新的集体中,李晨希望被认可和接纳,得到尊重和理解。
8.答案:
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
屠呦呦团队正是汇聚了所有人的力量,通过优化组合,实现优势互补,产生强大合力,最终取得了巨大的成就。
集体生活成就我
知能演练提升
1.小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往,班级中的活动她从不参与。
对此认识正确的是( )
①积极参与集体活动可以涵养我们的品格 ②与人交往只有好处没有坏处 ③参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力 ④小霞性格孤僻,永远都不会改变
A.①②④B.②③④
C.①③D.①②③
2.在学校英语口语大赛中,小艳通过不懈努力和同学们的帮助鼓励,获得一等奖,为班级赢得了荣誉,受到了表扬。
这反映出( )
①我们可以通过集体生活更好地认识自己 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值 ③小艳在各方面都很优秀 ④只要参加大赛就一定会得奖
A.①②B.②④
C.①②③D.③④
3.进入七年级后,原先调皮捣乱的小明被选为小组长,从此小明严守纪律,认真收发作业,带领小组成员做好值日工作。
这说明( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②小明体现出自己的价值 ③小明以后一定会成为班长 ④每个人都要争当小组长
A.①②④B.②④
C.①②③D.①②
4.你希望与班级中下列哪些人交朋友( )
①李玲品学兼优,待人真诚,尊敬师长,团结同学 ②王鹏学习好,喜欢独来独往,不愿与人合作 ③张强喜欢给人起外号,并乱叫一气 ④张帆为人热情、大度,不计较同学之间的小摩擦
A.①④B.②④C.①③D.③④
5.尽管我们每个人的境遇与条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分尊重。
以下同学的认识或态度没有体现平等的是( )
①小明身体高大强壮,经常欺凌弱小 ②小芳自恃家境富裕,处处高人一等 ③班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄 ④小刚觉得自己智力超群,总是看不起别人
A.③④B.①②③④
C.①③④D.①②③
6.小明有爱耍小性子的毛病,在与同学交往时往往不肯吃亏,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到温暖。
他的内心很痛苦,很希望克服自己的性格弱点。
下面几项中有利于同学之间团结友爱的做法是( )
①与同学平等相处,尊重对方 ②宽容待人,学会关心和帮助别人 ③学会理解和包容他人 ④我行我素,一切顺其自然
A.①②B.②④
C.①②③D.②③④
★7.著名哲学家莱布尼茨说过:
“世界上没有两片完全相同的树叶,没有性格完全相同的人。
”这句话的意思是说( )
A.多彩的生命构成了缤纷的世界
B.每个生命都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点
C.了解一个人只看性格就可以了
D.了解一个人只看外貌就可以了
8.七年级
(1)班的小丽伶牙俐齿,善于观察和表达;小明思想活跃,性格外露;小刚少言寡语却是个内秀的人;小兵性情温和却幽默诙谐。
对此认识正确的是( )
①每个人的个性特点都是不同的 ②人与人之间存在着差异 ③我们应包容他人的不同 ④应学习他人的优点
A.①②④B.①③④
C.①②③D.①②③④
9.生活赋予我们每个人的并不都是完全相同的阳光雨露,每个人都有自己独特的生活经历,有自己独特的风格和特点。
因此,每个人都是独一无二的。
请你尽可能多地列举出自己独特的个性特征,以证明你在世界上存在的唯一性。
10.进入中学后,随着和同学们的接触日益增多,小军从原来的孤僻内向逐渐变得活泼开朗,而且多方面显示出突出的能力,小军切实地体会到是集体生活成就了自己。
请你回答:
集体生活在哪些方面成就我们?
