迎接市示范性高中复查验收自查报告.docx
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迎接市示范性高中复查验收自查报告
湖南省永兴县第三中学
迎接郴州市示范性高中督导验收
自
查
材
料
二○一一年十月
永兴县第三中学办学思想
校训:
求实进取文明博学
校风:
勇于争先再创辉煌
团结协作加压奋进
教风:
开拓进取敬业赤诚
学风:
多思精进勤奋博学
理念:
以人为本强化教研
育人为本发展个性
湖南省永兴县第三中学简介
永兴县第三中学是一所历史悠久,遐尔闻名的湘南农村高中。
学校位于永兴县高亭司境内。
她的前身为金陵学院,居永兴四大书院之首。
学校创办于公元1782年。
1958年9月,以高亭完小附中班为基础,扩建创办永兴县第三初级中学,1981年县政府批准我校为永兴县第三高级中学。
2001年郴州市教委正式批准我校为市重点中学。
2004年我校被评为郴州市现代教育技术实验学校。
学校现任校长兼支书马国雄。
学校自创办以来,历经229个春秋。
目前,校园占地57016平方米,校舍建筑面积27451.7平方米。
校园里新的教学大楼和实验室巍峨壮观,与装饰一新的办公楼遥相辉映。
既有可容纳1800多人的卫生设施配套的学生公寓;又有标准的田径运动场和篮球场;且仪器室、实验室、语音室及音、体、美等各种设施的建设均达中学一类标准。
学校现有21个教学班,956名学生。
学校师资配置合理,99名教职员工中,其中专任教师75人,教辅后勤人员24人。
几年来,我校紧承时代脉搏,与时俱进,狠抓管理,高目标大力度推进教育改革和发展。
形成了良好的校风,学风和教风。
学校连续五年高考本科上线均居全市农村高中之首。
2000年本科上线54人,2001年本科上线66人。
1999年郴州市高三工作会议在我校召开。
《郴州日报》先后以《永兴三中办学经验受称赞》,《办学师为本》,《素质教育振兴永兴三中》等为题,多次报道了永兴三中教育改革和发展的业绩经验。
2003年,我校申报的“十五”期间省级课题《农村中学学生情绪调控实验研究》荣获二等奖。
学校确立了“以改革为动力,以质量为根本,以活动为载体,以安全为保证”的办学理念。
这既是我校办学思想的核心,也是向全体学生、学生家长和社会做出的庄严承诺,学校始终秉承“文明博学、求实进取”的校训,与时俱进地深化教育教学改革,走“特色立校、质量强校、科研兴校”之路。
近几年来,学校规模不断扩大,校风校纪日益优化,办学条件不断改善,教学质量不断提高。
展望未来,全体三中人将继续发扬“事业为重的敬业精神,吃苦耐劳的奉献精神,严谨治学的务实精神,锐意改革的创新精神”,实施“自主学生、自我教育、自求发展”的“三自”教育模式,全面提高学生素质,为学生全面发展和个性发展创造条件和空间,力争把学校建设成为全市乃至全省知名的现代化完全中学。
永兴县第三中学
迎接市示范性普通高中督导评估
自评报告
近三年来,在县委、县政府的正确领导下,在市、县教育主管部门的精心指导下,学校进一步深化内部管理体制改革,切实规范办学行为,狠抓师资队伍建设,日臻完善办学条件,致力新课程改革,全面提高教育教学质量。
现根据《郴州市示范性普通高中督导评估方案》的有关精神,我校认真开展了自查自评,并将自查自评情况汇报如下:
一、政府履行职责(分值100分,自评100分)
(一)规划与建设(分值20分,自评20分)
1、发展规划(分值4分,自评4分)
学校全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,矢志不渝坚持“安全、规范、质量、规模”的八字办学方针,以服务为主题,以完善为主线,以质量为中心,以发展为目标,树立大教育观念,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
一方面依靠健全的管理制度。
建立制度,规范相关的教育管理行为,使学校教育管理进一步走向规范化,用制度保障和引导教师的工作与学习。
一方面用文化引领学校管理。
