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校长汇报
标准化学校建设验收汇报材料
实施标准化学校建设
办好人民满意的学校
齐齐哈尔市第二十五中学中学
2012年10月
齐市第二十五中学始建于1958年,是我区乃至我市建校较早的一所初级中学,为市级合格初中。
现有教学班6个,教师36人,学生216人。
近两年来,在区委、区政府的领导下,在区教育局指导下,牢牢抓住标准化学校建设这个历史机遇不断前进,经全校师生的共同努力,取得了阶段性成效。
一、对照标准,理性认识,科学谋划,实现学校近期发展目标
我校根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》的要求,认真开展了自评活动,构建了发展性评价体系,完善了各项自评制度,边评估边提高、边完善。
通过创建活动,使学校的校容校貌发生了变化,师生的精神面貌焕然一新,全方位促进了学校的发展。
(一)统一思想,抓住机遇,乘势发展
我们深感标准化建设是一次难得的发展机遇,不仅能够得到上级部门政策、资金上的帮助与扶持,更能得到人力资源方面的智力支持,帮助学校驶入发展的快车道。
通过“以评促改,以改求变”,进一步完善学校的硬件建设,提升学校的软件实力,达到办学环境优质化,教师队伍专业化,学校管理精细化,课堂教学现代化,教育科研常态化。
1、建立机构。
学校成立了领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,副校长和教务主任、后勤主任、政教主任任专项小组组长,明确分工,保障创建工作的顺利实施。
2、狠抓过程。
学校在创建过程中认真学习领会,吃透《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》,对照指标体系开展自查,不放过任何一个细小的问题。
同时,通过家长会等形式,向学生及家长宣传创建工作的意义和进程,提高学生及家长关心学校,热爱学校的意识。
通过宣传发动,全校师生在“创标”工作上形成了共识。
3、突出重点。
我校利用标准化学校建设这一难得的契机,积极向上争取资金扶持,经过多方努力,省教育厅财政厅将对我校的理、化、生三个实验室和音、体、美、卫四个功能室进行整体建设,建设标准按照标准化要求进行。
为此,我区投入资金万元,上级拨付资金万元。
这笔资金已经拨付,后续工作正在逐步落实。
硬件设施的彻底改善,是我校标准化建设的最大收获之一。
在硬件设施完成基础上,我校把软件建设、精细管理放到了突出位置。
力求通过标准化学校建设工作,推进学校的队伍建设、教育教学和学校管理三方面工作。
学校提出要突出了七个“注重”:
一是注重制度的建立、完善和执行;二是注重班子和教师队伍的建设;三是注重教育观念、教学模式的转变和课堂效率的提高;四是注重学生的德育管理,侧重人的全面发展;五是注重校园文化隐形工程的建设;六是注重各功能教室和多媒体设备的管理和使用;七是注重管理水平的规范化,精细化。
通过标准化学校建设,推进了学校的各项工作,进一步挖掘了师生潜能,赢得了广大师生的好评,取得了良好的社会效益。
促进学校发展是我校标准化建设的另一个巨大收获。
(二)对照标准分析校情,确定近期发展的目标
二十五中学地处郊区,曾有过辉煌的过去,但自从2000年后,随着社会转型,学校发展面临前所未有的危机,一是学生生源明显减少,一部分随父母进城,另一部分转入区内和市内中学。
二是学生厌学严重,“干坐生”比例越来越多,因厌学而辍学的学生比例越来越高。
这一少一多使我们必须重新定位教育目标。
我们针对这种情况,我们确定了“教学小班化,手段现代化,德育特色化,活动多样化”的发展方向,突出学校活动的开展,让学生在活动中感受学习的乐趣,在活动中享受成长的幸福。
二、优化办学条件,促进学校发展
我校于2010年迁到现在的校址,为改善办学条件,特别是改善了住宿生的食宿条件。
学校多方筹措资金80余万元,对原教室进行改造,食指满足住宿要求;对食堂炉具等进行更新,增设了熟食加工间和冷藏间,更新了学生餐桌,调整了菜品结构。
经过改造,如今我校的食堂宿舍焕然一新,实现了住宿公寓化,就餐自助化。
