北师大版五年级数学下册练习二教学设计.doc
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北师大版五年级数学下册练习二教学设计.doc
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《练习二》教学设计
主备人:
教学
目标:
1、巩固复习对长方体,正方体的认识,通过动手操作,提高学生适用知识能力,发展空间观念。
2、综合运用有关求物体表面积的问题,发展培养学生主动探素的欲望。
教学重点难点:
运用相关知识解决实际问题
教具
准备:
纸盒
课时
安排:
一课时
教学过程
一、复习
1、找一找
2、说一说
引导学生说一说如何进行长方体,正方体表面积的计算。
二、巩固练习
1、练习二1
2、第2题
这是一道求无盖正方体铁皮盒面积的题,主要引导学生理解题意。
3、第4题
(1)要求学生注意观察画面,有7个面露在外面。
(2)反馈:
露在外面的面数均为7,露在外面的面积没有变化。
4、第5题
(1)先请学生观察图
(2)2个正方体重叠摆放和分开摆放有什么区别?
它们的表面积会发生什么样的变化?
5、第6题
6、第7题
这道题需要运用长方体棱的特点等知识解决实际问
题。
7、第8题
本题对学生的空间想象力要求比较高,学生在讨论中完成。
学生学习活动过程
设计意图
1、取出长方体纸盒,指出面积相等的面和长度相等的棱。
学生同桌合作
①量一量长盒的长、宽、高各是多少?
②计算它的表面积。
③全班进行交流。
只要计算5个面和面积和第3题与第2题相同。
学生可独立完成。
通过练习动手操作,提高学生运用知识能力,发展空间观念的重要手段。
学生学习活动过程
学生先在四人小组中进行堆放,观察3个正方体的堆放方法。
计算三个正方体堆放的表面积。
学生反馈:
分开摆放的比叠合的多2个面。
学生分别算一算是多少?
学生独立完成这道题集体反馈。
(1)算出捆扎一盒需要厚长的绳子。
(2)说一说自己的算法。
(3)集体反馈
。
板书
设计:
练习二
布置
作业:
课后
反思:
2分
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- 关 键 词:
- 北师大 年级 数学 下册 练习 教学 设计