小学六年级上学期主题班队会精品教案汇编 全册.docx
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小学六年级上学期主题班队会精品教案汇编全册
小学六年级上学期主题班队会精品教案汇编全册
“感恩”主题班会设计
设计目的:
现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。
那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。
因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
重点:
懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范,并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
准备工作:
1、布置黑板,教室。
2、收集、整理资料。
3、布置做好班会记录。
4、邀请学校领导参加。
具体过程:
导入:
学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”,比喻父母恩情深重,难于报答。
正是父母对我们有似海的恩情,我们才要想方设法回报他们。
那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢?
请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。
据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。
罗斯福在回信中写道:
“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:
因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。
”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。
如一位同学在《母亲节的礼物》中议论道:
“我很庆幸自己,“我跑到雪糕店,买了一种叫‘冰凉茶’的雪糕……说:
‘妈,这是送给你的——母亲节的礼物。
’母亲显得异常激动和兴奋,她微笑地望着我,用颤微微的声音对我说:
‘谢谢!
’我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。
……”在文章结尾,作者又深放弃鲜花,选择了雪糕,因为我知道,浪漫无须苛求,尤其是在母爱面前。
母爱并不等于一束康乃馨,或其它贵重礼品;一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。
那块雪糕,就是最好的礼物,因为里面有我的真诚。
”
主持人:
其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
再如,一位同学这样说道:
“我骑着自行车,载着我的妈妈,飞奔在喧闹的街头,路人向妈妈投来欣羡的目光,无一不在昭示,坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人,而我也是。
”
主持人:
长大的儿女有一颗感激的心,能为父母尽一份心,正如一首歌里唱的那样,“你是幸福的,我就是快乐的。
”
在美国,感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。
在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列。
一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道:
“春天来了,而我却看不到她。
”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?
结束语:
主持人朗诵一首诗
感激生育你的人,
因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人,
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人,
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人,
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人,
因为他们给你力量。
感激教育你的人,
因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人,
因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人,
因为他磨炼了你的心志;
感激绊倒你的人,
因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人,
因为他增进了你的智慧;
感激藐视你的人,
因为他觉醒了你的自尊;
感激遗弃你的人,
因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人!
附:
塑造孩子的感恩之心
2005年春天以来,山西省发生了多起儿子弑父、弑母或者将父母一并杀害的惨案。
这些作案的逆子,往往心狠手辣,且不计后果。
而且他们作案的动机都很简单,无非是因家长惹他们不高兴了,便怒从心头起,致家长于死地了。
分析这种弑父或弑母案件,其中一个重要原因,就是作案的行为人有着极为严重的人格扭曲和严重的性格偏离。
属于偏激意识指导下的突发性故意杀人或突发性故意伤害的刑事犯罪类型。
在作案者看来,父母生下我,就得一切为了我;如果父母不为我,或我不如同龄人,那就全是父母的错。
这便是凶手的逻辑。
剖析类似案件,这些子女从来不知感恩父母,却总要向父母索取。
一旦索取未果,他们便恨父母如仇敌而向其行凶。
当然,我们又应该看到,冰冻三尺非一日之寒。
子女之所以敢冒天下之大不韪而弑父弑母,恐怕还有一个原因——父母对子女太溺爱、太娇惯,以至于子女要月亮,他们不敢摘星星。
积习成癖,姑息养奸,才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。
让孩子知道感恩,是家长的重要责任。
而且要从小做起,从每件小事做起。
在教育孩子感恩父母、亲友的同时,还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会。
并推而广之,感恩大地、山河和人类。
只有心怀感恩情,才能有善待和回报施恩者的行为,才能远离违法犯罪和邪恶。
太阳底下最光辉的职业教师
活动目的:
1、通过活动了解我国教师节的由来。
了解国外尊师重教的节日。
