《乘上列车去画画》教案.docx
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《乘上列车去画画》教案
【学习领域】造型•表现
【课时建议】1课时
【教学目标】
知识与技能:
欣赏祖国美丽风光,感受各地不同风情特色,学画风景画。
过程与方法:
在乘上列车去画画的情景驱动下,回忆、感受或想象,画一幅风景画,培养学生观察捕捉、绘画表现的能力。
情感、态度与价值观:
感受美景对心田的滋养,激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。
通过合作完成作业,培养合作精神和交流能力。
【教学重点】
启发对美丽风景的回忆并进行表现。
【教学难点】
选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。
【教具学具准备】
教师:
课件,教案等。
艺术家描绘祖国大好河山的作品。
学生:
铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。
【教学过程】
一、新课导入
出示火车图片
师:
看这是什么车?
生:
火车。
师:
猜猜我为什么要给大家展示火车的图片?
师:
现在老师是火车司机,要开车去祖国的各个地方旅游,你们想去看看祖国的大好风光么?
快来坐上老师的火车,一起出发吧。
(设计意图:
创设情境,提出假设现在我们乘坐火车的情境给学生一种带入感,激发学生兴趣。
)
二、新课讲授
(一)情景创设,风景欣赏
1.出示祖国地图
师:
我是小小火车头,整天东跑又西玩,瞧见祖国可真大,各地风情不一样。
请同学跟老师一起乘上列车到各地去看一看。
2.师生互动
第一站:
看山水。
(播放课件:
泰山、桂林山水、长江山下、壶口瀑布)
第二站:
看建筑。
(播放课件:
故宫天安门、长城、凤凰古城、上海东方明珠)
第三站:
看树木植被。
(播放课件:
热带雨林、油菜花田野)
教师讲解,师生互动。
3.回忆描述
除了这些地方,你还乘上列车去过哪些地方?
有什么美丽的风景?
学生思考回答。
4.出示其他学生描绘的大好河山风景作品
(设计意图:
让学生欣赏祖国各地大好风景,给学生创绘引导方向。
欣赏优秀学生风景作品,有助于学生更好的将眼睛看到的风景通过画笔表现出来。
)
(二)学生实践绘画
师:
今天,就请同学们回忆你乘上列车去过的地方,你看到了哪些风景,把它画下来吧让我们一起乘上列车去画画。
作业要求:
1.构图饱满
2.线条流畅
3.色彩丰富
教师注意巡视指导。
(设计意图:
对构图、色彩、线条有所要求,有助于学生在绘画过程中有所侧重,利于将画面表现的更加丰富。
)
三、课堂小结
(一)作品展评
1.学生说一说自己画的是什么地方的景色。
2.学生互相进行评论,教师点评。
师:
同学们画的风景真美丽,我们的祖国也真是广大,有山有水有建筑,一起把我们画的风景贴在墙上吧。
)
(设计意图:
学生自评互评,有助于互相学习吸收。
教师鼓励点评总结,有助于提升学生绘画自信心。
)
(二)知识拓展
1.其它种类的江山风景图。
如:
油画、国画、综合材料。
2.搜集祖国其它地方的美丽风景图片。
3.观看《文明旅游工艺广告》。
(设计意图:
通过欣赏其它种类的祖国风景图片,了解不同表现祖国风景的方法。
并在祖国美丽风景的欣赏中提升民族的自豪感。
)
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