学年上海中学高三生物二模试题及答案解析Word文档下载推荐.docx
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A.若A花盆随转盘旋转,花盆中的小苗将会背离圆心生长
B.若C花盆旋转,暗箱不随转盘旋转,C花盆中的小苗将会直立生长
C.若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长
D.若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗将会弯向小窗生长
5.下列关于流动镶嵌模型的叙述错误的是()
A.蛋白质分子以镶、嵌入、贯穿的方式存在于磷脂双分子层
B.细胞膜的流动性强弱是不变的,即使温度发生变化
C.胞吞胞吐、质壁分离及复原的过程都能体现细胞膜具有流动性
D.流动镶嵌模型中,细胞膜两侧的蛋白质并非均匀分布
6.下列关于糖类和脂质的叙述,正确的是()
A.小麦细胞中含有丰富的多糖,如淀粉、麦芽糖
B.等量的脂肪和糖类,脂肪所含的能量多
C.糖类是细胞内良好的储能物质
D.脂质在充足的情况下,可大量转化为糖类
7.在植物体内的各种激素中,生理作用最为相似的是()
A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素
C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯
8.某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是()
A.真核生物B.异养生物C.无核膜的生物D.有线粒体的生物
9.如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法正确的是( )
A.图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体
B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用
C.a是机体调节内分泌活动的枢纽
D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能
10.与DNA相比,RNA特有的化学组成是()
A.核糖和尿嘧啶B.脱氧核糖和尿嘧啶
C.核糖和胸腺嘧啶D.脱氧核糖和胸腺嘧啶
11.食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质,它作用于觉醒中枢的神经元,使人保持清醒状态。
临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体,但不发挥食欲肽的作用。
下列判断不合理的是()
A.食欲肽以胞吐的形式由突触前膜释放
B.食欲肽通过进入突触后神经元发挥作用
C.食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状
D.药物M可能有助于促进睡眠
12.如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野,相关说法中错误的是()
A.乙视野最暗,甲视野最亮B.乙只能用细准焦螺旋
C.移动玻片才能观察到视野丙D.从甲→丙需要提升镜筒
13.下图为在电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分图像。
下列有关该细胞的叙述,错误的是( )
A.该细胞可能为某低等植物细胞
B.结构1中含有少量的染色体
C.图中具有核酸的细胞器有1与3
D.5是细胞代谢和遗传的控制中心
14.分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元,它普遍存在于神经系统中,参与学习与记忆等调节活动。
乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解,药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。
下列说法错误的是()
A.乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用
B.使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用
C.胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动
D.注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应
15.真核细胞中各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工,下列叙述正确的是
A.高尔基体主要是对来自核糖体的多肽链进行加工和包装
B.所有酶和抗体都在核糖体上合成后再由内质网进行加工
C.溶酶体能合成多种水解酶,分解衰老、损伤的细胞器
D.动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与纺锤体的形成
二、选择题:
本题共5小题,每小题3分,共15分。
每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
16.下列关于群落的叙述,不正确的是( )
A.生态位就是指某种群在群落中的空间位置
B.沙漠植物都能适应缺水的环境,只在有水时才发芽、开花和产生种子
C.苔原气候严寒,植被为更好适应环境通常依赖有性生殖增加后代的变异性
D.由冰山岩向森林演替过程中,土壤中有机物越来越少,群落物种丰富度逐渐加大
17.细胞是生命活动的基本单位。
下列选项中能够支持这一说法的有()
A.草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂
B.人体发育离不开细胞的分裂和分化
C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气
D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
18.下列关于一些传统发酵食品的制作的叙述,正确的是()
A.腌制泡菜利用了乳酸菌的乳酸发酵
B.制作腐乳利用了毛霉等产生的蛋白酶
C.制作果酒利用了酵母菌在无氧条件下产生酒精
D.制作果醋利用了醋酸菌在无氧条件下产生醋酸
19.为探究适宜环境下,固定容积的培养液中酵母菌种群数量变化规律,研究者进行了相关实验。
下列叙述错误的是()
A.利用血细胞计数板计数时滴于盖玻片边缘的多余的培养液要用滤纸吸掉,否则引起计数结果偏大
B.生长旺盛期的培养液下层比上层酵母菌数量多
C.涂布平板法计数可用接种等量无菌水组做对照
D.涂布平板法统计的酵母菌数目会比实际值略大
20.X染色体和Y染色体是一对同源染色体,图1表示X和Y染色体上的同源区段(II)和非同源区段(I、III)。
图2表示某遗传病的一个家系图,控制该病的基因可能位于常染色体上,也可能位于图1中的I、II或III区段上。
下列说法正确的是( )
A.该遗传病一定不是常染色体显性遗传病
B.图2中,第I代和第II代中的女性一定都是杂合子
C.若控制该病的基因位于常染色体上,则III2为致病基因携带者的可能性为1/3
D.若控制该病的基因位于图1的I区段,则III2为致病基因携带者的可能性为1/2