2、拓展知识,了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的教师形象。
3、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛,从而对教师职业产生敬畏之感。
4、懂得在这第22届教师节上只要以实际行动,求实、创新,逐渐形成具有不断克服困难,勇攀高峰的勇气,就是尊师重教的最好行动。
活动准备:
1、大白纸六张。
2、记号笔五支。
3、教师节由来资料若干。
4、教育界名人资料若干。
5、小奖牌若干。
活动过程:
一、歌曲引入:
1、教师歌唱一曲……
2、让学生猜猜这是一首怎样的歌曲(歌中歌颂的是谁,描绘的是一种怎样的情景)
3、师:
这是一首老师20年前就会唱的歌,至今回想起它还是觉得这样亲切,这样温馨。
它勾起了老师儿时的回忆,那些曾经教导过我的老师,他们的声音,他们的容貌,仍然历历在目。
我想在我的心中,他们的样子将会是永存的。
4、知道吗,今天,站在三尺讲台前的徐老师,其实在20年前是一名和你们一样的三年级学生。
所以,今天就利用这次班会课,咱们这些“学生”就一起来了解了解
太阳底下最光辉的职业——教师
二、分组:
1、用“光辉的职业”五个字开火车报念,然后根据“光”“辉”“的”“职”“业”把全班分为五组。
2、分组就座。
三、大讨论:
长大以后你愿不愿意当老师
1、独立思考两分钟。
2、大讨论。
(要求:
表明态度,并说清理由。
理由由教师归纳写入大白纸。
)
3、教师根据学生发言小结:
教师职业既光荣,但又是十分艰辛的。
四、了解教师节的由来及国外教师节:
1、师:
正是由于教师肩负着光荣的历史使命,全社会都意识到了教师职业的重要性,所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。
2、小黑板出示教师节由来简历:
教师节的演变
"6.6"教师节。
——1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。
"8.27"教师节。
——1939年,***政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
"5.1"教师节——1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
"9.10"教师节。
——1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
3、在党的关心下,我国的教师节至今已经历经了22年。
那国外又是怎样庆祝教师的节日的呢?
4、教师介绍外国的教师节:
外国的教师节
委内瑞拉——每年1月15日定为教师节。
这天除庆祝大会外,还有向教师献花等敬师活动。
泰国——每年1月16日定为教师节。
这天全国学校放假,隆重庆祝。
各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
苏丹——从1971年2月24日起,全国实行教育改革,将这天定为教师节。
中、小学一律放假一天,以示庆祝和纪念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定为教师节。
这天前后的一周之内,全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。
国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
德国——每年6月12日定为教师节。
各地开展尊师敬师活动。
匈牙利——每年6月的第一个周一定为教师节。
节前,国家要召开教师代表大会,表彰和命名一批优秀的教育工作者,有的还颁以重奖。
朝鲜——为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》,将这天定为教师节。
印度——每年9月5日定为教师节,而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
美国——每年9月28日定为教师节。
这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。
前苏联——每年10月的第一个周日定为教师节。
五、分组活动——认识他们吗:
1、师:
古今中外在教育战线上,出现过许许多多教育家;银屏中也出现过不少优秀教师的形象。
你认识他们吗?
2、分发名单,进行归类。
孔子、叶圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……
3、张贴大白纸,辨纠。
六、画一画我们心目中最喜欢的一位好老师:
1、发放大白纸和记号笔到每组。
2、各组推选一名小画手执笔按要求绘画。
(要求:
画出你或你们与老师在一起的情景,可以是理想中的状态,也可以是生活中的原型。
)
3、展示,并推派“小解说”说明图意。
4、教师根据学生的不同需求加以小结。
六、总结:
1、活动接近尾声,说一句话概括出这次活动带个你的感受。
3、刚才的活动中,老师感触到了大家的心声,我们也一定会朝这个方向靠拢,做一名大家喜欢的好老师。
爱护地球保护环境
班级:
六年级
活动目的:
通过活动,培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质,形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。
活动过程:
一、主持人上台揭示主题,队会开始
甲:
春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。
乙:
是啊!
春天,到处是山清水秀、鸟语花香。
合:
大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连(屏幕展示:
洪灾、沙尘暴、SARS病毒传染人们及救护的情景)。
甲:
(解说)同学们,你们可曾记得1998年春夏之交,长江流域那百年不遇的特大洪灾,让数以万计的人无家可归!
乙:
(解说)2004年春季,北京、内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌!
甲:
(解说)2003年春夏之交的SARS病毒,让全人类自作自受的恶果。
乙:
这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球,是地球母亲对人类的惩罚,是人类自作自受的恶果。
甲:
所以保护地球、保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。
乙:
同学们,你们可曾知道环境保护的重要。
故事内容:
有一个村庄,原来山青水秀,生长着大片森林,人们自由自在的生活。
后来,人们看见木材可以卖好价钱,于是大量砍伐。
后来,这个村庄被黄沙淹没了。
甲:
是啊!
