部编版一年级语文下册《我多想去看看》公开课教案.doc
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《我多想去看看》教学设计
一、教学目标:
(一)知识与技能:
1.正确、流利地朗读课文,能够读好带感叹号的句子,积累优美词组。
2.能够以“我多想……”为开头,写下自己的愿望,并和同学分享。
3.了解课文内容,知道中国地域辽阔,我们都生活在祖国的大家庭中,从而产生热爱祖国的思想感情。
(二)过程与方法:
通过图片展示,直观地让孩子知道中国地域辽阔,感受祖国的壮丽河山,从而激发孩子热爱祖国的情感。
(三)情感态度与价值观:
激发孩子热爱祖国的情感。
有表达的自信心,说自己想说的话,乐于运用所学到的词语。
二、教学重难点:
重点:
正确、流利有感情地朗读课文,能够读好带感叹号的句子。
难点:
了解课文内容,知道中国地域辽阔,我们都生活在祖国的大家庭中,从而产生热爱祖国的思想感情。
三、教学课时:
第二课时
四、教学过程:
(一)图片展示,激趣导入。
(1)同学们,在上课之前,老师请大家欣赏几幅图片。
(2)生观看有关北京和新疆的图片。
师:
同学们,你们知道这是我们祖国的哪些地方吗?
此时此刻,你想去看看吗?
你想去看,他也想去看,让我们一同说出我们的的心声,(引入课题)。
(3)师:
有一位山村孩子,他也非常想去北京看看升旗,还有一位北京的小朋友想到新疆去看看美丽的天山。
可是首先得把这些词语宝宝认识一下,你们愿意帮帮他们吗?
(引导学生个别读、自由读、齐读,再抽读。
)
(4)你们读的真棒,看来他们的愿望很快就要实现了!
一位叔叔用了一首诗写出了他们的心愿,你们想读一读吗?
(二)回顾导入,深入分析
(1)师:
从课文中我们知道有一位山村孩子,他也非常想去北京看看升旗,请你说说你是从课文的哪一句话中看出来的,把它读出来。
(我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
)(出示第三句话)大家一起读读这句话。
(指名读)那他为什么这么想去看看呢?
答案就藏在课文里。
请你仔细读读课文,找到答案,用横线画出来。
学习一、二两句话,学生各抒己见,理解“遥远”的意思(出示从新疆到北京的地图,用例子:
走路约要用155天,以此说明遥远是距离远。
)。
(2)师:
天安门广场上有一根高高的旗杆,每天都要举行升旗仪式,你们想不想看看天安门的升旗仪式?
(播放天安门广场升旗仪式录像片)看了以后,觉得广场上升旗仪式怎么样?
学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。
(3)小朋友,刚才从视频中我们可以感受到天安门广场上的升旗仪式这么壮观,此时此刻,如果你在场的话,你心里会想些什么?
这位山里的孩子家离北京那么遥远,他从来也没有去过北京城,北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观,怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀,让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。
(4)这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢?
那么你能把这句话读好吗?
请你读一读。
自由读、指名读,集体评议、齐读。
(5)生活在山村的孩子想去北京看升旗仪式,而生活在北京的孩子呢?
北京的小朋友为什么想要去新疆?
请你和小同桌一起读一读,一边读,一边完成黑板上的填空吧!
()的天山()的雪莲
(6)谁来说说答案?
指名回答,齐读短语。
现在你知道北京的小朋友为什么要去新疆了吗?
你想看看吗?
【教师出示天山的图片】天山美不美?
请大家读课文,让老师听听你有多想?
指导学生朗读。
(三)拓展延伸,深化情感
师:
北京的升旗仪式很壮观,新疆有美丽的天山,洁白的雪莲,在我国还有数不清的美丽景色,我们的祖国多么美丽啊!
我——(生接“我多想去看看!
”)除了去看一看祖国的风景,你还有什么愿望呢?
用“我多想。
”说说你的心愿吧!
(四)课堂总结
今天我们不仅领悟了祖国的大好河山,更加热爱我们的祖国,小朋友们还勇敢的表达出了自己的愿望!
老师祝愿小朋友的愿望都能实现,祝愿我们的祖国更加繁荣富强!
作业布置:
以“我多想。
”写下自己的愿望。
再与同学交流。
板书设计:
2我多想去看看
北京新疆
天安门天山
升旗仪式雪莲
祖国多么美丽
我多想去看看
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