人教版高中语文必修五培优新方案练习第一单元 单元综合检测一.docx
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人教版高中语文必修五培优新方案练习第一单元单元综合检测一
单元综合检测
(一)
(时间:
120分钟 分值:
120分)
一、语言运用(29分)
1.下列各组词语中加点的字,注音完全正确的一项是(3分)( )
A.玷辱(diàn) 酒馔(zhuàn)
央浼(měi)庇佑(bì)
B.憎恶(zēnɡ)周济(jǐ)
孤僻(pì)怂恿(cǒnɡ)
C.谗言(chán)郁闷(mèn)
挣扎(zhènɡ)氽水(tǔn)
D.角隅(yú)埋怨(mái)
拮据(jié)强迫(qiánɡ)
解析:
选A。
B项,“济”读“jì”,“怂”读“sǒnɡ”;C项,“挣”读“zhēnɡ”;D项,“埋”读“mán”,“强”读“qiǎnɡ”。
2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分)( )
A.迤逦尴尬应接不遐碎琼乱玉
B.车篷纯粹哀声叹气战战兢兢
C.撮合讥诮平心静气没精打采
D.消遣伶俐锣鼓喧阗心荒意乱
解析:
选C。
A项,“遐”应为“暇”;B项,“哀”应为“唉”;D项,“荒”应为“慌”。
阅读下面的文字,完成3~5题。
这繁星般的沙堆,不知有没有换来史官们的半行墨迹?
史官们把________的卷帙一片片翻过,于是,这块土地也有了一层层的沉埋。
________的二十五史,写在这个荒原上的篇页还算是比较光彩的,因为这儿毕竟是历代王国的边远地带,长久担负着保卫华夏疆域的使命。
所以,这些沙堆还站立得较为自在,这些篇页也还能哗哗作响。
就像干寒单调的土地一样,出现在西北边陲的历史命题也比较单纯。
在中原内地就不同了,________、花草掩映,( )。
那儿,没有这么________铺张开的沙堆,一切都在重重美景中发闷,无数不知为何而死的冤魂,只能悲愤懊丧地深潜地底。
不像这儿,能够袒陈出一帙风干的青史,让我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )
A.浩如烟海比比皆是山高路远大大咧咧
B.浩如烟海堆积如山山重水复大大咧咧
C.盈篇满籍堆积如山山高路远不拘小节
D.盈篇满籍比比皆是山重水复不拘小节
解析:
选B。
浩如烟海:
形容文献、资料等非常丰富。
盈篇满籍:
指写满了篇章和书籍,形容内容丰富。
堆积如山:
聚集成堆,如同小山。
形容极多。
比比皆是:
比比,一个挨一个。
形容到处都是。
山重水复:
指山峦重叠,水流盘曲。
山高路远:
形容路途艰难而遥远。
大大咧咧:
状态词。
形容随随便便,满不在意。
不拘小节:
不为无关原则的琐事所约束,多指不注意生活小事。
4.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )
A.岁月的迷宫会让最清醒的头脑胀得发昏,噪响的晨钟暮鼓总是那样的诡秘和乖戾
B.最清醒的头脑会被岁月的迷宫弄得发昏,噪响的晨钟暮鼓总是那样的诡秘和乖戾
C.最清醒的头脑会被岁月的迷宫弄得发昏,晨钟暮鼓的音响总是那样的诡秘和乖戾
D.岁月的迷宫会让最清醒的头脑胀得发昏,晨钟暮鼓的音响总是那样的诡秘和乖戾
解析:
选D。
本题考查语言表达的连贯能力。
作答本题要注意句子陈述的对象,联系上下文看,括号内的前半句陈述对象应为“岁月的迷宫”,后半句陈述对象应为“音响”。
5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A.不像这儿,能够袒露出一帙风干的青史,让我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
B.不像这儿,能够袒露出一帧风干的青史,我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
C.不像这儿,能够袒露出一帧风干的青史,让我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
D.不像这儿,能够袒露出一帙风干的青史,我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
解析:
选A。
B、D项偷换主语。
C项“一帧”与“青史”搭配不当。
帧,量词,用于字画等。
6.下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )
A.真是事出意外!
舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:
“献丑,献丑!
”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
解析:
选A。
A项,舍弟:
谦辞,称自己的弟弟。
B项,献丑:
谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。
C项,垂询:
敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己询问。
D项,内人:
对人称自己的妻子。
B、C、D三项谦敬辞运用不当。
7.(2018·高考全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
(5分)
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答:
解析:
本题考查语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某报社一则启事片段,明确题目中“五处词语使用不当”的提示,注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。
本则启事中,“参加者”与“重大事件”搭配不当,应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”;“打探者”用语不庄重,应改为“知情者”;“关爱者”与“社会热点”搭配不当,应将“关爱者”改为“关注者”;“征询”与“线索”搭配不当,应将“征询”改为“征集”;“等着”用语口语化,应改为“期待”或“等待”。
★答案★:
示例:
①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
8.(2018·高考全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
(6分)
答:
解析:
本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力,考查语言建构与运用的学科素养。
解答图文转换题,首先要细读题干,根据题干提示准确把握图表中的内容,然后再根据图表内容以及题目要求拟写★答案★。
本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”,细读框架图可以发现,四种反应代表了四种情绪,每一种反应都有相对的应对方式。
将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。
注意字数要求。
★答案★:
示例:
面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
二、阅读鉴赏(31分)
(一)(2018·高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成9~11题。
(15分)
赵一曼女士
阿 成
伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。
在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里,钟声会传得很远很远。
钟声里,抗联的兵士在森林里烤火,烤野味儿,或者唱着“火烤胸前暖,风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。
滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:
赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门。
一辆雇好的出租车已等在那里。
几个人上了车,车立刻就开走了。
出租车开到文庙屠宰场的后面,韩勇义早就等候在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上,和蔼地问董警士:
“董先生,您一个月的薪俸是多少?
”
董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧……”
赵一曼女士遗憾地笑了,说:
“真没有想到,薪俸会这样少。
”
董警士更加忸怩了。
赵一曼女士神情端庄地说:
“七尺男儿,为着区区十几块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了吗?
”
董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。
此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽。
她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上。
董警士对这些纸片很有兴趣,以为这是赵一曼女士记述的一些资料,并不知道是专门写给他看的。
看了这些记述,董警士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼女士出去,和她一道上山。
赵一曼女士对董警士的争取,共用了20天时间。
对女护士韩勇义,赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。
半年多的相处,使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。
她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负,等等。
赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活,有趣的、欢乐的生活。
语调是深情的、甜蜜的。
韩护士真诚地问:
“如果中国实现了共产主义,我应当是什么样的地位呢?
”
赵一曼女士说:
“你到了山区,一切都能明白了。
”
南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追。
追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父,将他们逮捕。
赵一曼女士淡淡地笑了。
赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。
那个地方我去过,有一座纪念碑。
环境十分幽静,周围种植着一些松树。
我去的时候,在那里遇到一位年迈的老人。
他指着石碑说,赵一曼?
我说,对,赵一曼。
赵一曼被枪杀前,写了一份遗书:
宁儿:
母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。
希望你,宁儿啊!
赶快成人,来安慰你地下的母亲!
我最亲爱的孩子啊!
母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。
在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
(有删改)
9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说以“赵一曼女士”为题,不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法,称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意,又引起了读者的注意。
B.“通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系”,这既是大野泰治向上级提出的建议,也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。
C.“他指着石碑说,赵一曼?
