语文S版六年级语文上册第一单元测试题 共8页.docx
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语文S版六年级语文上册第一单元测试题共8页
语文S版六年级语文上册第一单元测试题
班级姓名分数
积累运用
一、看拼音写词语(5分)
suìquánjiāngjiè
稻()()缩()硬告()
duōsuōqiáocuì xún mì
()()()
sī lìng chǐ rǔ wān yán
( ) ( ) ( )
二、给下面加点的字选择正确的读音(用﹍线标出)(3分)
娘儿俩(liǎngliǎ)落枕(làluòlào)几乎(jījǐ)
喷香(pēnpèn)明晃晃(huǎnghuàng)待会儿(dāidài)
三、辨字组词(2分)
烤()梗()褐()焰()
拷()便()渴()陷()
四、按要求写词语,每样三个(4分)
①来自历史故事的成语:
、、。
②来自神话故事的成语:
、、。
③ABAB:
、、。
④冷嘲热讽:
、、。
五、把下面的成语补充完整,并解释所填字的意思(4分)
()()吞枣()羊补牢
狐()虎威()耳盗铃
六、指出下面句子中破折号的用法(2分)
①今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
()
②我的父亲——一个老实的庄稼人。
()
③夜很静,突然,我家的小狗“汪——汪——汪”地叫起来。
()
④北京奥运会的开幕式是那样的精彩——不过我不能现场去观看。
()
七、修改下面的病句(3分)
我穿上了洁净的衣服,把脏衣服脱了下来。
尽管我费了九牛二虎之力,而且飞机模型还没有做成。
古代中国是世界四大文明古国。
八、指出下面句子中所使用的修辞手法(3分)
①稻草人看见主人就要走了,急得不得了。
连忙摇动扇子。
()
②小女孩的鞋被小男孩捡起来拿着跑了,他说将来他有了孩子,可以拿它当摇篮。
()
③她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
()
④难道你不知道这是违反校规吗?
()
⑤中秋之夜,天上的月亮像一个大玉盘那样晶亮迷人。
()
⑥你知道教师节是哪一天吗?
我知道是9月10日。
()
九、解释下面句子中加点的字,并理解句子以意思(6分)
以子之矛,陷子之盾,何如?
陷:
何如:
句子意思:
蛇固无足,子安能为之足?
固:
安能:
句子意思:
精彩回放(9分)
1.①《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人,被别人用“”这句话道破错误的故事,告诉我们
。
②《画蛇添足》中那个先画成蛇的人做错事是:
其中道破原因的句子是“”故事讽刺了那些自作聪明的人,告诉我们。
(2分)
③《卖火柴的小女孩儿》是一篇,作者是十九世纪丹麦著名作家被称为“”故事中小女孩擦燃的火柴,照亮了我们关注
的眼睛。
我们还知道他的童话有《》、《》。
④《刺猬汉斯》文中的汉斯是一个的人;《尼尔斯骑鹅历险记》的作者是。
2.读下面一段话,谈谈你的看法。
(3分)
有一批应届毕业生,实习时被导师带到北京的国家某部委实验室里参观,全体学生坐在会议室里等待部长的到来,这时,有秘书给大家倒水,同学们表情木然地看着他忙活,其中一个还问:
“有绿茶吗?
天太热了。
”秘书回答说:
“抱歉,刚刚用完了。
”林辉看着有点别扭,心里嘀咕:
“人家给你水还挑三拣四的。
”轮到他时,他轻声说:
“谢谢,大热天的。
辛苦了。
”秘书抬头看了看他一眼,满含着感激。
虽然这是很普通的客气话,却是他今天唯一听到的一句感谢话。
阅读(26分)
精彩片段赏析(7分)
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗的小雀。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下来歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
1.该片段选自《》,作者是,文中稻草人的眼泪让我们把同情的目光投向穷苦人。
(1分)
2.用“”划出这段话的中心句。
(2分)
3.这段话采用了对比的写法,把和、对比。
(1分)
4.归纳总结。
(3分)
①牛的特点:
②狗的特点:
③稻草人的特点:
(二)文言文赏析(9分)
螳螂捕蝉
园中有树,其①上有蝉。
蝉饮露水,不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至,欲取蝉,而不知黄雀在其③旁;黄雀伸颈想啄螳螂,而不知弹丸在④其下。
都因想得其⑤前利,而不顾其⑥后有患。
1.选出文中的“其”分别指什么?
