煤炭深加工与利用专业剖析报告上.docx
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煤炭深加工与利用专业剖析报告上
***职业技术学院
**系
煤炭深加工与利用专业
剖
析
报
告
二〇一一年六月十四日
煤炭深加工与利用专业剖析报告
一、专业定位与培养目标
1.1专业定位
大力发展职业技术教育是深化教育改革的重要举措之一,职业教育就是要“以服务为宗旨,以就业为导向”,培养适应经济建设和社会发展需要的生产、建设、管理、服务一线的技能型人才,职业教育的的重要性体现在:
一是以人的综合职业能力培养为目标,促进人的全面发展,二是以人劳动就业为目标促进社会持续发展,三是以提高生产力为目标,促进经济持续发展,以及促进环境持续发展。
2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出:
要把职业教育与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和先进文化建设结合起来。
这为职业教育的发展指明了前进的方向。
煤炭是世界最主要的能源资源,但煤的各种转化工艺和综合利用的研究开发在上个世纪因石油化工的迅猛发展而有所停滞。
随着发展对能源的日益增加和石油、天然气等资源的枯竭,进入21世纪以来,煤化工(煤炭深加工与利用)受到了前所未有的关注,发展也越来越迅速。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:
要建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式,循环经济形成较大规模。
加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。
煤炭深加工与利用就是煤炭化学工业,以煤为原料,经过化学反应,生成各种产品,用于工业生产。
也就是通过化学工程与化学工艺对煤进行焦化、气化、液化等方面的转化,拉长产业链,提高煤的附加值,增加煤的贡献率,煤不仅可以生产出焦炭、煤气、甲醇、二甲醚等系列产品,还能运用现代技术提取汽油、柴油、蜡、氨等113种产品,煤炭深加工与利用可以达到更加有效的利用能源、节约能源的目的。
因此煤炭深加工与利用是个有极大发展潜力的行业。
目前,不同国家资源和经济发展都需求选择现实、优质的原料和技术,以煤炭为原料生产的高效洁净能源(如电力、燃料油等)将与石油和天然气化工形成并势。
随着市场经济的发展和全球经济一体化,我国煤炭行业,特别是大型煤炭生产基地,要调整产业结构和产品结构,发展煤炭深加工与利用是其中最重要的途径。
地处我国西南经济发展的核心地带,煤炭资源相当丰富,现有水城矿业集团、六枝工矿集团、盘江煤电集团三个大型国有煤炭生产基地,已探明煤炭储量157亿吨,可开采储量约为101.8亿吨,占全国可开采储量的十分之一,排在全国10个重点产煤城市之首,素有“江南煤都”之称。
“以煤建市、以煤立市、以煤兴市”是市发展的重要战略部署,煤炭产业是经济基础的支柱之一。
作为能源性城市,继煤——电发展后,又遇到了发展的新契机,如何再次抓住机遇?
煤——焦——化是实现跨越式发展的必由之路,煤炭深加工与利用,煤的有效利用更是走可持续发展之路必备条件,也是煤炭产业的重大突破。
但是,相对于煤炭深加工与利用这个新兴的行业来说,具有专业知识的技术人员少之又少,人才的匮乏会阻碍煤炭化工产业发展的步伐,也将阻碍经济发展的速度。
设置煤炭深加工与利用专业,培养具有煤炭深加工与利用及利用方面专业知识的技术人员是职院的重大举措。
1.2专业的人才需求预测分析
目前,市煤炭产业从总体上来看,煤炭资源开发仍处于初级水平,要变资源优势为经济优势,发展煤化工是必由之路。
本市早在2004年《市政府工作报告》中指出“要实现跨越式发展,真正实现‘以煤强市’,必须紧紧抓住煤化工这个战略性产业,采取切实措施强力推进”。
这是市委决策层对煤化工产业的深刻认识和提出的要求,说明市委市政府已将煤炭深加工与利用这一工业发展方向提到了一个相当的高度。
2004年11月,市发展和改革委员会委托了中国石油和化学工业规划院帮助研制的《市煤化工基地规划》,提出了未来10年市煤化工的发展目标、原则和思路。