三、非选择题:
本题共5小题,共55分。
21.某植物的花色有紫色、红色和粉色,受两对基因A/a、B/b控制。
某科研人员进行如下实验:
实验一:
以紫花和红花植株为亲本,F1全为紫花,F2出现紫花和红花,比例为3:
1;
实验二:
以紫花和粉花植株为亲本,F1全为紫花,F2出现紫花和粉花,比例为3:
实验三:
以红花和粉花植株为亲本,F1全为紫花,F2出现紫花、红花和粉花,比例为3:
1:
1。
不考虑突变和交叉互换,回答下列问题:
(1)控制该植物花色的两对等位基因__(填遵循或不遵循)基因自由组合定律,理由是________________________________。
(2)该种植物关于花色的基因型共有_______种。
(3)实验一F2中的红花植株与实验二F2中的粉花植株杂交,后代花色的表现型是__________
(4)实验三中F2的红花植株和粉花植株杂交,后代中基因A的频率是___,基因b的率是______。
22.水在植物的生命活动中具有重要作用。
风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动,使胚生长。
小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。
回答下列问题:
(1)植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在,风干种子细胞中的水主要以_______________的形式存在。
经阶段Ⅰ吸水后,种子中的水主要是以____________的形式存在。
(2)在阶段Ⅱ,种子吸水速率_______________(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段Ⅰ,细胞代谢旺盛程度_______________(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。
(3)从细胞膜组成和结构的角度来推测,水分可经过细胞膜中的_______________或水通道从细胞外进入细胞内。
23.下图(a)表示酵母菌体内发生的物质变化过程,下图(b)表示酵母菌在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量,据图回答下列问题:
(1)图(a)过程①发生在________(缺氧、氧气充足或与氧浓度无关)的条件下。
(2)图(a)过程③发生在细胞中的具体场所是________。
(3)图(a)中产生ATP最多的过程是________(填数字序号)。
(4)图(b)中乙曲线所代表的生理过程可用图(a)中________(填数字序号)过程表示。
(5)图(b)中氧浓度为d时酵母菌细胞呼吸的反应式是________________________。
(6)图(b)甲方式中产生二氧化碳的场所是细胞中________。
(7)图(b)中在氧浓度为b时甲乙曲线交点表示____________。
此时若甲代表的细胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖,则乙代表的细胞呼吸方式此时消耗的葡萄糖为________mol。
24.植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式,请回答以下相关问题:
Ⅰ.如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。
请据图回答:
(1)生长素的化学本质为____________,是由前体物质色氨酸经过一系列反应转变而来的。
(2)图中A点所对应的生长素浓度对根、芽生长的效应分别是_________________________。
(3)比较图中三条曲线,说明三种器官中对生长素最敏感的是_____________。
(4)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用特点是_____________。
Ⅱ.如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。
请据图回答
(1)实验一段时间后,甲→丁四组中的________________组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内的运输是_________________运输,即只能由形态学上端运输到形态学下端。
(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲→丁四组中_______________两组做对照实验。
Ⅲ、某种植物种子经低温处理一段时间后,能够提早萌发。
在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。
请据图分析:
(1)脱落酸对种子的萌发起________________作用。
(2)该曲线图表明在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是_______________________________。
但是,激素的调节只是植物生命活动调节的一部分,植物生长发育的调控是由______________________________调控,激素调节和环境因素调节共同完成的。
25.如图一是生物细胞膜及物质运输示意图,①②③④代表不同的运输方式。
图二表示某种物质通过膜的运输速率随环境中O2浓度的变化。
请仔细观察图示并回答有关问题。
(1)图一展示的是细胞膜的_____模型;
从功能上来说,细胞膜是一层_____膜。
(2)③代表的运输方式是分别是_________,细胞最主要的物质运输方式是_____(序号)。
(3)图二中A点纵坐标不为零,理由是图中曲线出现BC段的主要原因是________
(4)若图一所示细胞能分泌胰岛素,则胰岛素运出细胞的方式为_____。
参考答案
1.A
2.C
3.D
4.A
5.B
6.B
7.A
8.C
9.B
10.A
11.B
12.D
13.B
14.B
15.D
16.ACD
17.ABD
18.ABC
19.BD
20.ABD
21.
(1).遵循
(2).实验三中,F2表现型比例为3:
1,是9:
3:
1的变形,某种基因型的个体致死(或基因型为aabb的个体致死)
(3).8
(4).紫花(植株)
(5).3/9
(6).6/9
22.
(1).结合水
(2).自由水
(3).小于
(4).大于
(5).磷脂双分子层
23.
(1).与氧浓度无关
(2).线粒体基质和线粒体内膜
(3).③
(4).①③
(5).
(6).细胞质基质
(7).有氧呼吸O2吸收量与无氧呼吸CO2释放量相等
(8).A/3
24.
(1).吲哚乙酸
(2).抑制、促进
(3).根
(4).具有双重性
(5).甲和丁
(6).极性运输
(7).乙和丁或甲和丙
(8).抑制
(9).多种激素相互作用,共同调节
(10).基因表达
25.
(1).流动镶嵌
(2).选择透过性
(3).易化扩散(协助扩散)
(4).④
(5).氧浓度为零时,细胞厌氧呼吸产生ATP受载体蛋白数量限制(载体蛋白饱和;
所有载体蛋白都在转运物质)
(6).胞吐
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