(3分)
A.自己B.黄雀C.螳螂D.树E.蝉
①②③
④⑤⑥
2.短文中的寓言故事可以用一句成语概括,这个成语是
意思是
(2分)。
3.用“”画出本文的寓意。
(2分)
4.你还知道哪些演变为成语的寓言故事?
请写几个成语出来。
(2分)
、、、
(三)我会读(9分)
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前,对他说:
“我不怕你,你并不比我强,要说不是这样,你到底有什么力量呢?
是用爪子抓、牙齿咬吗?
女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量吧!
”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
1.“你并不比我强”,请在文中找出与这句话意思相同的话。
这两句话形象地刻画了蚊子的(2分)
2.在写法上,本文通篇都采用的是手法。
(1分)
3.文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点?
(2分)
第一次:
第二次:
4.能确切概括蚊子结局的成语是(2分)()
①后悔莫及②乐极生悲③视死如归
5.这则寓言说明了(2分)()
①取得胜利后,不能盲目骄傲,否则定会受挫折。
②狮子虽然庞大,却没有真本领。
③是否有真本领,不看个子大小。
写作(30分)
题目:
1.《假如我……》
2.《我和卖火柴的小女孩儿》
要求:
两个题目任选其一作文。
文章要有中心,想象要丰富;书写工整;字数在400字以上。
语文S版六年级上册第二单元测试题
二、辨字组词。
钮( ) 魏( ) 缓( ) 烽( ) 擎( ) 垠( )
扭( ) 巍( ) 援( ) 峰( ) 挚( ) 银( )
三、补充词语。
( )不( )传 ( )山( )海 骨肉( )( ) ( )( )不息
可( )可( ) ( )天( )地 ( )( )一体 气势( )( )
( )( )起伏 ( )( )子孙
四、用的知识填空。
“快”在字典中可表示:
①速度大;②赶紧;③将,就要,接近;④敏捷;⑤高兴,舒服。
请说出下列词语中“快”的意思:
进步很快。
( )天快亮了。
( )眼疾手快。
( )大快人心。
( )快去上学。
( )
五、按要求写句子。
1、把句子改为:
这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,处处都洒落过我们英雄祖先的热血。
2、用加点的词语造句:
“万里长城像一条巨龙,顺着那连绵起伏的,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去。
”
3、:
是我们伟大民族的英雄历史的,是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!
4、修改病句:
正在这些花上,有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
六、理解句子。
1、两个半钟头的阅兵,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
(“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么?
)
2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。
(用“红流”比喻什么?
有什么作用?
表达了什么样的思想感情?
)
3、“你被迫离开母亲的怀抱,骨肉分离撕断肠。
”中“你”指 ,“母亲”指 。
4、山海关,将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂,永远地刻在人们的心中。
(“伟大的体魄”指什么?
“忠贞的灵魂”指什么?
表达了作者怎样的思想感情?
)
七、按课文内容填空。
1、这 的宣告,这 的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
这 的宣告,这 的声音,经过的广播,传到 ,传到 ,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这段文字选自《 》,文章主要运用了 描写的方法。
主要写了典礼开始、 、 、放、宣读公告、 、群众游行等场面。
话中的“宣告”指 ,表达了全国人民 、 、 的思想感情。
2、葬我于高山之上兮, ; ,永不能忘。
,望我 ; ,只有 。
天苍苍,野茫茫; , !
