新教材外研版英语必修第二册教师用书Unit 3 Section Ⅳ Developing ideasPresenting ideas.docx
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新教材外研版英语必修第二册教师用书Unit3SectionⅣDevelopingideasPresentingideas
SectionⅣ Developingideas&Presentingideas
第一步 速读——了解文章主题和段落大意
速读P32-33教材课文,选择最佳答案。
What'sthemainideaofthepassage?
A.Fourrunnerssharetheirstoriesaboutrunning.
B.Ittellsthebenefitsgainedfromrunning.
C.Itexplainsthereasonswhytheybegantorun.
D.Theywanttomakefriendsthroughrunning.
[答案] A
第二步 细读——把控文章关键信息
细读P32-33教材课文,选择最佳答案。
1.WhichofthefollowingstatementsisTRUEaboutLiYue?
A.Hehasimprovedhishealththroughrunning.
B.Hisasthmastoppedhimfromrunningintheraces.
C.Hewillwingoldintheunder18's10,000metresnextyear.
D.Hetookpartinlocalracesafterhearingthedoctor'sadvice.
2.AtfirstSarahkeptrunning.
A.tocomeacrossotherrunnersinthesamearea
B.toseehernameinthetopfiveintheappcalledRunningPower
C.totestouttheappcalledRunningPower
D.toimproveherhealthbydoingsomejogging
3.WhichisnotthereasonthatDavidgoesrunningfor?
A.Toreducehisstressfromwork.
B.Tolethimnotfellanxious.
C.Tomovethetensionfromhismind.
D.Tobefacedwiththenewchallenge.
4.WhatisthepurposeoftheGreatGorillaRun?
A.Toraisemoneytosavethegorillasfromdyingout.
B.Toreceiveagorillasuitandofftheygo.
C.Togetabananaforarunninggorilla.
D.HaveagreatdayoutinLondon.
[答案] 1-4 ABDA
第三步 研读——能力升华 接轨高考
根据P32-32教材课文,在空白处填入1个适当的单词或者括号内单词的正确形式。
Fourrunnerssharetheirstoriesaboutrunninginthisglobalsite.LiYue,1.whowasbornwithasthma,wastoldrunningcouldimprovehowhislungs2.worked(work)andhelphimtreathisasthmabyhisdoctor.Nowhehasimprovedhis3.fitness(fit)andrunningandhasachievedthingsheneverthoughthecoulddo.ToSarah,sheatfirstkeptrunningjust4.tosee(see)hernameinthetopfiveintheapp5.called(call)RunningPower.Butshehasfalleninlovewithrunningbecauseshecame6.acrossotherrunnersinthesamearearunningforthesamepurpose.
ThereasonswhyDavidgoesrunningisthathisjobsometimescanbequite7.stressful(stress)andmakeshimfeel8.anxious(anxiously).Tohelpdealwiththis,hestartedrunning.Afterrunninghefindshisstresshasdisappearedandheisreadytofacethenextdayatwork.Graceparticipatedintheprogramme9.run(run)bytheGorillaOrganisationtoraisemoneytosavetheworld'slastremaininggorillasfrom10.dying(die)out.ShehadagreatdayoutinLondonaswellashelpingtosavegorillas.
Ⅰ.单词拼写
根据汉语或首字母提示,写出下列单词。
1.Youshouldinterpret(理解)whatIsaidaccordingtothechart.
2.Howcanyougetthisdata(数据)?
3.Onlyinthiswaycanwehavethepower(力量)tomovethebigstone.
4.Howdoyoudealwiththetension(焦虑)fromyourwork.
5.Iwatchedherdisappear(消失)frommyhorizonslowly.
6.Hewasallsweatyafterrunningforalongtime.
7.Heachedalloverafterworkinghardallthelongday.
8.Hebecameinspiredwhenhethoughtaboutrunningtoraisemoneytohelpthepoor.
9.Peopleareoftenpersuadedtobuythethingsthattheydon'tneedinthesupermarket.
10.Whowastheindividualchampionofthecompetition?
Ⅱ.拓展词汇
根据词性和汉语提示,写出下列单词。
1.powern.力量→powerfuladj.强有力的,强大的→powerfullyadv.强有力地,强大地
2.sweatyadj.满是汗的,被汗水湿透的→sweatn.汗;汗水
3.inspirev.鼓舞;激励→inspiredadj.品质优秀的;能力卓越的→inspiringadj.鼓舞人心的,激励的
4.persuadev.说服,劝服→persuasionn.说服;劝服→persuasiveadj.有说服力的,令人信服的
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语。
1.dieout 消失,绝迹,灭绝
2.list...against...把……列表,与……对比
3.socialnetwork社交网络
4.aroundthecorner在拐角处;即将来临
5.inturn反过来;转而;轮流,依次
6.raisemoney募捐
7.save...from使免遭……,救助……不受……(危害)
8.aswellas也,还
9.comeacross遇到,碰到
10.takepartin参加
Ⅳ.选词填空
选用上述短语的适当形式填空。
1.Theappcanlistyourperformanceagainstothercompetitors.