把资源的深度开发,延长产业链的发展路子作为重点,坚定不移的走发展循环经济。
从2004年开始,市、县财政每年拿出3000万资金用于煤炭深加工与利用产业,2005年8月,市里又专门成立了煤化工领导小组,力争在“规划‘十一五’”的五年内,将建设成重要的能源化工基地。
本市2008年的市政府工作报告中强调:
要加快发展煤化工等新材料产业,推进老鹰山煤化工项目,开工建设盘县红果恒鼎和盘东北循环经济型煤焦化项目,并采取了一系列措施:
——在年产90万吨、投资1.65亿元,由美国旗盛贸易公司与水城矿业集团公司等股东合资建设的旗盛焦化厂投入试生产的基础上,水矿集团还将新建一个10万吨焦油加工厂,一个年生产能力为36万吨合成氨、60万吨尿素的化工厂;
——2005年5月首钢与水城钢铁集团重组,全力打造500万吨钢、500万吨焦化生产能力的目标;
——年产60万吨的水矿西洋焦化有限公司于2005年6月试生产成功;
——年产60万吨的雨田集团焦化厂正在建设中;
——年产300万吨的发耳、松河煤焦化基地以及年产200万吨的红果煤焦化基地正在筹建之中。
现在雨田集团的威箐焦化厂已部分建成投产,我院05级煤化工部分学生正在该焦化厂实习,毕业后将在该企业工作。
目前煤炭深加工与利用专业技术人员的严重不足与煤炭深加工与利用产业迅猛发展的矛盾越来越明显,已阻碍着煤化工产业的发展,如水矿西洋焦化有限公司当初在招收技术员及工人时,希望招收素质较高的人员,进厂即用,结果人才的匮乏大大超出公司的想象,最终招工条件一降再降,只好将工人分批送出去培训,而且由于工人素质太差,相当一部分培训回来的人员还需要二次培训。
这样,不仅提高了生产成本,也拖延了投产日期。
可见煤炭深加工与利用专业技术人员的缺乏阻碍了煤化工发展的步伐,煤炭深加工与利用专业技术人员的培养和发展煤化工产业一样,都是市发展蓝图中的重中之重。
一个年产60万吨的焦化厂大约需要煤炭深加工与利用专业技术人员100人,仅年产300万吨的发耳、松河煤焦化基地以及年产200万吨的红果煤焦化基地就需要煤炭深加工与利用专业技术人员2000余人,这其中还不包括煤炭洗选、煤炭成型等工厂所需人员。
由此可见,“煤炭深加工与利用”高职专业的毕业生就业前景广阔,在近两年内已出现供不应求的状况。
1.3专业发展历史
我院工业系煤炭深加工与利用高职专业开设于2006年7月。
在此之前我院05年开设了煤化工中职专业,共招收学生160名,组建了一支教学经验丰富的双师型师资队伍;在教学中,注重理论教学和实践教学,为省内煤炭加工行业培养了大量的技术型人才,现在部分已成为现场的技术骨干和管理人员;随着国家对高职教育的日趋重视和支持,我院在煤炭深加工与利用专业方面的师资力量、教学设施等各方面得到了进一步加强,在开设高职煤炭深加工与利用专业后,相信能为社会培养更多的高素质的深受企业欢迎的高职人才。
从2006年7月开设高职煤炭深加工与利用专业以来,我院在该专业的教学过程中:
坚持高职教育的培养方针;不断完善、改进煤炭深加工与利用专业的人才培养模式;同时在师资队伍建设、教学内容、教学方法、教学手段改革、实践教学环节建设等方面不断探索,不断进步,获得了良好的教学效果。
从2006年7月开设高职煤炭深加工与利用专业以来,该专业受到了社会的认可。
自2006年至今已招收了6届高职学生。
首届高职煤炭深加工与利用毕业生(06级)在2008年7月毕业。
1.4师资队伍
我院在05年开设煤化工中职专业时就组建了一支教学经验丰富的师资队伍,随着煤炭深加工与利用高职专业的设立,我院除从四川大学、中国矿业大学等大学引进了多名优秀毕业生外,还通过社会公开考聘等方式调进多名有丰富工作经验的人员。
现已具有一支素质优良、经验丰富的教师队伍。
煤炭深加工与利用专业现有的在8名专业教师中有副教授2人,中级职称2人,初级职称4人。
从学历水平来看,本科学历7人;从年龄结构来看,本专业教师40岁以上3人,30岁至39岁3人,20至29岁2人。
从本专业专业教师分析可见,我院煤炭深加工与利用专业的专业教师是一支高素质、高技能、年轻的师资队伍,这是本专业良好教学质量的切实保障。
1.5培养目标
