信息管理与信息系统专业人才培养方案Word文件下载.docx
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科学的思维能力、勇于开拓的创新能力、坚韧不拔的创业能力。
具有自主创新的兴趣和欲望,养成创新意识,发展创新思维,做出创新行为和创新成果。
4、职业延展能力
了解专业相关领域的发展动态,掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有一定的科研和实际工作能力,具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
(三)核心职业能力
掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术,具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的能力,具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
五、课程体系和主要链路课程
(一)课程体系
课程体系上,构建既能确保基本规格要求,又能发展学生个性,体现专业特色,课堂教学与课外活动、校内与社会实践有机互动的,科学完善的“必修课”、“选修课”两大板块结构。
(二)主要链路课程
①具有良好政治素质、职业道德和综合职业素质;
②有坚实的学科和专业基础理论知识;
③熟练掌握专业面向的职业所需的技能;
④具有较强的学习能力、工作能力和创新能力,即要求学生掌握过硬的专业技能本领,又有较强的关键能力和综合素质,为全面发展和终身发展打下良好基础,有持续发展的能力。
1、对应培养“政治素质、思想修养、公共道德和法律素质”
(1)必修课程:
马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要、思想品德修养与法律基础、形势与政策、国防教育等。
(2)选修课程:
心理健康教育、就业指导等。
2、对应培养“坚实的学科和专业基础理论知识”
大学英语、体育、计算机文化基础(一级)、大学语文、经济学、会计学、微积分、政治经济学、线性代数、计量经济学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、经济法、财经应用文写作等。
云南经济概况、管理思想史、经济思想史等。
3、对应培养“专业面向的职业所需技能”
计算机系统与系统软件、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络、信息管理学、信息组织、储存与检索、管理信息系统分析与设计、高级语言程序设计、软件工程等。
统计学、离散数学、专业英语、市场调查与预测、会计信息系统、物流管理、财务管理、项目评估、企业供应链与业务流程重组、商务模式与策略、证券投资分析等。
4、对应培养“有较强的关键能力和综合素质,为全面发展和终身发展打下良好基础,有持续发展的能力。
”
社会实践、专业见习、专业实习、专业调查、毕业设计、管理实习、管理软件实习、基础会计模拟实验、电算化会计模拟实验、市场调查与预测模拟实验、市场营销模拟实验、证券投资模拟实验、电子商务模拟实验、程序设计与上机调式、计算机维护与维修实验、数据库开发与设计实验、网络及多媒体调试与维护实验等。
电子商务、SQLServer数据库技术、网络应用开发及管理、电子商务应用案例、面向对象程序设计、Java程序设计、VisualBasic程序设计、信息系统开发工具、计算机维护与维修、信息安全与网络安全等。
六、各类课程学分学时构成表
表一:
四年制本科信息管理与信息系统专业学分学时构成表
类别
理论教学
(含实验课)
实践教学
课外教学
合计
必修
选修
学分数
100
26
15
8
16
165
占总学分比例(%)
60.6
15.8
9.1
4.8
9.7
学时数
1941
503
288
124
2856
占总学时比例(%)
68.0
17.6
10.1
4.3
表二:
四年制本科信息管理与信息系统专业各类课程教学学时学分构成表
课程类型
必
修
课
通识课程
897
31.4
42
25.5
活动课程
4
2.4
专业必修课
1332
46.6
73
44.2
实践性环节
12
7.3
选
公共选修课
180
6.3
10
6.1
专业选修课
447
15.7
24
14.5
100.00
表三:
四年制本科信息管理与信息系统专业教学计划表(理工类)
课程类别
课程名称
学
分
数
时
学时分配
各学期课堂教学周数及学时
备注
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
15周
18周
13周
程
公
共
通
识
马克思主义基本原理
3
54
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