知能演练·提升
1.C 本题主要考查对于参加集体生活意义的认识。
②④说法都太绝对,都是不正确的,故选C项。
2.A
3.D 小明当上组长后,严格要求自己,认真承担起组长的职责,体现出了自己的价值,说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,①②是正确的;③④说法都太绝对,都是不正确的。
故选D项。
4.A 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
②王鹏虽然学习成绩好,但不愿与人交往,不会受到大家的欢迎;③张强给人起外号,是不尊重他人的表现,也不会受到大家的喜欢;李玲和张帆品行好,会受到大家的喜欢,①④符合题意。
故选A项。
5.B 在集体生活中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
四个同学的行为都是对他人的不尊重,是错误的,故选B项。
6.C 本题考查要学会与人交往。
受欢迎的人具有真诚、热情、友好、善良、宽容的品质。
材料中小明不尊重他人、不懂得宽容待人。
与人友好相处、与同学团结友爱,就要改正我行我素的性格弱点,否则只会适得其反。
因此,④说法错误,故排除。
7.B 题干名言侧重说明了每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点,选B项。
8.D
9.答案:
我的指纹、我的长相、我的签名、我的声音、我的成长经历、我的学习方式、我的性格、我的思想、我的人生道路等都是唯一的。
10.答案:
(1)在集体中涵养品格。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)在集体中发展个性。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
单音与和声
知能演练提升
1.下列对于个人意愿和集体规则认识正确的是( )
A.在集体中,只能有集体规则,不能有个人意愿
B.集体规则与个人意愿总是会存在着矛盾甚至冲突
C.集体规则能够保证集体的和声更动听
D.个人意愿破坏集体的和声
2.集体的要求和规则( )
①都是合理的 ②随着集体的发展和进步,原有的某些要求可能会变得不合时宜 ③是不需要改变的 ④有时需要适当修改、完善
A.①②③B.①②④
C.①③D.②④
3.对于集体要求中存在的不合理因素,我们应该( )
①通过恰当的方式表达自己的意见 ②采用一切手段和方式制止不合理的要求 ③提出积极的改进建议 ④全力维护集体的一切要求
A.①②③B.①②④
C.①③D.②③④
4.著名心理学家荣格曾提出这样一个公式:
I+We=Fully。
它的意思是说:
一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现人生价值。
下列对集体利益与个人利益之间的关系说法正确的是( )
A.集体利益和个人利益在本质上是一致的
B.任何情况下都要牺牲个人利益
C.个人利益和集体利益是根本对立的
D.坚持集体主义就不能讲个人利益
5.
拆
右面漫画《拆》中人物行为的错误在于( )
A.为了个人利益而牺牲集体利益
B.能以大局为重,关心和维护集体利益
C.为了集体利益而牺牲个人利益
D.能把集体利益和个人利益紧密结合起来
6.为了国家核武器技术的发展,于敏隐姓埋名奋斗了28年,最终他荣获2014年度全国最高科学技术奖。
我们从他的光辉历程中获得的启迪是( )
①个人利益要服从国家利益 ②个人要服从国家安排,维护国家利益 ③人生的价值在于奉献 ④个人利益没有获得应有的满足,不值得
A.②③④B.①③④
C.①②④D.①②③
7.下列对于个人利益和集体主义认识正确的是( )
①坚持集体主义就不能关注个人利益 ②坚持集体主义,也要保护个人正当利益 ③在集体中应保护个人的一切利益 ④坚持集体主义,要反对极端个人主义
A.②③④B.①③④
C.②④D.①②③
8.小明和小刚等同学商定周六一起到学校参加义务劳动,但是因为一点小事,小刚与小明争吵起来,互不相让。
小刚决定不再参加任何集体活动。
你认为小刚的做法正确吗?
为什么?
9.漫画《就这个看得清楚》
就这个看得清楚
(1)请用简洁的语言概括漫画蕴含的道理。
(2)坚持集体主义,就不要关注个人利益了吗?
知能演练·提升
1.C 在集体中,每个人都有自己的意愿,集体必须有一些共同的规则,A项是错误的;当个人意愿与集体规则不一致时,可能会产生矛盾或者冲突,B项说法太绝对;有些不合理的个人意愿会影响集体的和声,D项是错误的。
故选C项。
2.D 3.C
4.A 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的,A项是正确的,C项是错误的;坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义,B、D两项都是错误的。
故选A项。
5.A 漫画中的人物在挖集体的墙脚。
A项说法错误,符合题意。
6.D 7.C
8.答案:
小刚的做法不正确。
因为:
(1)在集体生活中,我们要学会处理与他人的关系。
当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。
(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
解析:
本题主要考查的是对于“在集体生活中,当与他人发生矛盾和冲突时,我们该怎样做”这一知识点的正确认识。
9.答案:
(1)正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。
(2)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
节奏与旋律
知能演练提升
1.小明在小组里主动帮助小组长收发作业;在班里担任体育委员,积极带领大家进行体育锻炼;在学校主动参加公益活动。
这表明( )
①在不同的集体中我们扮演不同的角色 ②人因不同的身份而负有不同的责任 ③不同的角色之间必定会出现矛盾和冲突 ④好好学习是青少年的唯一责任
A.①②B.①③
C.②③D.③④
2.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑( )
①自己更关注哪个集体 ②在其中的角色和责任的重要性 ③自己的兴趣、爱好 ④任务的紧迫程度
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②③④
3.
