部编版二年级语文上册《语文园地六》教学设计.doc
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语文园地六
教学目标:
1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。
3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。
4、学习“我的发现”,会通过观察、对比、分析等方法识字。
5、积累关于励志的名言,培养阅读和积累励志名言的兴趣,进一步感受名言的魅力。
6、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
重点难点:
1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。
课前准备:
1、制作多媒体课件。
(教师) 2、制作生字词卡片。
(学生)
课时分配:
二课时
第一课时
一、识字加油站。
1、学生借助拼音认识生字。
2、读生字:
自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。
3、讨论:
你还知道哪些车或船?
4、小结识字的方法。
二、字词句运用。
1、读一读,看谁读得准。
(1)看谁能给这些多音字注上拼音。
(2)师出示正确的拼音,生检查自己的注音情况。
(3)说一说,我们学过的多音字还有哪些?
(4)我会选一组多音字说话。
2、感受标点符号的奥秘。
(1)学生试着给3个句子打标点。
(2)想一想一般以什么词结尾的句子打问号?
什么词结尾的句子打感叹号?
(3)你能说一句问句和感叹句吗?
三、我的发现。
1、先观察,再读一读,并说说你有什么发现?
2、体会形声字的特点。
四、我的收获。
第二课时
一、复习多音字引入新课。
二、日积月累
1、师:
孩子们知道我们今天要积累什么吗?
2、打开81页,读读
3、读了这3个句子,你还想再了解些什么?
4、简要了解出处及用法。
(1)有志者事竟成,意思是指有志向的人,做事终究会成功。
告诉我们人生要自己去拼
搏、去奋斗,在风雨中百折不挠勇往直前。
南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》(刘秀):
“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也。
” 志当存高远,志:
志向。
存:
怀抱。
是指人应当怀抱高远的志向。
出自《诸葛亮集·诫 外甥书》:
“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。
” 有志不在年高,下句是无志空长百岁。
指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。
也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
心里有远大的志向要从小就培养, 心中没有理想,到老也是白活。
5、想一想,这3句话有什么共同点?
6、同桌交流:
你有什么志向?
有什么目标?
长大以后要做什么?
7、全班交流。
8、师小结:
作为小学生,我们也要有自己的理想,只要心中有了理想,我们便会为之奋
斗,最终取得成功。
三、我爱阅读:
鲁班造锯
1、读一读。
2、想一想:
这个故事主要讲了什么?
3、讨论:
鲁班是根据什么来造锯的?
4、和同桌讲一讲鲁班造锯的过程。
5、鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子,那人们还根据大自然中的哪些动植物及现象有 了新的发明的?
四、教师总结,布置作业。
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- 语文园地六 部编版二 年级 语文 上册 园地 教学 设计