2.Youcansearchforthedatainthesocialnetworktomakemorefriends.
3.Don'tbeafraidofthenewchallengearoundthecorner.
4.Theteachercalledhisstudents'namesinturn.
5.Icameacrossmyoldfriendonthestreetyesterday.
6.Theyareraisingmoneytohelptheendangeredanimals.
7.Thiskindoftigersaredyingoff,andtheywilldieoutintime.
8.Wehavetakenmeasurestosavetherareanimalsfromdisappearingontheearth.
背教材原句
记句式结构
仿写促落实
1.ButbeforeIknewit,Iwastakingpartinlocalraces.但是在我知道这事之前,我就已经参加了当地的比赛。
before引导时间状语从句
Wehadn'trunamilebeforehefelttired.
我们跑了不到一英里,他就感到累了。
2.Asmyfitnessandmyrunningimproved,Istartedrunninginnationalcompetitions.
随着我的健康状况和跑步能力的改善,我开始参加全国的比赛了。
as引导时间状语从句
Astimegoeson,it'sgettingwarmerandwarmer.
随着时间的推移,天气变得越来越暖和了。
3.WhetherI'matthegymorontheroad,mynervousenergypushesmethroughmileone.
无论是在体育馆还是在路上,紧张的情绪都会促使我跑起来。
whether...or无论……不管……
Whetheryoucomeornot,wewillheldthemeetingontime.
不管你来不来,我们都会准时开会。
4.Bytheendoftherun,allmystresshasdisappearedandI'mreadytofacetonextdayatwork.到跑完步时,我的压力就消失了,而且也准备好了面对第二天的工作。
bytheendof...短语常与完成时态连用
Bytheendofthisterm,wehavelearned1,500words.
到本学期为止,我们已经学会了1500个单词。
powern.力量
(教材P33)ThenIdiscoveredanappcalledRunningPower.
然后我发现了一个叫作“奔跑的力量”的软件。
(1)havethepowerof 有……的能力
cometo/intopower掌权;上台
beyondone'spower某人力所不能及的
doall/everythinginone'spowertodosth.
尽力而为做某事;竭尽全力做某事
(2)powerfuladj.强大的;有影响/感染力的;有势力的
①Sheissaidtohavethepowerofforeseeingthefuture.
据说她有预测未来的能力。
②We'lldoeverythinginourpowertohelp(help)you,butyoumustgetpreparedtomeetallkindsofdifficulties.
我们将竭尽全力帮助你,但你必须做好迎接各种困难的准备。
③Neverbeforehasourcountrybeensopowerful(power)asitistoday.
我们的国家从未像今天这样强大。
[明辨异同] power/force/energy/strength
power
指有能力施加影响或进行智力、体力各方面的活动,还指权力、职权或政权。
用于物指动力。
force
指实际显示、发挥或施加的力量,也指武力或暴力。
用复数时指兵力、军队。
energy
用于人指精力、体力,指物时表示所具有的能量或做的功。
strength
指人或物内在的或固有的力量。
用于人时,侧重指力气以及意志力或毅力;用于物时,表示强度、潜力等。
(教材P33)ThisisaprogrammerunbytheGorillaOrganisationtoraisemoneytosavetheworld'slastremaininggorillasfromdyingout.
这是一个由GorillaOrganisation管理的项目,目的是筹钱来救助世界上最后仅存的大猩猩免于灭绝。
(1)dieout消失,绝迹,灭绝
1)dieaway(声音、光线等)逐渐消失
dieof/from因……而死
diedown减弱;平息
2)bedyingfor很想要;渴望
bedyingtodosth.极想做某事
①Withthelivingenvironmentbecomingworseandworse,manyoftheearth'sspeciesaredyingout.
随着生存环境变得越来越糟,地球上的很多物种正在绝迹。
②Althoughthewindhasdied(die)down,therainremainssteady,soyoustillneedaraincoat.
尽管风小了,但是雨仍然不停,因此你仍需要一件雨衣。
③LondonwasanewworldtomeandIwasdyingtofind(find)outmoreaboutitformyself.
伦敦对我来说是个新世界,我渴望独自更多地了解这个城市。
(2)save...from使免遭……,救助……不受……(危害)
与save...from结构相同的短语还有
1)protect...from 保护……不受……(危害)
protect...against 保护……以防……
2)
阻止……做……
④Furthermore,thepenismadeoftheextremelystrongmaterials,whichcanprotectthepenfromthedamage.
而且,这是用非常坚硬的材料做成的钢笔,这种材料可以保护钢笔不受损坏。
⑤Asisknowntousall,shoesplayanimportantroleinourlife,fortheycanprotectourfeetfrombeinghurt(hurt).
