《鲜艳的红领巾》公开课教案.docx
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《鲜艳的红领巾》公开课教案.docx
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公开课教案
教学时间:
2016.5.18
教学内容:
鲜艳的红领巾
教学目标:
情感与态度:
热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣;体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱,感受今天的生活来之不易;从祖辈和父辈时故事受到启发和鼓励,乐做一名优秀的少先队员。
行为习惯:
不忘先辈们曾经为了今天和平生活流血牺牲。
知识与技能:
了解红领巾的来历,知道一些革命英雄的故事。
过程与方法:
体验提出问题,探索问题的过程;尝试用不同方法了解红领巾的来历,革命英雄的故事和祖辈、父辈儿时的故事。
教学重点:
让学生了解红领巾的来历,感受今天生活来之不易,从祖辈儿时的故事中受到启发和鼓励,从百更加热爱红领巾。
教学难点:
通过对少先队组织的认识和了解,激发学生对少先队的向往,体会作为少先队员的自豪感。
教学准备:
教学课件
学生准备:
收集有关少先队的资料。
调查了解自己祖辈儿时的故事。
教学过程:
活动一:
我们多神气
1、谈话:
同学们,今天老师给大家带来了一些图片,请大家一起看看,图片展现的是什么时候的情境。
2、你们胸前都飘着鲜艳的红领巾,你们是少先队员了,回忆一下你是什么时候入队的,你还记得你入队的情景吗?
现在咱们一起看看当时的情境。
3、你们宣誓的内容还记得吗?
4、怎样呼号的?
5、唱少先队歌;
6、当你带上红领巾的时候,你是怎样的心情?
7、少先队是光荣的少年儿童的组织。
我们每个孩子入队的时候,心中都充满了骄傲和自豪,其实你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在小时候也曾经是少先队员,胞前也曾经飘扬着鲜艳的红领巾,课前老师请孩子们采访了自己的长辈,今天就请大家把采访的内容在班里进行汇报。
活动二:
他们曾经是少先队员
1、汇报:
(1)长辈加入少先队的时候为大家做了一件什么好事?
(2)你的长辈小时候是怎样爱护红领巾的?
(3)你的长辈小时候参加过哪些少先队活动?
(4)你做为一名少先队员参加过什么少先队?
(5)请看这些少先队员在参加什么少先队活动?
(6)请看我们国家领导人曾经参加过的少先队活动?
小结:
加入少先队是我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们的共同心愿,红领巾激励着我们一代又一代的成长。
活动三:
少先队知识知多少
每个孩子带上红领巾是很自豪、很骄傲的,因为红领巾有着特殊的意义,你知道吗?
我们先了解一下少先队的知识,比一比,看谁知道的多。
1、我们的队名是什么?
2、我们的队旗是什么样的/
3、队旗上的星星,火炬分别代表着什么?
4、队徽是什么样的?
5、少先队的标志是什么?
6、怎样行少先队队礼?
7、少先队建队是哪一天?
8、少先队队歌是什么?
9、少先队的创立者和领导者是谁?
10、你知道什么时候要用队旗?
11、出队旗我们应该怎么做?
活动四:
红旗一角的故事
12、为什么红领巾是红色的?
是三角形的?
(1)学生观察两张图片,你发现了什么?
(2)红领巾的意义:
红领巾是红旗的一角的,红色代表它是用革命烈士的鲜血染成的,它是少先队的标志,我们每队队员都应该佩带它和爱护它,为它增添光彩。
活动五:
回味感受
1、在革命战争年代,有许多革命先烈为了红领巾更加鲜艳而抛头颅,洒热血,牺牲自己的生命,到了今天我们可不能将他们忘记,我们一起来看看他们当年的事迹。
2、看了电影,大家说说自己的感受吧!
小结:
红领巾,它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染红的,先辈们在用自己的行动为红领巾添光彩,这样的事迹还是很多,例如……希望同学们利用课后去了解更多关于先辈的事迹,我们有机会再进行交流,每个少先队员不仅要佩带好红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增添光彩。
3、除了一些先辈们的感人故事,还有许多人为红领巾写下了放多诗歌,我们一起来读一读《你是红旗的一角》
4、唱队歌
活动五、我的心愿
板书设计:
鲜艳的红领巾
红领巾是红旗的一角
为红领巾增添光彩
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