我们生活的环境要靠我们自己来保护,为了多赢得一片绿色的草地、一方蓝色的天空,我们应该保护我们生存的家园。
乙:
我们都领略过阳光的明媚、月光的温柔、地球的山清水秀。
你们可知道?
假如地球上的生态遭到破坏,其后果是什么?
(讨论、发言)
甲:
既然同学们都知道破坏生态的严重性,请问同学们,你们曾看到过哪些破坏环境的现象?
(结合当地情况,收集资料、图片展示、讨论、发言,如校园里浪费水电、攀爬树木、乱摘树枝、滥采煤矿、空气污染、噪声污染等各方面的情况)。
乙:
由于人们肆无忌惮地伤害地球,地球已经像一个千疮百孔的病人,在对着人类呻吟,请看小说《地球治病》。
(大概内容:
地球生病了,到太空诊所去看病,她浑身是病,太空诊所的医生,制订出治疗方案,通知地球人应如何保护生态)
甲:
地球是我们赖以生存的环境,水、清新的空气,都是地球母亲给我们享用的,是我们千秋万代生活的家园,谁不希望她永远年轻美丽?
乙:
请同学们画出心中想象的美好家园,并展示出来。
(随意点名说画的是什么)
合:
如果能使每一条小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮成长,那么,我们的生活的环境该是何等的漂亮?
甲:
既然同学们心中的家园这么漂亮,那我们怎样才能建造这么美好的家园呢?
(结合本地本校情况,谈自己在校内、校外应怎么做)
分小组讨论发言:
合:
同学们,你们说的都能做到吗?
(能)。
那请你们从身边的小事做起,保护地球、保护环境,做地球的小主人。
二、全班朗诵《地球万岁》
三、辅导员讲话
反思:
由于人类破坏生态环境,地球面临的处境让人忧心忡忡,学生不懂得爱护校园里的花草树木,攀爬、采摘、乱丢、乱扔、乱吐、乱涂、乱画的现象很严重,本次活动通过学生实践调查本地、本校情况,从学生实际做起,以故事、诗朗诵、小品的形式进行活动,符合小学生的思维特点,学生较易接受。
友谊之光
一、活动名称:
友谊之光
二、活动形式:
游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求:
1.通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;3.促进同学团结,促进学生身心发展。
四、指导老师:
金海峰
五、主持人:
班长
六、参加对象:
全班同学
七、场地:
课室、操场
八、活动准备:
1.桌子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐,黑板上写“友谊之光”四个大字,并配些图画。
2.录音机,《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌,用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程:
(一)放《找朋友》音乐开场,主持人讲开场白。
同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。
2.访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征,然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。
(大约3-4对朋友)
(四)将心比心,换位表演。
我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。
(根据班级情况编排)1.一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2.一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。
3.一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
(演员在这个时候定格,主持人说话:
“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”)三个短剧中的演员换位,继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:
“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:
“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。
”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想:
我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
短剧在这里再定格,主持人问:
“为什么换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论,随意发表意见。
)主持人小结:
在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
(六)“互相赞美”活动。
同学们自由发言:
指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:
“你写的字很漂亮,我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋,我一直都赶不上你。
”等等。
接受赞美的同学说:
“某某同学,谢谢你。
”主持人小结:
善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。
(七)“跛子指挥瞎子走路”游戏。
(在操场进行)全班分成若干个小组,每队成员两人,一个当瞎子,一个当跛子。
由每组的瞎子背跛子,跛子指挥瞎子前进,从操场规定的一侧,走到线前方10米处绕红旗回来,然后再换下一队,最快轮完的一组获胜。
[身体的接触可以拉近人与人的心理距离,有利于增进同学间的融洽。
]
(八)老师总结。
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。
著名科学家培根说:
“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。
”李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。
所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!
请记住:
友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!
祝愿你们和你们的朋友,谢谢!
小学生课间安全班队课课间好时光
一、教学背景
下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了,这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。
课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节,在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标
1.让同学重视课间安全,清楚课间活动的注意事项
2.通过对平时课间活动的罗列及评分,让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的,什么样的是不合适的
3.让学生学会懂得取舍,树立正确的价值观,增强小学生的自我保护意识和能力,学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4.学习几个有益身心的课间小游戏
三、教学过程
环节一:
课前导入(同学们,上课铃声响了之后,大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课,但是,有不少的同学却盼望着下课铃声,因为下课铃声一响,课堂一结束,我们就可以走出教室活动,开始属于我们课件十分钟。
在课间里,同学们互相追逐打闹,玩得十分开心,但这之中存在着一些安全隐患)
观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)
引出课间安全(课间短短十分钟,却可以发生很多事,刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情,很容易导致伤害事故的发生)。
环节二:
请同学们发言,课间十分钟他们怎么度过的(那同学们,你们的课间十分钟都在干什么呢?