小丽最近要练琴参加比赛,但是班级需要她办黑板报。
面对这种冲突,正确的做法是( )
A.放弃练琴,办好黑板报
B.放弃办黑板报,专心练琴
C.合理安排好时间,尽量做到两不误
D.以后不再参加任何集体活动
4.班级中的小群体往往是由以下的同学组成( )
①志趣相投 ②个性相似 ③生活背景类似 ④同性同学
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①②③④
5.下列对于小群体的认识正确的是( )
①小群体的存在只有坏处没有好处 ②在小群体中,同伴之间更容易相互理解 ③在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏 ④小群体必然会发展成小团体主义
A.①②④B.①②③
C.②③④D.②③
6.在学校、班级里,人们时常看到三五个学生在一起总有说不完的话。
他们有的有共同的兴趣,同是某些明星的“粉丝”,在一起谈歌星、影星、球星;有的有共同的爱好,不时地交流新歌、好碟、图书、玩具、饰物等。
对此认识正确的是( )
①小群体成员之间志趣相投 ②小群体成员之间相互沟通 ③在小群体中能体验归属感 ④小群体成员人人以自我为中心
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①②③④
7.下列对于小团体主义的认识正确的是( )
①只顾局部利益 ②不顾全局利益 ③讲究江湖义气 ④讲究“哥们儿”义气
A.①②B.①②③
C.②③④D.①②③④
8.
小明是学校篮球队的主力队员,平时要训练,月底要参加篮球比赛;他还是班级学习委员,平时要协助老师检查其他同学的作业、收发作业等;现在又快到期中考试了,他忙得焦头烂额,非常烦恼。
阅读以上材料请回答:
(1)小明有哪些角色和责任?
(2)小明该怎样排解角色冲突带来的烦恼?
(3)当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时,我们该怎样做?
9.2017年6月20日,某县人民法院判决了一起故意伤害案。
法院经审理查明:
2016年3月23日21时许,周某(案发时未满16周岁)在某网吧碰到之前欺负过他的文某,遂打电话叫被告人邓某、吴某过来帮忙打架,并回家拿了三把砍刀放在网吧楼梯间。
被告人邓某、吴某等人赶到网吧后,周某和邓某便与在网吧内的文某发生冲突,双方被朋友拉开后,被告人邓某、吴某等人则在网吧外商量报复文某。
在文某从网吧后门离开时,被告人邓某、吴某等人将文某拦住并持刀将其砍伤。
经鉴定,文某的损伤程度为轻伤二级。
案发时被告人邓某、吴某均未满18周岁。
最后被告人邓某因故意伤害罪被判处有期徒刑八个月;被告人吴某因故意伤害罪被判处有期徒刑七个月。
阅读材料请回答:
邓某和吴某的事例给我们什么警示?
知能演练·提升
1.A 我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,①②是正确的,④是错误的;不同的角色之间不一定会出现矛盾和冲突,③是错误的。
故选A项。
2.D 3.C 4.B
5.D 本题主要考查对小群体作用的认识。
小群体的存在具有一定的积极作用,①是错误的,②③是正确的;小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义,④的说法是错误的。
故选D项。
6.A
7.D “哥们儿”义气是一种狭隘的小团体意识,①②③④都是正确的。
故选D项。
8.答案:
(1)篮球队员、学习委员、学生;搞好训练,参加比赛;协助老师检查其他同学的作业、收发作业等;好好学习。
(2)在排解角色冲突带来的烦恼时,小明应考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,同时考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(3)当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
9.答案:
我们要反对小团体主义。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。
面对这样的矛盾和冲突,我们需要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
解析:
邓某和吴某之所以走上违法犯罪道路,就是被“为朋友两肋插刀”的江湖义气所害,因此我们应该认清江湖义气的危害性,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
憧憬美好集体
知能演练提升
1.下列对于美好集体的认识正确的是( )
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园
②美好集体是民主的、公正的 ③美好集体是充满关怀与友爱的 ④美好集体是善于合作的
A.②③④B.①③④
C.①②③D.①②③④
2.下面的集体属于美好集体的是( )
①七年级
(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学 ②七年级