学校还结合平安校园建设,增添了校园监控设施,做到校园处处无死角,提升了安全防范水平,几年来,学校没有恶性事故发生。
学校利用农远网工程,更新了计算机,增添了相关设备,基本能满足学生微机课的需求。
配置了班班通,实现了现代化教学;实现光纤入网,优化了教学资源库,为教师的网上教研,信息共享,搭建了更广阔的平台。
建立了心灵驿站心理咨询室,增添了图书,建立了阅览室。
办学条件的提升,促进了学校的发展,为学校带来了生机和活力,广大师生的信心的增强,学校各项工作快速推进。
三、打造学者型校长,智慧型的教师团队
(一)团结进取的领导班子
学校校级领导六人,均为本科学历,其中五人高级职称,一人中级职称,都是区以上骨干教师,平均年龄为岁。
班子成员立足本职,认真完成各自分管的工作,形成了团结、合作、勤奋、务实的工作作风。
在班子成员勤奋务实、凝心聚智的影响下,学校形成了和谐民主的工作氛围,社会声望不断提高。
班子考核满意率达到99.8%。
学校机构健全,各项工作在教导处、后勤、工会、团委等部门领导下稳步开展。
(二)打造优秀团队,引领发展方向
学校现有教职工36人,其中专任教师34人。
教师平均年龄为40岁,学历达标率为100%。
学校的内涵发展,一个关键点就是教师队伍的整体发展。
我们着力转变教师的教育教学观念,提高教师教学能力,最大限度地调动教师的积极性。
我校地处农村,大部分教师不在本地居住,为了工作广大教师起早贪黑,晨曦中上班,月色下回家,为了学校的发展,二十五中的老师们付出了许许多多。
为此,我们注重对老师的人文关怀,管理上做到以人为本,把老师当做学校发展上的最大财富。
学校领导从生活上关心老师,谁家有婚丧嫁娶领导必到,教职工患病,工会前往看望。
为增强教师体质,我校利用全区仅有的体育馆,开展了“每天锻炼一小时”活动,为老师锻炼提供器材,如今我校教师的羽毛球蔚然成风,其中80%的老师之前从未摸过球拍。
我们重视老师教学能力的培养,把成“名师”作为教师专业成长的目标。
学校注重教师的梯队建设,发挥老教师和青年教师的优势,相互促进;注重教师的外出学习和培训,在资金紧张的情况下,每年都有教师到齐齐哈尔、牡丹江、哈尔滨、北京等地进行培训、学习;注重教师个人能力的展示,对于表现突出的教师,做到“不拘一格降人才”,让这些老师成为其他教师工作的榜样和力量。
实施“名师”工程,确立“育人型、事业型、专家型”的育师目标以来,按照政治坚定、品德高尚、知识渊博、精细教学、勇于创新、勤于育人的要求,学校涌现出了申冬梅、张雨婷、张梅梅、李桂华等优秀教师,他们成为学校各项工作中的排头兵。
四、素质教育结硕果,标新立异创新高
(一)确定办学方向,实施精品工程
学校的发展离不开先进的教育理念,在区教育局的统筹指挥下,我校于2010年开始了教学模式改革。
以杜郎口教学模式理念为指引,结合我校的实际情况,开始了“导、学、练三结合”教学改革。
经过一学期的实施,我校基本形成了,以小组围坐、三面黑板、导学案指引为核心的二十五中课改模式。
经过实践,我们感受到学生对课改满意率较高,学生课堂参与程度明显提高,学习的主动性积极性明显提升。
应该说,课程改革对于缩小学生差距,提升学习兴趣效果显著,对于促进学生终身学习具有长远意义。
广大教师也适应了课改模式,并且还在不断的放大课改效应,老师的教和学生的学达到了良性互动,学生文化课成绩稳中有进。
(二)以活动促德育
从基础教育来看,初中阶段对人的影响是最大的,因此我校十分重视对学生的德育工作。
简单的说教已经不能产生良好的作用,我校注重通过活动达到育人目的。
结合市局提出的“一比一访三走进”活动,我校开展了丰富多彩的主题实践活动,分别组织学生深入到昂区苏军烈士陵园和化工社区。
通过活动,学生们的意志品质得到锻炼,道德意识得到增强,师生关系更加融洽。
特别是在徒步二十公里祭扫苏军烈士陵园活动中,学生们的表现,很是令人欣慰,相互扶助,不畏困难,坚持始终的精神得到展现。
从2004年以来,我校坚持带领学生进行徒步拉练,先后到江桥抗战纪念馆、苏军烈士陵园、榆树屯稻田等地进行实践活动,每次的效果都是令人欣慰的。
虽然组织过程很辛苦,但是收获是巨大的。
我校还坚持搞了大合唱、小品比赛、“双全”活动、“校园吉尼斯”等活动。