),教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
环节三:
全班讨论课间活动的注意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊,我们班同学的课间还是非常的丰富,那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢,接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项),老师总结并给以补充,接着全班对黑板上罗列的活动进行评分(学习了解了这些注意事项,我们再来给同学们之前的课间活动打打分)。
(每项活动的分数都出来了,从分数的高低我们可以很直观的看出****在课间活动是不恰当的,*****在课间活动是合适的)
环节四:
全班讨论在课间十分钟有益身心的活动,观看课间活动图片。
(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢,老师给大家展示几张其他学校同学的课间照片)
(老师也准备了一些课间室内、室外的游戏,我们一起来学习学习)
环节四:
选择学生喜欢的游戏之一,模拟课间十分钟。
四、课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后,我们的课堂也接近尾声了,再真正的课间铃声响起之前,我们来总结一下这节课我们学到了些什么,我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾),重新审视了我们之前的课间活动,对于不恰当的活动我们要禁止,可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏,可供大家课间休闲娱乐用。
校园绿色文化与学生生活
教学目标:
通过活动,使队员们认识人类与臭氧层的关系,让队员们在观看录像、参加活动中认识现实环境状况,设想未来的生活环境,增加对环境重要性的认识,培养认真观察、勤于思考的学习态度,激发他们对美好自然环境的向往和追求,从而积极参与爱护环境、保护生态的活动。
教学重点:
增加对环境重要性的认识,并付诸行动之中。
教学难点:
积极参加爱护环境、保护生态的活动。
课前准备:
1、录像《黑洞》、《家乡风光》;
2、头饰(博士爷爷、小记者、小灵通、动物、植物、森林、空气、土地、水等);
3、课外调查周围生活水资源、噪音污染、空气污染等情况;
4、舞蹈、快板等。
教学过程:
一、队会仪式(略)
二、主持人宣布队会活动开始。
第一篇章走进自然
在《娃哈哈》的歌声中,主持人上场。
主持人甲:
轻快的音乐,唤起我们对美的向往;
主持人乙:
甜美的歌声,激发我们对祖国的热爱;
主持人甲:
我们爱家乡,爱家乡的山山水水;
主持人乙:
我们爱祖国,爱祖国的一草一木;
主持人合:
祖国秀美的山河,永远是我们成长的依托!
同学们,让我们一起去领略一下大自然的风光。
放录像《家乡风光》,在优美的轻音乐声中欣赏五泄、斗岩、枫桥小天竺、山下湖珍珠市场、大唐轻纺市场,接着播放《美丽的大自然》,欣赏祖国的山山水水,从中激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。
但正当同学们欣赏得津津有味时,播放《黑洞》录像片(臭氧层被破坏场景),激起学生的好奇心。
以小组为单位,让队员们猜测着奇怪的黑洞是什么?
博士爷爷捋着胡须,严肃地上场,解释“黑洞的来历和发现过程以及臭氧层被破坏与人类的关系。
”录像《臭氧先生的本领》,内容为:
雷雨过后,空气变新鲜;是疗养院的建筑地;(少量臭氧给人以一种清新的感觉,能净化空气,杀死病菌。
)在一个臭氧浓度较高的环境中,许多人出现了头疼、恶心等症状。
(臭氧浓度过高,会致人于死地。
)
第二篇章迫在眉睫
小灵通在隆隆的飞机声中急匆匆地冲下飞机,给同学们带来了新消息。
小灵通边解说边放录像《母亲河在哭诉》、《地球在升温》、《垃圾爆炸》、《英国伦敦的烟雾事件》等国际大新闻。
学校小记者个个背着照相机在音乐声中出场。
小记者1:
小灵通哥哥,我是××站的记者,前几天我们调查了青山溪,请看:
出示小记者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅:
上游——清澈见底,波光粼粼,鱼儿成群结队,自由自在。
第2幅:
中游——垃圾成堆堆放屡见不鲜。
第3幅:
下游——白色垃圾漂浮于水面,简直像是白色河流。
小记者2:
来自冠山溪的报道,请看:
出示小记者在冠山溪里带来的3瓶水。
第1
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