本专业培养适应经济建设和社会发展的需要,德、智、体、美等方面全面发展,掌握本专业学科的基本理论和技能,具备现代煤化学工程与煤化工工艺知识及煤的焦化、汽化、燃烧等方面的知识,面向煤炭加工企业生产、建设、管理、服务一线,具备煤炭深加工与利用专业的基本理论知识和专门知识,掌握一定专业理论知识、具有熟练的职业技能、较强的判断力、创造力和良好的职业道德,胜任煤炭加工企业的生产和技术管理等工作(如煤焦化、煤气化),具有一定专业技能、既懂技术管理又懂生产管理的德、智、体、美等方面全面发展的、具有良好职业道德和敬业精神的高素质的技能性人才。
1.6面向的岗位群
本专业毕业生主要面向煤炭及煤炭加工行业各相关部门,如煤炭检测部门、煤焦化厂、煤气厂、洗选厂、煤炭液化企业等。
面向的基本岗位群有:
煤炭质检员、煤气质检员、推焦员、熄焦员、煤洗选操作员等;面向的拓展岗位群有:
煤焦副产品分析员、煤焦化管理员、煤气化管理员、煤洗选管理员、煤炭液化管理员等。
二、人才培养模式
2.1培养模式
采取“以人为本、注重能力、适时实训、校企联合工学结合、订单培养、半工半读”等培养模式,强化学生学习的自主性,鼓励学生拓宽专业面,突出能力,注重创新,使之成为知识、能力、素质协调发展的高技能应用型人才。
1.以人为本——是体现以职业院校的办学理念,以实现学生的全面发展为目标,结合学生实际,紧贴未来就业岗位需要,合理设计专业培养目标、教学计划、课程设置,切合实际选择教材、改革教学方法,努力使培养的学生适应现实社会的需要。
2.注重能力——侧重于应用型人才的培养,注重知识、能力和素质的协调发展,尤其注重能力和素质的培养;在课程结构和教学内容上,以应用性为主,加强理论与实践相结合,注重实践性教学环节的训练。
3.适时实训——学生在校学习期间,根据不同课程的要求安排学生在实验室进行实验或到企业参观等实践活动。
4.校企联合、工学结合——体现在学校以市场和社会需求为导向,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用高职院校和企业两种不同的教育环境和教学资源,采取课堂教学和学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位需要的高级应用型人才。
5.订单培养——订单培养就是校企合作办学模式,即以订单委托培养的形式与企业联合办学、办专业、办班,企业参与办学全过程,学生毕业后就进入该企业工作。
我院工业系自成立以来,充分发挥行业办学的优势,与有关单位签定“订单式”培养合同。
如05年,我系与贵州雨田(集团)威箐焦化公司对煤化工中职专业学生的“订单式”培养。
最后一学年学生到现场顶岗实习。
取得了良好的教学效果。
毕业后部分学生还留在该企业工作。
6.半工半读——学生可以一边工作一边读书,按照规定每学期在校学习时间不低于总时间的三分之二即可。
半工半读学生既可以学到知识,也可以在来校时将一些生产经验与在校的同学交流,与老师交流。
2.2培养模式的实践效果
1.学生实践操作能力显著增强,通过是顶岗实习,学生不仅将理论课和实验课学到的基本理论、基本技能和实验操作方法综合运用,而且通过顶岗实习学到了许多前沿的本专业的新知识。
2.建立了校外实习基地。
由于学生实习综合素质好,许多单位愿意接受他们去实习,也希望学生毕业后能留在该单位。
这样相继建立有威箐焦化厂、西洋焦化厂等。
实习基地的建立,为煤炭深加工与利用学生毕业顶岗实习提供了良好条件。
3.为学生就业创造了条件
按照教学计划,该专业学生在实习单位进行毕业顶岗实习一学期,在实习期间熟悉了未来工作的内容、环境,用人单位对学生进行了政治、业务素质等方面的考察,部分学生实习结束后被单位留用,部分学生到当地相关单位就业,为学生就业创造了条件。
三、课程体系与教学内容
3.1教学计划特点
《职业技术学院三年制高职煤炭深加工与利用专业教学计划》(试行)主要依据教育部职业教育司、教育部职业技术教育中心相关文件精神及中国煤炭加工企业特点和职业技术学院特色编制而成。
该计划具有如下特点:
1.课程结构设计合理,各门课程衔接适当;
2.体现了全面推进素质教育,深化职业教育教学改革精神;
3.专业培养目标明确、具体、符合社会经济发展的实际需求;
4.加强了实践教学力度,实践教学环节突出,符合技术应用型人才培养规律,突出了职业技术教育特点;
5.对所有理论课程和实践环节做出了明确的要求;
6.设置了与职业技能鉴定相衔接的若干课程,实施“双证书”教育;
7.充分考虑了学校综合资源的实际性,操作性强;