我说,对,赵一曼。
”两个陌生人之间有意无意的搭讪,看似闲笔,实则很有用心,说明赵一曼仍活在人们的记忆里。
D.医院是“我”与赵一曼的连接点,小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历,在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。
解析:
选B。
本题考查理解文章内容,赏析文学作品的艺术特色的能力。
“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”不正确。
原文第六段明确写道“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答”;另外,从常理上看,文章塑造了一个坚强不屈的英雄烈士赵一曼的形象,如果能够“从赵一曼那里得到有价值的回答”,则说明赵一曼已向敌人透露信息,与赵一曼的英雄形象不符。
10.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。
(6分)
答:
解析:
本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。
本题题干已经将赵一曼这个人物形象的特点定位为“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”。
首先我们要调用平常的阅读积累和生活常识,理解这两个特点的内涵。
“拔俗的文人气质”指主人公心思细腻、生活浪漫等特点,“职业军人的冷峻”指主人公意志坚定、从容淡定等特点。
然后带着这些信息,通读全文,重点关注文中赵一曼与此特点有关的所作所为。
如赵一曼女士喜欢丁香花,用民族大义和真情感化青年,用深情的、甜蜜的语调讲述战斗生活中有趣的、欢乐的生活等都是其“拔俗的文人气质”的体现。
而面对严刑拷打不屈服,笑对即将到来的死亡等都是其“职业军人的冷峻”的体现。
据此对原文信息进行分类整合即可。
★答案★:
①文人的气质:
喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人;②军人的冷峻:
遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。
11.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?
请结合作品简要分析。
(6分)
答:
解析:
本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。
审题时要理解题干中的关键词“历史与现实交织穿插”,作为一种叙述方式,其意在表示本文在写作过程中把叙写赵一曼女士事迹的内容与叙写“我”的所见所感的内容融合在一起,不是单纯地在讲主人公的故事,也包含有关叙述人的内容,故考生在思考这一叙述方式的好处时,应基于文中对“历史”“现实”两种维度的叙述内容,从内容、结构、主题、阅读效果等方面来思考。
如内容方面,从历史与现实两个维度来组织材料,可以拉开时间距离,从更多的角度来展示主人公的形象特点;结构方面,这种安排使得文章结构富有变化,曲折有致;主题方面,将历史上主人公的英雄事迹和现实中“我”的所见所感融于一体,既表现出当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼的精神在当下的时代意义,从而深化文章的主旨;阅读效果方面,历史与现实的穿插产生时空交织的效果,能够吸引读者阅读,使其产生共鸣。
作答时应全面思考。
★答案★:
①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴更深刻;②可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使人物形象更加立体;③灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。
(二)阅读下面的文字,完成12~14题。
(16分)
女 人
吴组缃
这个女人二十来岁,扁扁的嘴巴,扁扁的鼻子。
手粗,眼粗,腰身粗。
她轻轻地推开门,蹑手蹑脚地走进来,说:
“太太,我想,我想,我想……”说的时候,两只粗大的手互相紧握,扭捏着;圆而大的眼睛往下沉,盯着她自己的脚尖。
那脚趾头也在扭动着,是赤脚。
太太刚才因为先生看了电影,没曾约自己,又想到昨晚上做了许多菜,等先生回来吃,等到八点先生才回来,先生说吃过了;“吃过了,早就不告诉我!
”气得太太愣了一夜肚子。
“我晓得你心里早没我!
”两颗眼泪就流下来,就伏到床上去抽咽。
先生捧着一本书愣了一会,戴上帽子笃笃笃地出去了。
太太一个人在床上躺着,觉得没有趣味,看见这个女人推门走进来,忸怩得滑稽的样子。
一个礼拜前,这个女人由荐头行送来,先生问怎么样,太太说:
“看那傻样顶有趣的。
”于是就留下了。
现在,太太虽然刚拭干眼泪,肚里还憋着气,可是她觉得很闷,愿意有个人和她说话。
“你想什么?
你说,不要紧。
”
“我想太太给我看封信。
”
“可以的。
”太太很骄傲很尊贵地点点头。
那女人拂开衣角,在腰上掏了一会,掏出一封没有封口的,已经皱褶得不成样子的信,忸怩地递给太太。
太太把信细看了两遍,撇着嘴笑了一笑,说:
“唔,是你丈夫来的信。
”那女人想说点什么,把头抬起来,却又重复地低下,看看自己的脚尖。
那脚趾头动了两动,到底没有说出来。
太太接着说:
“你丈夫说,他和你吵了嘴,他很懊悔。
叫你明年回家去插秧。
他不再骂你。
你公公婆婆也不再打你骂你。
说小炭子没有奶吃,叫你赶紧寄钱回去……”
太太把信上的话说了一次,又说了一次。
说着,注意那女人的动作和表情。
那女人颈子红红的,渐渐红到嘴巴上,红到耳根。
“倒霉——”咬住了,恨恨地再爆出两个字,“死鬼!