众所周知,鞋子在我们的生活中起着重要的作用,因为它们能保护我们的脚免受伤害。
⑥NowIamprotecting(protect)myselffrommosquitoes.
我正保护自己不被蚊子咬到。
[名师点津]
以上短语在被动语态里from均不可省去,而在主动语态中,与stop/prevent搭配的from可以省略。
inspirev.鼓舞,激励
(教材P35)Wearelookingforstoriestoinspireourreaders.
我们正在寻找一些故事来鼓舞我们的读者。
(1)inspiresb.todo...激励某人做……
inspiresb.tosth.激励某人……
inspiresb.withsth./inspiresth.insb.
用……激励某人;激起某人的……
(2)inspirationn.启示;灵感
(3)inspiringadj.鼓舞人的;吸引人的
(4)inspiredadj.卓越的;激动人心的
①Ourfirstsightofthedingylittlehoteldidnotinspireuswithmuchconfidence.
我们一见到那旅店昏暗肮脏,心里就很不痛快。
②Thefailureinspiredhimtowork(work)harder.
失败激发他做出更大的努力。
③Hisfirstnovelwasinspired(inspire)bythememoryofhismother.
他的第一本小说的灵感来自对他妈妈的记忆。
persuadev.说服,劝服
(教材P35)Hethenpersuadedmetotryicehockey.
然后他说服我尝试冰球。
(1)
说服某人做某事,
(2)
说服某人不做某事
(3)
①Imanagedtopersuademyclassmatestoacceptmyidea.
我设法说服了我的同学接纳了我的想法。
②Heisverystubborn.Seldomcanhebepersuaded(persuade)todowhateverhedislikes.
他很固执,很少有人能说服他做他不喜欢做的任何事情。
③Hetriedtopersuade(persuade)metoaccepthisidea,butinvain.
他建议我接受这个观点,但没成功。
(教材P32)ButbeforeIknewit,Iwastakingpartinlocalraces.
但是在我知道这事之前,我就已经参加了当地的比赛。
【要点提炼】 beforeconj.常用来表示从句动作发生之前的时间,译法灵活。
(1)强调从句动作发生在主句之前,意为“还没来得及……就……”。
(2)在特定的情景中,意为“趁着……”。
(3)强调动作发生的时间长,意为“过了(多久)才……”。
(4)在“It+be+时间段+before从句”中,意为“……之后才……”。
(5)在“It+be+not+long+before从句”中,意为“……不久就……”。
①Theyoungcouple,whoreturnedmylostwallet,leftbeforeIcouldaskfortheirnames.
归还我丢失钱包的年轻夫妇,我还没来得及问他们的名字,他们就已经离开了。
②Johnthinksitwon'tbelongbeforeheisreadyforhisnewjob.
约翰认为不久之后就会为他的新工作做好准备。
[名师点津]
“It+be+一段时间+since”引导状语从句表示“自从……(到现在)有多长时间了”。
③AsfarasIknow,itis/hasbeenfiveyearssincehejoinedthearmy.
据我所知,他参军五年了。
(教材P32)Asmyfitnessandmyrunningimproved,Istartedrunninginnationalcompetitions.
随着我的健康状况和跑步能力的改善,我开始参加全国的比赛了。
【要点提炼】 as“随着”,引导时间状语从句。
as是连词,意为“随着”,引导时间状语从句;with是介词,意为“随着”,后接名词或代词等构成with短语或with复合结构。
①Astimewentby,Igraduallyadaptedmyselftotheschoollife.=Withtimegoingby,Igraduallyadaptedmyselftotheschoollife.
随着时间的推移,我逐渐适应了学校生活。
②Astheworld'spopulationcontinues(continue)togrow,thesupplyoffoodbecomesmoreandmoreofaconcern.
随着世界人口的不断增加,食品供应问题越来越受到人们的关注。
(教材P33)WhetherI'matthegymorontheroad,mynervousenergypushesmethroughmileone.
无论是在体育馆还是在路上,紧张的情绪都会促使我跑起来。
【要点提炼】 whether...or引导状语从句。
whether...or...作“无论……还是……”讲,引导让步状语从句;除此之外,还可作“是……还是……”讲,引导名词性从句。
①Whetheryoubelievesornot,it'strue.
不论你是否相信,这都是真的。
②Whetherheeatsorhesleeps,hetakeshismobilephone.
无论他吃饭还是睡觉,他都拿着手机。
③Itisunknownwhetherhewillapplyforthejob.
他是否会申请这份工作还不知道。
1.(教材P33)Itcanbequitestressfulattimes,though,whichinturnmakesmefeelanxious.
【分析】 此句为主从复合句,其中which引导非限制性定语从句,在从句中feelanxious为省略to的不定式作宾语补足语,在主句中情态动词can表推测。
【翻译】 虽然它有时可能会非常有压力,反过来也使我很紧张。
2.(教材P33)Thefunnistmomentwaswhensomeonewatchingtheraceofferedm
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