6
108
中国近现代史纲要
2
36
思想品德修养与法律基础
45
9
形势与政策
1-7学期课外安排,每学期16学时
大学英语(1—4)
381
5
体育
138
计算机文化基础(一级)
90
3+3
大学语文
小计
843
14
11
活
动
国防教育(含军训)
2周
社会实践及成果
1-7学期假期安排
创新教育及成果
*
奖励学分,可替代选修课学分
合计
46
专
业
基
础
课、
﹡经济学
﹡会计学
72
18
3+1
﹡市场营销学
2+1
﹡生产与运作管理
﹡组织战略与行为学
﹡管理学原理
60
﹡应用数理统计
﹡运筹学
﹡计算机系统与系统软件
﹡数据结构
﹡数据库原理及应用
﹡计算机网络
﹡信息管理学
﹡信息组织、储存与检索
﹡管理信息系统分析与设计
2+2
微积分
96
政治经济学
高级语言程序设计
线性代数
计量经济学
经济法
软件工程
财经应用文写作
1098
234
实
践
性
环
节
专业见习
1
1周
结合专业课程进行,如师范类专业的教育见习活动
专业实习
6周
同步
进行
专业调查
毕业论文(设计)
3周
85
必修课合计
131
2229
28
23
20
院
级
小计
信息管理类
云南经济概况
第
期
任
7
门
统计学
经济思想史
管理思想史
专业英语
物流管理
1+1
市场调查与预测
系统设计
类
离散数学
Java程序设计
会计信息系统
电子商务
信息系统开发工具
面向对象程序设计
SQLServer数据库技术
财务管理
39
项目评估
证券投资分析
13
企业供应链与业务流程重组
系统设计类
电子商务应用案例
VisualBasic程序设计
商务模式与策略
网络应用开发及管理
计算机维护与维修
信息安全与网络安全
323
选修课合计
34
627
总计
2444
412
七、毕业文凭
本专业基本学制为四年,弹性学制三至六年。
学习期间修满教学计划规定的必修课学分和毕业总学分,且完成教学计划规定的劳动、军训、实习、毕业论文(设计)等环节,德智体合格,准予毕业,发国家承认的毕业证书,经学校学位委员会审核确认符合《中华人民共和国学位条例》规定者,授予管理学学士学位。
八、主要课程及描述
经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检索管理系统分析与设计等。
1、《经济学》
经济学是经济类专业的一门专业基础课程。
该课程系统介绍了西方经济学的相关概念和理论,内容涉及供给与需求、生产与消费、计划与市场、成本、价格、微观管理、宏观调控、财政收支、货币金融等经济学领域的几乎所有方面,分为微观经济学和宏观经济学两个部分。
这些理论的学习和掌握,能拓宽学生的学习视野,为更好地了解分析西方国家的经济现象和经济实践打下坚实的基础,并为学生进行经济实践提供有益的思路。
2、《会计学》
会计学是经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课,是财务会计专业的专业基础课,主要是阐明会计学基本原理的课程,是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
通过本课程的学习,使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能,熟练掌握和运用各种会计核算方法,包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
对于其他专业来讲,本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。
3、《市场营销学》
市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学。
其研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律,即在特定的市场营销环境中,企业以市场分析为基础,为满足消费者现时和潜在的需求,所实施的以产品(Product)、定价(Price)、地点(Place)、促销(Promotion)为主要决策内容的市场营销管理过程及其客观规律。
4、《管理学原理》
管理学原理是经济管理类专业的一门专业主干基础课。
该课程系统介绍了管理的基本概念、基本理论、基本原则以及管理措施、取得实效的条件等内容。
从泰勒和法约尔的科学管理到以行为科学为核心内容的人性化管理,再到今天的各种管理思想、管理方式多样化并存的变化过程中,学生可以从本课程的学习中感悟到管理科学的理论、原则和方法的每一点提高和进步都离不开丰富多彩的管理实践,这些理论也只有应用到鲜活的管理实践中才会有真正的价值。
这些内容的学习和掌握,有利于培养学生勇于实践、勇于探索的科学精神。
5、《组织行为学》
组织行为学是管理类专业的一门重要课程。
该课程系统介绍了个体、群体到组织的一系列基本概念、基本理论以及组织管理控制过程中的基本原则。
