部编版小学二年级语文下册教学进度计划.doc
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三穗县八弓镇青洞小学2017--2018学年度二年级(下期)
语文教学工作计划
教师:
瞿治江时间:
2018年2月28日
学情分析:
我班现有学生24人,由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。
但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们班同学会取得好成绩的。
教材分析:
本册教科书新选入14篇课文,25篇阅读课文、4篇识字课文和8个“语文园地”。
课文大体按由浅入深的顺序安排,以专题组成8个单元。
每单元均以导语情境图开头;接着是3—4篇课文,这些课文在思想内容上有一定的联系;后安排一个“语文园地”,有的单元在“语文园地”前插入一个口语交际。
全册共安排了4个口语交际:
注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。
教材后附有《识字表》、《写字表》和《词语表》。
本册教科书在原教材的基础上新选编了60%的课文。
选文题材广泛,文质兼美,富有儿童情趣,更贴近儿童的生活。
体现了时代精神,更注意了中华传统文化的编入,有利于激发学生的学习兴趣和阅读兴趣,对学生进行情感和文化的熏陶。
教学措施:
1、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。
2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。
3、重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导。
4、阅读教学,重视朗读的指导。
5、在口语交际教学之前,提早布置准备工作。
教学进度安排
时间
周次
教学内容
教学目标
教学重难点
课时安排
2.27
--
3.2
二
1.古诗二首
2.找春天
3.开满鲜花的小路
1、感悟春天的美好,激发热爱大自然的感情。
2、认识生字,写好要求会写的字,朗读、背诵课文。
。
认识生字,写好要求会写的字,朗读、背诵课文。
7
3.5
--
3.9
三
口语交际:
注意说话的
语气
语文园地一
快乐读书吧
4.邓小爷爷
植树
5.雷锋叔叔,你在哪
里
1、培养学生的观察能力,初步认识春天的特征,学习积累语言
2、渗透无私奉献、乐于助人的思想。
认字、写字。
培养学生的观察能力。
8
3.12
—
3.16
四
6.千人糕
7.一匹出色的马
语文园地二
1、渗透无私奉献、乐于助人的思想。
2、认读本单元生字,写好要求会写的字。
3、在读诗读文中积累好词佳句。
4、有感情地朗读课文。
1、认字、写字。
2、奉献爱心,乐于助人
8
教学进度安排
时间
周次
教学内容
教学目标
教学重难点
课时安排
3.19
—
3.23
五
识字
1.神州谣
2.传统节日
3.“贝”的故事
1、激发学生对祖国大好河山的喜爱之情。
认识家乡,了解家乡。
2、认读本单元的生字,写好汉字。
1、认字、写字。
2、朗读背诵课文。
8
3.26
—
3.30
六
识字
4.中国美食
口语交际:
长大以后做什么
语文园地三
1、学习由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、懂得只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。
1、识字、写字。
2、朗读、背诵课文.
8
4.2
—
4.6
七
8.彩色的梦
9.枫树上的喜鹊
10.沙滩上的童话
1、懂得只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。
2、认读本单元生字,写好汉字及由生字组成的词语。
朗读、背诵课文。
3、学习默读课文,粗知故事的大意。
1、识字、写字。
2、朗读、背诵课文及好的词句。
8
教学进度安排
时间
周次
教学内容
教学目标
教学重难点
课时安排
4.9
—
4.13
八
11.我是一只小虫子
语文园地四
12.寓言二则
1、认读本单元生字,写好汉字及由生字组成的词语。
朗读、背诵课文。
2、学习默读课文,粗知故事的大意。
1、朗读、背诵课文及好的词句。
8
4.16
—
4.20
九
13.玲玲的画
14.小马过河
口语交际:
图书借阅公约
1、引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣,激发探索自然知识的兴趣。
2、认识本单元的生字,能够读准字音,明白字的意思。
并学习由生字组成的词语。
1、激发探索自然知识的兴趣。
2、朗读课文,背诵课文。
3、识字、写字。
8
4.23
—
4.27
十
语文园地五
半期考试
1、掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。
2、有感情地朗读课文,
背诵课文。
3.通过测试及时掌握学生的学习情况
朗读课文,背诵课文。
识字、写字
8
教学进度安排
时间
周次
教学内容
教学目标
教学重难点
课时安排
4.30
—
5.4
十一
15.古诗二首
16.雷雨
学习课文,懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎;学会承担责任,学会宽容;关爱父母,关爱他人。
识字、写字;积累及运用好词佳句。
4
5.7
—
5.11
十二
17.要是你在野外迷了路
18.太空生活趣事多
培养学生收集信息、积累好词佳句的能力。
积累及运用好词佳句。
8
5.14
—
5.18
十三
语文园地六
19.泪水茶
20.大象的耳朵
认识本单元的生字,写好汉字及由生字组成的词语。
识字、写字;积累及运用好词佳句。
8
教学进度安排
时间
周次
教学内容
教学目标
教学重难点
课时安排
5.21
—
5.25
十四
21.蜘蛛开店
22.青蛙卖泥塘
1、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事的道理;要善待他人,互相尊重,正确地认识自己。
识字、认字、朗读课文。
8
5.28
—
5.31
十五
语文园地七
23.祖先的摇篮
1、认识本单元的生字,写好汉字及由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文。
增强学生的识字能力,培养合作学习的能力。
6
6.4
—
6.8
十六
24.当世界年纪还小的时候
25.羿射九日
1、善于观察和思考,多动脑,多动手,善于发现;有对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。
认识本单元的生字,会写要求会写的汉字。
8
教学进度安排
时间
周次
教学内容
教学目标
教学重难点
课时安排
6.11
—
6.15
十七
口语交际:
推荐一部动画片
语文园地八
1、认识本单元的生字,会写要求会写的汉字。
2、在口语交际中,提高学生的表达能力。
提高学生的口头表达能力。
8
6.18
—
6.22
十八
期末总复习
1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写其中的300个生字,并能用常用字组词或者说话。
2、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
字写得正确、端正、整洁。
针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习
8
6.25
—
6.29
十九
期末测试
全面掌握本期来学生的掌握知识的情况
全面掌握学生的情况
8
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- 部编版 小学 年级 语文 下册 教学 进度 计划