8.进行了科目课程改革,整体分为公共必修课程、必修专业基础及专业课程、选修课程、实践课程4大模块。
课程型式灵活多样,可根据社会或企业的要求进行调整,实现订单式培养功能。
3.2理论教学体系
1.教学安排
教学时间分配表
学
年
学
期
理论与实践
教学
实习、实训及毕业论文
考试
军训入学
毕业教育
公益
劳动
运动会或机动
教学周数
假期
合计
备注
一
一
16
1
2
1
20
1
21
二
18
1
1
20
1
21
二
三
14
4
1
1
20
1
21
四
14
4
1
1
20
1
21
三
五
14
4
1
20
1
21
六
18
1
1
20
合计
76
30
5
2
5
100
6
125
职业技术学院工业系煤炭深加工与利用专业课程设置及学时分配表
课程
类别
顺
序
课程名称
教学时数
按学年及学期课时分配
按学期考核
占总学时数的%
总
学时
理论
教学时
实践
教学时
一
二
三
四
五
六
考
试
考
核
理论教学
实践教学
16周
17周
17周
17周
17周
18
周
必修课
公
共
课
1
思想道德修养
48
38
10
3
毕
业
实
习
1
359
学时
13%
251
学时
9.3%
2
“毛、邓、三”概论
51
45
6
3
2
3
形势与政策
17
15
2
1
3
4
应用文写作
34
18
16
2
3
5
普通话
32
16
16
2
1
6
英语
32
25
7
2
1
7
数学
64
60
4
4
1
8
语文
32
28
4
2
1
9
体育
168
48
120
2
2
2
2
2
12345
10
计算机应用
132
66
66
4
4
1.2
小计
610
359
251
19
9
5
2
2
专业基础课及专业课
11
有机化学
64
44
20
4
1
792
学时
29%
560
学时
21%
12
电工基础
64
34
30
4
1
13
分析化学
68
38
30
4
2
14
化工原理
68
38
30
4
2
15
煤化学
68
38
30
4
2
16
选煤概论
68
40
28
4
2
17
洁净煤技术
68
40
28
4
3
18
煤化工工艺
136
80
56
4
4
3
4
19
炼焦工艺
136
80
56
4
4
4
3
20
化工制图
68
30
38
4
3
21
煤气化工艺
136
80
56
4
4
4.5
4
22
煤化工安全与环保
68
40
28
4
4
23
煤加工工艺
136
80
56
4
4
5
24
炼焦机械设备
68
48
20
4
4
25
AutoCAD
68
34
34
4
4
26
炼焦化学产品回收与利用
68
48
20
4
5
小计
1352
792
560
选修课
27
市场营销
34
20
14
2
3
40
学时
1.4%
28
学时
1.0%
28
环境保护
34
20
14
2
4
小计
68
40
28
课内学时及周学时
2030
1191
839
27
25
23
24
22
44%
31%
实践课
实
习
实
训
入学教育与军训
40
40
2
680
学时
25%
公益劳动
100
100
1
1
1
1
1
教学实习
40
40
1
1
毕业实习及毕业论文
360
360
技能鉴定
20
20
1
机动
120
120
1
1
1
1
1
1
小计
680
0
680
合计
2710
1191
1519
20
20
20
20
20
20
44%
56%
2.教学安排表说明
(1)课程设置与学时分配
分为公共课、专业课、选修课、实习实训四大类。
总学时为2710学时。
公共课:
10门,共计610学时。
专业课:
16门,共计1352学时。
选修课:
2门,共计68学时。
实习实训课:
计680学时。
(2)理论教学拓展类选修课的开设
为拓展学生的知识面,适用社会、企业的要求,在保证完成上述教学任务的前提下,在校期间开设下表拓展选修课程:
选修课程一览表
序号
课程名称
周学时
学时数
备注
1
市场营销
2
34
第3学期上
2
环境保护
2
34
第4学期上
合计学时
68
占课内学时数2710学时的5.5%
3、课程结构比例表:
课程类别
教学时数
比重%
总学时
理论教学时
实践教学时
理论教学时
实践教学时