内容主要包括个体的心理与行为、群体的心理与行为、组织的心理与行为、权变理论、领导行为等。
通过这些内容的学习和掌握,能使学生更充分地了解心理学和行为学的基本知识,牢固树立“以人为本”的人性化的经营管理思想,为激发组织的潜在能力从而提高企业的经营效率打下坚实的理论基础。
6、《生产与运作管理》
生产与运作管理是从管理的角度阐述如何使生产与作业达到优质、优产、低耗、低成本、短周期这些基本目标。
通过本课程的学习,学生可以初步掌握现代生产与作业的基本理论和方法,了解现代生产与作业管理的发展趋势,并把所学知识在实践中加以运用。
7、《运筹学》
运筹学是在实行管理的领域,运用数学方法,对需要进行管理的问题统筹规划,作出决策的一门应用科学。
主要内容包括:
规划论(包括线性规划、非线性规划、整数规划和动态规划)、图论、决策论、对策论、排队论、存储论、可靠性理论等。
它使用许多数学工具(包括概率统计、数理分析、线性代数等)和逻辑判断方法,来研究系统中人、财、物的组织管理、筹划调度等问题,以期发挥最大效益。
8、《数据结构与数据库》
数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是计算机学科的核心课程,而且已成为其他理工专业的热门选修课。
该课程系统的论述了数据、数据结构和抽象数据等基本的概念,并从抽象数据类型的角度分别讨论线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树和二叉树以及图等基本类型的数据结构及其应用。
综合介绍操作系统和编译程序中涉及的动态存储管理的基本技术,查找与排序的各种实现方法以及常用的文件结构。
数据库是计算机科学中的一门重要的学科,该课程介绍了数据库系统的基础知识、维护、统计与重新组织、多重数据库操作以及数据库读得数据元素和常用函数等,并对系统的程序设计、系统环境和状态参数等作了系统的介绍。
9、《计算机网络》
计算机网络是计算机学科中一门重要的学科,它是通信技术与计算机技术的结合。
该门课程以理论和操作结合的方式,论述了计算机网络的基本知识、基本概念、Internet的原理功能,并介绍了网络中常用工具的操作和应用。
10、《信息管理学》
信息管理学是研究对信息的收集、加工、整理、分析和应用等过程进行管理的一门科学。
该课程系统介绍了信息的概念、特征及其管理的原则、要求和方法等内容。
学习和了解这些内容,能使学生认识到信息在现代社会经济生活中的重要作用,从而掌握对信息进行收集、加工、整理、分析和应用的基本原则和基本方法,初步具备信息处理和信息管理的基本能力。
11、《管理信息系统分析与设计》
管理信息系统分析与设计是信息管理类专业的核心专业课程。
该门课程是综合了管理科学、信息科学、系统科学、计算机科学和通信技术等内容的新兴边沿学科。
主要包括信息系统和管理、管理信息系统概论、管理信息系统的技术基础、管理信息系统的系统分析、管理信息系统设计、管理信息系统实施、管理信息系统的开发案例等内容。
这些内容的学习和掌握可以培养学生对管理信息系统的分析、应用和开发能力。
12、《应用数理统计》
应用数理统计课程内容包括:
随机事件与概率;
随机变量及其分布;
多维随机变量及其分布;
随机变量的数字特征;
大数定律和中心极限定理;
数理统计的基本概念;
参数估计;
假设检验,方差分析与回归分析。
13、《信息组织、储存与检索》
《信息组织、储存与检索》主要介绍信息组织、储存与检索的基本原理和方法,通过对信息组织与检索的方法和技术进行阐述,介绍信息资源管理的理论与方法,信息处理标准规范与信息检索,相关的数据库技术、软件技术的应用研究,信息资源的开发与利用,网络环境下的信息服务等。
14、《计算机系统与系统软件》
《计算机系统与系统软件》(Computersystemandsystemsoftware)主要讲述计算机系统的组织结构及基本原理。
课程内容包括:
计算机系统的基本结构、数码表示及运算法则、非数值数据代码表示、基本数字逻辑、逻辑运算、软件系统的组成、数据组织和算法等。
通过学习,使学生对计算机的系统与软件系统的基础知识有概括而准确的了解。
九、专业见习与实习方案
专业见习和专业实习是本科教学的重要组成部分,是学生将课堂知识应用于实践的重要环节,是实现人才培养目标的重要保证。
为确保专业见习、实习工作按时、有序、圆满地完成,特制定本实施方案
(一)专业见习实施方案
1、见习目的和意义
专业见习的目的是为社会各行各业培养具有一定的理论水平,又有较强的操作能力的高级专门人才,通过专业见习,可以使学生在理论水平和实践能力上得到进一步的提高,并使两者得到充分的结合,为以后的就业打下良好的基础,适应社会竞争和服务社会的需要。
2、见习组织
专业见习以本系统一联系安排为主,学生自己联系见习为
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