这首诗叫《 》,作者是元老 。
3、《明天更辉煌》是以 事件为背景,这一事件发生的时间是 。
八、阅读理解。
㈠阅读下面语段,回答问题。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
从早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。
人们有的qíng( )着红旗,有的提着红灯,进入会场后按照预定的地点排列。
工人队伍中,有从老远的、丰谷、通县来的,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。
到了正午,上队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
1、根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。
2、写出下列词语的。
汇集( ) 预定( )
3、用“ ”画出这段话的。
4、这段话是按 顺序来写的。
5、缩句:
“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
”
6、这段文字运用了 ,是按 顺序来写的。
7、理解重点句子,选择正确的答案,在括号里打“√”。
①他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
A、“直奔”可以换成“走向”,都说明大家很急。
( )
B、“直奔”比“走向”更能反映人们参加的急迫、兴奋的心情。
( )
②天安门广场上队伍已经满满的,成了人的海洋。
A、这句话运用了比喻手法,形容人很多。
( )
B、这句话是说天安门广场成了海洋,没有运用比喻的手法。
( )
㈡阅读下面语段,回答问题。
①先说那城楼吧:
它是那么雄伟,那么坚固。
②那高高的箭楼,巍然耸立于蓝天白云之间;那""的巨大,高悬于箭楼之上,特别引人瞩目,从老远的地方,就看得清清楚楚。
③这五个大字,笔力雄浑,与那高耸入云、气势磅礴的雄关浑然一体,无比壮观。
④但是,最壮观的还是它那形势的险要。
⑤顺着城门左侧的台阶,走到城墙之上,站在箭楼底下,手扶着雉堞(zhì dié)的垛口,昂首远眺,你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹:
"嗬,好雄伟的关塞,好险要的去处!
"
1、解释词语。
浑然一体:
2、写近义词。
坚固--( ) 险要--( )
3、用"‖"将这段话分成两层,概括出每层的意思。
第一层写 ;
第二层写 。
4、"嗬,好雄伟的关塞,好险要的去处!
"中的"嗬"的读音是 ,意思是 。
5、这一段话主要是通过介绍了 ,说明山海关 的特点。
6、请用"情不自禁"写一个句子。
九、文笔展示。
要求:
自拟题目,可以写人、事、物、景,语言通顺,内容具体,不少于600个字
语文基础知识
一、两种语言类型:
口语、书面语。
二、三种人称:
第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩:
褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁:
小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途:
陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型:
1成分残缺;2搭配不当;3关联词语使用不恰当;4前后矛盾;5语序不当;6误用滥用虚词(介词)
七、表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法:
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
九、修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、叙述方式:
概括叙述、细节描写
十三、记叙线索:
实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:
标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)
十四、描写角度:
正面描写、反面描写
十五、描写人物的方法:
语言、动作、神态、心理、外貌
十六、描写景物的角度:
视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、环境描写分为:
自然环境、社会环境
十八、描写景物的方法:
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景
十九、景物描写的作用:
渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、抒情方式:
直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)
二十一、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:
1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要
二十二、说明语言:
平实、生动
二十三、说明文类型:
事理说明文、事物说明文
二十四、说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、议论文三要素:
论点、论据、论证
二十六、论据:
事实论据、道理论据
二十七、论证方法:
举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
二十八、论证方式:
立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十九、议论文结构:
提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)
三十、结构形式:
总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)
三十一、小说情节四部分:
开端、发展、高潮、结局
三十二、小说三要素:
人物形象、故事情节、具体环境
三十三、引号的作用:
1表引用2表讽刺或否定3表特定称谓4表强调或着重指出5特殊含义
三十四、破折号用法:
1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进
三十五、省略号的六种用法:
1表内容省略2表语言断续3表话未说完4表心情矛盾5表思维跳跃6表思索正在进行
三十六、其他:
(一)某句话在句子中的作用:
*文首:
开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文
*文中:
承上启下(过渡);总领下文,总结上文
*文末:
点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境
*比喻、拟人:
生动形象;
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性
*排比:
有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式:
强调了+对象+特性
*设问:
引起读者注意和思考
答题格式:
引起读者对+对象+特性的注意和思考
*反问:
强调,加强语气等
*对比:
强调了……突出了……
*反复:
强调了……加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
*动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
*形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了……
*副词(如都、大都、非常、只有等):
不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
*不能。
因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;
(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(五)段意的归纳
*记叙文:
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:
时间+地点+人+事
*说明文:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
*议论文:
回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
格式:
用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(六)复句关系和常用关联词语:
*并列:
既……又……;一边……一边……;不是……而是……
*承接:
便;就;于是
*递进:
不但……而且……;并且;甚至;更;何况等
*选择:
不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
*转折:
虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等
*因果:
因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……
*假设:
如果……那么……;即使(哪怕)……也……
*条件:
只有……才……;只要……就……
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