(2)班的班委们经常逃避值日 ③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽 ④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一
A.②③B.①④C.①②D.①③
3.美好集体是民主、公正的。
下面能体现民主、公正的有( )
A.小军作为班长认真做好值日
B.小强提出的修改班级公约的建议被同学们耻笑
C.小丽因为学习成绩优秀被周围同学嫉妒和排斥
D.体育委员小健经常不守纪律,上自习课乱说话
4.右面的漫画给你的启示是( )
大扫除
①两名同学善于合作 ②两名同学都在努力发挥自己最大的作用
③两人是为了出风头 ④两人是优势互补
A.②③④B.①③④
C.①②③D.①②④
5.为了完成作业,一些同学想了很多“奇招”:
创建班级QQ群,互相传答案;课后相约到某个地方互相抄作业……对此,你的看法是( )
A.值得鼓励,这是合作学习的好方式
B.值得提倡,这是团结友爱的好典范
C.可以推广,因为能够减轻学生负担
D.应该制止,因为这种合作实为抄袭
6.俞敏洪做客哈佛大学时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队,因为狼猎取到食物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每一只狼都吃到一点。
这启示我们( )
A.同学之间要和睦相处,团结协作,共同进步
B.团结的集体是没有竞争的
C.团结的集体只有合作
D.团结的集体只有竞争
7.体育委员方军带领班级在校乒乓球比赛中取得第一名,当班主任强调团队精神是成功的关键时,他很不服气。
对此,方军应该( )
①正确认识老师的评价 ②正确认识个人和集体的关系 ③培养良好的合作精神 ④树立公平竞争的意识
A.①③④B.②③④
C.①②④D.①②③
8.在某校七年级举行的篮球赛上,因对手配合默契,“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。
球队虽输了比赛,但队员球技得以提升。
这说明( )
①有竞争就难以合作 ②竞争可以促使我们提高水平 ③个人力量有限,合作力量巨大 ④竞争会使我们心情过分紧张
A.①②B.②③C.①④D.③④
9.漫画欣赏:
从小朱和小叶的对话中,我们可以感受到什么?
10.动物王国正在森林中举行一场趣味运动会,在赛跑比赛中,兔子和乌龟仍然是一对老对手。
裁判员狮子宣布了比赛的规则:
赛道上有深0.6米,坡度接近90度的山沟和宽12米的小河,在规定的时间内,越过障碍到达终点者为最终获胜者。
一声哨响,比赛开始了……
请你简要续写比赛的过程和结果,并说明理由。
知能演练·提升
1.D
2.B 七年级
(1)班充满关怀与友爱,是美好集体;七年级
(2)班的班委们不负责任,在他们的带领下,班级风气不会好,所以这个班应该不是美好的班集体;七年级(3)班的小丽经常被大家嘲笑,感受不到集体的温暖,这样的班集体也不是美好的集体;七年级(4)班充满活力,同学之间交流互鉴,竞争合作,共同提高,是美好集体。
①④符合题意,故选B项。
3.A 小强提出修改班级公约的建议没有得到尊重和重视,是错误的;小丽在班级中被嫉妒和排斥,是错误的;小健没有遵守班级规则,不守纪律,是错误的;小军作为班长没有使用特权,认真做好值日,是正确的。
故选A项。
4.D 从漫画中可以看到,在班级打扫卫生的过程中,两名同学优势互补、相互合作,各自发挥了自己最大作用,①②④说法是正确的;③说法错误。
故选D项。
5.D
6.A 团结的集体既有合作也有竞争,B、C、D三项说法都是错误的。
故选A项。
7.D 方军的不服气说明他集体意识不强、不善于合作,没有正确认识老师的评价。
在生活中我们应该树立良好的合作精神,正确认识个人与集体的关系,①②③说法是正确的;④的说法与题意无关。
故选D项。
8.B
9.答案:
(1)小朱与小叶之间友善相待、相互关心、相互帮助。
(2)小朱和小叶能相互合作,优势互补,共同进步,充分发展各自的能力。
(3)小朱和小叶相互激励和竞争,两位同学交流互鉴,合作学习,共同提高,也使集体充满活力。
10.答案一续写:
兔子和乌龟在跨越两道障碍时相互帮助、团结合作,顺利地到达了终点,获得了双赢的结果。
理由:
我们应分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发挥各自的能力。
答案二续写:
兔子和乌龟无法跨越两道障碍,中途退出了比赛。
(没有在规定的时间内到达终点)
理由:
它们在遇到障碍时,没有相互合作,没有意识到团结协作的重要性。
解析:
解答本题的关键是要完整预测龟兔赛跑的两种结果,一种是合作取得成功,另一种是不合作会失败。
在此基础上,根据问题和相关知识点组织答案即可。
我与集体共成长
知能演练提升
1.一个美好的班集体,一定是具有凝聚力的。
下列做法有利于增强班级凝聚力的是( )
A.小景爱给同学起绰号,并认为那样可以和同学拉近距离
B.钱勇打扫卫生不认真,劳动委员要求他重新打扫,他不接受
C.吴桐被同学们称为“管事大王”,班里的事情都热情参与
D.为
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