”
一下子功夫,她刚才那种忸怩的样子一点都没有了。
太太觉得顶有意思的,笑了。
打着一种和小孩说话似的口调说:
“哦,你原来是吵嘴逃出来的?
你胆子可不小!
你是怎样逃出来的?
你家在哪里?
你说点给我听听看。
”
那女人把手扭了两扭,又稍微忸怩了一下说:
“我是黑非,黑非。
我家里种田。
两个老不死的天天打我。
那年水荒,说是我带来的;今年不下雨,又说是我带来的。
可是真的是我带来的吗?
那倒霉的死鬼也夹在中间骂。
我插秧,我耘草,那小鬼小炭子还在背上哭呀哭的。
六月里哭呀哭的,我车水,车到晚上,汗水臭烘烘的。
那小鬼哭呀哭的,哭到天迷迷亮,就发烧,把我背上捱得一背子痱子。
那倒霉的说我的痱子把小炭子弄得病病恹恹的,拿锄头敲我腿直骨。
”咕嘟咕嘟咽了两口唾沫。
太太看她说得那种急样子,唾沫咽了一口又一口,头一点一点的,身肢一晃一晃的。
太太忍住了笑,扮得很惊讶的神气,说:
“哦,打你?
虐待你?
岂有此理!
——你慢慢说。
”
“倒霉的,我不过吃了你家三碗锅巴饭!
我想想,我就气不过。
我把我娘给我的一根簪子卖给红毛鸡,贩银子的。
红毛鸡是个老头子,我跟红毛鸡走。
红毛鸡不肯带我。
我晓得他到上海。
我死乞白赖跟他走,一走走到南京。
我用了一吊三百钱。
我就到行里头。
三丁子,新嫂子,二嫂子,富头的妈,都在行里。
都不种地了,都进行了……”
“都是你们村上熟人?
”
那女人点点头。
“真好胆子!
”太太松了松腰,赞叹着。
“那鬼老头子,红毛鸡,还拿话吓唬我喂!
吓得心直跳。
那鬼老头子说,南京上海有洋鬼子捉人挖眼睛,有洋鬼子。
——倒妹子才不怕!
不吃那口气饭!
自己做,自己吃!
”
“那你的孩子你不管了?
小炭子?
”太太不知几时有点感触,态度骤然正经起来。
那女人不说话,看看自己的脚动了两动。
半晌,才说:
“我问太太借两块钱。
我托太太写封信。
”
“钱倒可预支给你,没问题。
可是你的信不好寄呢。
信上说寄到鸿胜先,什么东西呢?
”
那女人把两只又大又圆的眼睛望到窗子外边的天。
说:
“怕是在城里,是家店,是家茶馆。
姓鸿的开的。
”
“哪有姓鸿的呢?
没有这个姓。
”
“倒霉的也不写清楚!
”
“是你丈夫写的吗?
”
“那倒霉的写得出信!
扁担大的一字都不认识!
