冀教版四年级下册语文期中试卷.doc
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冀教版四年级下册语文期中试卷
(时间90分钟 满分100分)
一、字词部分
1、我音读得准,词语写得好!
(10分)
bō li biān fú lú wěi tuò mo lǎ bā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo yānɡ xī shuài qīn nì yóu yù sāo yǎnɡ
( )( ) ( ) ( ) ( )
2、补充拼音(5分)
l_ì_iāng_ngku_n_ōuhu_ng_īnr_ngpā__uān
赖蝙港款剖恍濒绒攀拴
3、选择正确的读音,打“∨”。
(4分)
语塞(sàisè)粗糙(zāocāo)贪婪(lánlǎn)给予(gěijǐ)
4、补充词语。
(6分)
变化多()摇摇欲()气()吁吁鱼()而出恋恋不()不()不亢
5、写笔顺。
(4分)
沫:
忧:
吠:
允:
6查字典:
“骚”按音序查字法。
先查大写字母(),再查音节(),按部首查字法,先查部首(),在查()画,“骚”在字典中的解释有:
①动乱,扰乱,不安定;②忧愁;③指中国屈原的著作《离骚》;④情绪烦闷不满,说抱怨的话,在“牢骚”一词中的意思是()。
二、语言积累部分
1、诗词背诵(6分)
()低小,溪上青青草。
醉里吴音相()好,白发谁家()。
春蚕到死丝方(),()炬成灰泪始干。
童孙未解供()织,也()桑阴学种瓜。
()疏疏一径深,树头花落未成()。
2、课文背诵部分(9分)
⑴你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云,想象到无数()可爱的星……
⑵看它那(),天真可爱,我()还来不及,怎么会跟他生气呢?
⑶成百上千的鸟儿,在林中的小屋上空()、()。
⑷你透透的从()里伸出头来,仰起了脸。
这时候,小小的天窗又是你唯一的()。
⑸那天,林中小屋没有生气(),鸟儿们知道老人走了。
那是多么()暗淡的一天哪!
3、小猴学样(照样子,写词语)。
(8分)
A 例:
血脉亲人血脉相连
________________________________________
B 写出下面的词意思相近的词语
例:
防患未然——(未雨绸缪)
德才兼备——( ) 深谋远虑——( )
三、阅读理解部分
1、课文理解。
⑴学习了《差别》这篇课文后,我们懂得了无论做什么事情,都要___________
⑵在《老人和鸟》这篇课文中,我们看到老人____________的保护鸟儿,我们应该学习老人____________________的精神。
⑶在《芦叶船》一课中,作者在描写表哥在做小船时,用了“顺手”、“折了”、“吐”、“轻轻地放”等一系列动词,说明了表哥______________。
五、小小阅读台。
(共25分)
(一)
爱尔莎快两岁了,我想应该把送它回到大自然中去了。
由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的,因为它带着人的气味。
我决心训练它回到大自然去,让它在那儿过幸福的生活。
我首先教它学会自己捕获食物。
我把打得半死的羚羊羊抛到它跟前,让它去咬死,剖开,慢慢地,它会自己捕获一些食物了。
过了些日子,我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区,并且悄悄的离开它。
有好几次,它都饿着肚子回来了。
我又高兴又难过地接待了它,并把它又送回了大自然。
1、爱尔莎快两岁时,“我”决心训练它回到大自然中去。
由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的,因为 。
(2分)
2、为了让爱尔莎在大自然中过上幸福的生活,“我”都做了什么?
(4分)
3、当爱尔莎饿着肚子回来后,“我”为什么又高兴又难过?
(4分)
4、选文最后“我”在接待了爱尔莎之后,把它又送回了大自然为什么?
请在文中找出相应的句子用“—”画出来。
(4分)
(二)逗鳖
在我的童年时代,记得曾经做过许多有趣的事,但是现在回想起来也做过一些蠢事。
有一次家里买了几只鳖来吃,我再三恳求留一只给我玩,大人无可奈何,只好答应,但再三嘱咐:
“要小心呵,不要给它咬着。
”我把鳖放在盆里,伸出一只手指去逗它,当它伸出脖子的时候,我就迅速把手移开。
这样逗弄了好几次都平安无事,胆子也就大了。
最后一次,当我把手指伸到十分接近鳖的嘴边的时候,它突然伸颈一口,一下子就把我的手指给咬住了。
我举起手来,企图甩脱它,但鳖悬在半空中,仍然不肯松口,我只好拼命用力甩,好不容易才把它甩脱,手指已经血淋淋了。
愚蠢是要受报复的,小愚蠢受小报复,大愚蠢受大报复。
1、童年时代的“我”做过一件什么蠢事?
(3分)
2、解释文中加点的字。
(4分)
无可奈何:
企图:
2、体会画“—”的句子,说说你的理解。
(4分)
六、习作小能手。
(25分)
读了《逗鳖》这篇文章,真让你难忘。
既让人觉得又有趣又发人深醒。
在你的身边也一定有很多让你难忘的的事情吧,写出来,让我们一起分享!
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