这些活动的开展使得学生在潜移默化中得到熏陶和影响,育人的效果要比简单的说教更有实效性。
教育家苏霍姆林斯基说过“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育,真正的教育也只有当学生有自我教育的要求时才能实现”,所以我们积极探索适合他们快乐成长的教育模式,从而实现育人目标。
我们还以贯彻落实区教育局提出的“七一二”工程为切入点,注重学生养成教育,让好的习惯伴随孩子一生。
(三)让兴趣成为最好的老师,让实践成为求知的动力
在增强学生实践能力方面我校注重校内资源的利用,创造性的开展了“双全”活动,以此促进学生的实践能力。
“双全”活动于每周四下午七八节开展,共设:
音、体、美三个活动小组;理、化、生三个实验小组;微机活动小组、图书阅览小组、电焊小组、影视欣赏小组等11个活动小组。
全方位开放学校的实验室、图书室、微机室,学生依据自身的兴趣爱好,自由选择活动小组。
每个小组均有教师负责,以确保活动有组织,有计划,有内容,有效果。
由于是学生自主选择活动小组,所以学生主动性增强了,学生感受到的不再是枯燥的书本知识,而是实践操作技能。
特别是电焊小组,更是为操作能力强的学生提供了展示的平台,为了提升电焊小组的吸引力,我校先后购买了电焊机和切割机以及相关用品。
兴趣是最好的老师,学生感兴趣的东西,老师稍加点拨,就会事半功倍,通过实践活动,学生感受到乐趣,对所学内容自然就不厌烦了。
操作能力强的学生,往往文化课学习相对较弱,通过实践课,这部分学生找到了自身的闪光点,感受到成功,感受到自身的价值,从而精神面貌也发生变化。
2011年3月,我校又增设了“校园吉尼斯”活动。
活动模仿“吉尼斯世界纪录”形式,由同学立项,相互挑战。
此项活动寓教于乐,于教育性、趣味性、挑战性于一体,增强了学生的竞争意识。
学校专门设立了“不同榜”每周一让获胜同学到榜上签名,照相,并且还颁发“校园吉尼斯”证书。
学校应该是快乐的天地,幸福的池塘。
让学生感受幸福,全面发展,对学校充满留恋,对学习充满向往,应该是教育的灵魂。
“双全”活动和“校园吉尼斯”活动的初衷是提升校园吸引力,控制流失生。
但经过几年的开展,我们感觉其功效是多样的,作用的超出当初设想的。
我们还要坚持下去,在摸索中前行。
(四)重视中考,全力以赴
对于初级中学来讲,中考是不能回避的话题,中考升学率的高低是社会对学校的一个共性评价。
我提高中考成绩,学校全方位,多角度采取一切措施确保中考达到既定目标。
近几年来,我校中考重点高中上线率逐年上升,2012年,我校三名同学被重点高中录取为择优生,有十六人达到重点高中录取分数线,创近几年中考新高。
五、依法治校,实施标准化管理
(一)打造平安校园,培育阳光生命
我们积极配合公安、社区等部门对校园周边进行清理,还学校一个整洁、平安的外部环境。
同时,加强宣传和进行安全教育,培养学生应对突然事件的策略和逃生自救办法,提高学生的安全防范意识。
每学期都进行安全演练,普及三防知识,增强学生的自救能力。
牢固树立“安全重于泰山”,“生命无比珍贵”的思想。
为了降低各种突发事件对学生、学校造成的伤害,我们制定了各种安全制度和应急预案。
特别是在区教育局的指导下,建立了“安全台账制度”,定时、定期的进行校园安全检查,排除各种安全隐患。
(二)创新管理,构建和谐校园
为了学校健康发展,充分体现素质教育的核心,我们严格执行省市区教育行政部门政策,保证学生就近入学,按常态编班,不设重点班、并严格控制班额在45人以内,我校学生入学率100%,保持率98%,辍学率低于2%。
(三)加强校园文化建设,提高学校品味
健康的,高品位的校园文化,可以陶冶学生情操,起到启迪心智的作用。
一楼以学校活动为主题,二楼以龙江名人为主题,三楼以名校为主题,走廊贴有文明提示语。
整体思路以育人为主线,突出特色。
在创建标准化学校的工作中,我们深刻的认识到,制约我们学校发展的问题既有硬件上的不足,更有学校内在工作的不足,我们要借此东风,沿着标准化学校要求坚持到底,在短时间内将学校办成一所特色鲜明,在区内享有一定知名度的优质初中。
2012年10月25日
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