——我去问问二嫂子。
”说完就出去了。
太太深深吐了一口气。
回头看见那枕上潮湿了的一块,她就觉得自己腮上火辣辣的。
太太不再“觉得这女的顶有趣的”。
她佩服这个女人,她羡慕她。
但是,对于她自己,她不知道该怎么办。
她想看。
(选自《太白》,1935年1月第1卷8期)
12.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是(3分)( )
A.太太一开始看到黑非觉得她“那傻样顶有趣的”,后又写“太太不再‘觉得这女的顶有趣的’”,二者其实矛盾,但能更好地反映黑非的行为给太太内心带来的触动。
B.太太因为先生看电影没有约她、没有回来吃饭又不事先告知这样的小事就生气,甚至与丈夫闹别扭。
这位不通情理的太太,是作者极力贬低的人物形象。
C.“回头看见那枕上潮湿了的一块,她就觉得自己腮上火辣辣的”一句与“两颗眼泪就流下来,就伏到床上去抽咽”形成照应,也说明太太完全走出了生活阴影。
D.小说取材于具有鲜明地方特色和浓郁地方风俗的农村,风格上呈现出一种质朴和真实的特征,无论是人物的对话,还是对人物的刻画,小说语言都散发出乡土味。
解析:
选D。
A.二者其实并不矛盾。
B.“这位不通情理的太太,是作者极力贬低的人物形象”理解错误,小说中的太太是为了衬托“黑非”这个形象的,不是作者极力贬低的人物形象。
C.“也说明太太完全走出了生活阴影”理解错误,文末说“对于她自己,她不知道该怎么办”。
13.小说中的黑非有哪些性格特点?
请简要分析。
(6分)
答:
解析:
本文塑造黑非的形象,主要运用了动作、语言和神态描写。
从开头给太太说话时的语言动作描写中,可知黑非是一个有点扭捏、不自信的女性;从后文的叙述“那年水荒,说是我带来的;今年不下雨,又说是我带来的。
可是真的是我带来的吗”“倒霉的,我不过吃了你家三碗锅巴饭!
我想想,我就气不过”可看出她的抗争意识;“我插秧,我耘草”“我车水,车到晚上,汗水臭烘烘的”写出了黑非的勤劳能干;“我跟红毛鸡走。
红毛鸡不肯带我。
我晓得他到上海。
我死乞白赖跟他走,一走走到南京”写出了黑非的勇敢与决断。
“倒妹子才不怕!
不吃那口气饭!
自己做,自己吃”写出了黑非的坚强自立。
★答案★:
①果断勇敢。
她为改变现状,追求独立自由的新生活,果断地卖掉娘给的一根簪子,离家出走;她独自到城里谋生,不怕红毛鸡的吓唬,不怕洋鬼子挖眼睛。
②勇于抗争。
她不满丈夫和公婆对自己的虐待,逃离了受尽屈辱的家庭,并且在来信后也不准备回家。
③独立自主。
她逃到城市去独自谋生,尽管不适应,但她并不退缩。
④勤劳善良。
在婆家时,她插秧、耘草、车水,还要带孩子,吃苦耐劳;她惦记着孩子,向太太借钱准备寄回家。
(以上四点为主要特点,如果答其他方面,如“忸怩羞涩”“吃苦耐劳”等,只要分析合情合理即可)
14.吴组缃先生的文学作品十分关注女性命运,这种关注具有强烈的现实意义。
请结合文本并联系现实谈谈你的理解。
(7分)
答:
解析:
本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
小说的题目是“女人”,在文中塑造了两种类型的女性,一种是以黑非为代表的自立自强、追求自由的农村女性;一种是以太太为代表的依附丈夫迷失自我的城市女性。
从对这两种女性的描述中,可分析出作者的情感倾向,赞美农村女性的独立意识和自强精神。
所以对现实非常有意义,告诉现代女性,要自立自强,不要过分依赖丈夫,要用现代眼光重新定位自己,努力实现自己的价值。
分析时,要结合文本内容,做到有理有据。
★答案★:
意义:
①小说中的乡下女人在遭遇家人的虐待后,逃到城市去独自谋生,一心想找属于自己的新生活。
她出走的勇气闪烁着独立个性的光芒。
②作者同时刻画了城市女性形象,与黑非相比较,作者有意批判了城市太太的“依附性格”,高度赞扬黑非身上所体现的“独立意识、个性意识”。
联系现实:
①不应忽视女性的命运,随着时代的发展和进步,更需要审视女性的权利和命运;②中国封建意识的影响,不会随着社会的发展和进步而自然离去,在封建礼教慢慢消逝的时候,探讨新时代女性的精神内涵,更有现实意义。
(如有其他★答案★,只要言之成理即可)
三、写作表达(60分)
15.阅读下面的材料,按要求作文。
当今社会,“时间即财富”。
人们的生活节奏加快,中外快餐应运而生
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