公共课
610
359
251
13
9.3
专业课
1352
792
560
29
21
选修课
68
40
28
1.4
1
实习实训课
680
0
680
25
合计
2710
1191
1519
44
56
说明
实习实训课包括了学生毕业实习与毕业论文学时360学时。
3.3理论教学教材的选择
在本专业的教学实践中,尽可能选用本专业的优秀高职教材和相应的大专优秀教材如下表所示。
煤炭深加工与利用专业教材一览表
课程
类别
课程名称
教材名称
作者
出版社
公
共
必
修
课
系
列
应用文写作
《应用写作》(第二版)
张德实
高等教育出版社
数学
《高等数学》
候风波
高等教育出版社
大学英语
《英语》
教育部编写
高等教育出版社
微机基础
《全国计算机一级B教程》
教育部编写
高等教育出版社
毛、邓、三、概论
《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
国家教育厅组编
高等教育出版社
思想道德
《思想品德修养与法律基础》及学生辅学读本
许立玲
中国财政经济出版社
高等数学
高等数学
工程类数学编写组
高等教育出版社
普通话
《贵州省普通话水平测试导读》
贵州语文组编写
贵州人民出版社
形势与政策
《形势与政策》
大学语文
《大学语文新编》
魏饴
高等教育出版社
省情教育
《贵州省情教育》
贵州省教育厅
清华大学出版社
专业必修课
有机化学
《有机化学》
高鸿宾
化学工业出版社
电工基础
《电工基础》
杜亮
中国水利水电出版社
分析化学
《分析化学》
王红云
化学工业出版社
化工原理
《化工原理》
杨祖荣
化学工业出版社
煤化学
《煤化学》
朱银惠
化学工业出版社
选煤概论
《采煤洗煤概论》
吴祖寿
煤炭工业书版社
洁净煤技术
《洁净煤技术》
郝临山
化学工业出版社
煤加工工艺
《煤加工工艺》
化学工业出版社
炼焦工艺
《炼焦工艺》
王晓琴
化学工业出版社
化工制图
《化工制图》
煤气化工艺
《煤炭气化工艺》
许祥静刘军
化学工业出版社
煤化工安全与环保
《煤化工安全与环保》
谢全安薛利平
化学工业出版社
煤化工工艺
《煤化工工艺》
郭树才
化学工业出版社
炼焦机械设备
《炼焦机械及设备》
梁英华刘永新
化学工业出版社
炼焦化学产品与回收
炼焦化学产品回收与利用
何建平
化学工业出版社
AutoCAD
中文版AutoCAD2004实用教程
刘哲邓伯学
大连理工大学出版社
3.4精品课程
根据教育部“关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知”(教高[2003]1号)的精神,精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。
通过精品课程的建设可以加大教学过程中使用信息技术的力度,加强科研与教学的紧密结合,提倡和促进学生主动、自主学习,改革阻碍提高人才培养质量的不合理机制与制度。
2008年11月工业系提出建设《煤化学》为精品课程的设想,并委派**为精品课程建设的负责人。
主要原因有
(一)该课程为煤化工专业的必修专业基础课,通过该课程的学习为选煤概论、炼焦工艺、洁净煤技术等课程打下扎实的理论基础。
(二)我系建有煤化工实验室,实验设备齐全,完全能满足该课程各种实验的需求。
(三)该课程在已有多位老师教授过,具有一定的教学经验,对于疑难问题是可以通过大家的探讨而解决。
我系已于2008年12月16日向学院递交了校级精品课程建设申请表,并得到学院的大力支持,现在工作正在逐步进行中。
煤炭深加工与利用专业课在2014年前争取使《煤化学》、《炼焦产品回收与利用》两门课程成为精品课程。
工业系煤炭深加工与利用专业精品课程2014年建设规划表
年度
精品课程名称
完成工作
目标
2009
煤化学
准备相关申报资料
申报学院级精品课程
2010
煤化学
课件制作、教学录像
2011
煤化学
教案上校园网
通过学院审批
2012
煤化学
准备相关申报资料
申报省级精品课程
2013
煤化学
课件制作、教学录像、教案上网
通过省级审批
2014
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- 关 键 词:
- 煤炭 深加工 利用 专业 剖析 报告