加强三中校训的宣传学习,形成“敬业赤诚、开拓进取”的教风和“勤奋博学、多思精进”的学风,激励师生“团结协作、勇于争先、加压奋进、再创辉煌”,形成具有三中特色的校园管理文化,以文化引领管理上水平。
为学校又好又快发展更是奠定了坚实的基础。
2、校园建设(分值6分,自评6分)
学校学校基础设施完善,教学区、生活区、运动区布局科学,规划合理。
学校有巍峨气派、装备精良的教学楼、科技楼;学生寝室功能完备。
正在筹建的学校食堂装备了先进的电子售饭系统;学校200米炉渣跑道的标准田径场。
学校文化长廊、宣传橱窗错落有致,绿树、亭榭相映成趣,校园广播站天天播音,文化氛围愈加浓厚。
校园占地57016平方米,校舍建筑面积27451.7平方米,生均70平方米。
其中学生生活用房面积达11246平方米,生均28.69平方米。
学校绿化面积24415平方米,绿化覆盖率达45.2%。
学校育人环境优雅舒适,是求学的理想场所。
(3)校舍建设(分值10分,自评10分)
教学建筑总面积10197平方米,其中教学楼面积为5674平方米,语音室面积85平方米,计算机室面积561平方米,实验室面积1938平方米,音体美活动室面积365平方米,生均达到26平方米。
(二)经费保障(分值35分,自评35分)
(4)经费投入以政府(举办者)为主(分值21分,自评21分)
永兴县委政府逐年加大对学校的投入,学校生均预算类公用经费达到省定标准,学校基建经费以县财政投入为主。
学校虽经义务教育化债515余万元,但由于前几年学校基建较重,仍有1108余万元的债务在身。
(5)财政及时足额拨付教师工资(绩效工资不低于当地公务员平均水平)(分值10分,自评10分)
县财政切实保障教育投入,教师的工资以及绩效工资按时足额发放,医疗保险、养老保险、住房公积金得到全面落实。
(6)无平调、克扣、截留、挪用学校收费收入现象(分值4分,自评4分)
学校经费由县财会中心统一管理,专款专用,无任何部门有平调、克扣、截留、挪用学校办学经费的现象。
(三)师资保障(分值30分,自评30分)
(7)领导班子(分值9分,自评9分)
学校现有校级领导3人。
校长兼党总支书记1人,副校长、校务委员各1人,均具有大学本科学历,三位校级领导均为中学高级教师。
都是从一线教师队伍中成长起来的,具有丰富的教育教学和管理能力,都获得过县政府嘉奖,评选过各类先进。
班子成员年富力强,平均年龄43岁,富有强烈的进取心、责任心、事业心,有号召力;班子成员能够同心同德,精诚团结,步调一致,有战斗力;班子成员驾驭能力强,能结合学校实际,解放思想,更新观念,有执行力;班子成员能带领全体教职员工艰苦奋斗,顽强拼搏,卓有成效,创造性地工作,有凝聚力。
班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提高自身理论素养和管理水平;班子成员均能深入教学一线,积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式;班子成员坚持民主决策、科学决策,能够广泛听取教职工的意见;班子成员职责分明,团结协作,勤政廉洁,顾全大局,作风民主,是一个素质高、能力强、作风正的团队。
(8)教师配备与结构(分值21分,自评21分)
学校师资配置合理,99名教职员工中,其中专任教师75人,教辅后勤人员24人,在职在岗高级教师17人,中级教师52人,专任教师占76%,任课教师学历合格率达到100%,高级教师占22%,高、中级教师占42%。
教职工职称、学历结构都符合市示范性普通高级中学标准。
(四)发展环境(分值15分,自评15分)
(9)政府及其职能部门对学校及其周边环境治理高度重视,措施到位,校园周边环境秩序良好(分值6分,自评6分)
县政府办、县综治办、县教育局、高亭乡政府、永兴县国土局、工商局、卫生局、文化局、公安局、武警等部门联合制定了《永兴三中校园周边环境集中整治专项行动方案》,并成立了专项行动小组,分别设立现场处置组、打击维稳组、群众工作组。
各组分工合作,切实做到校园周边环境无厂棚摊店、无村民摊户逗留。
进一步净化了永兴三中校园周边环境,维护了学校良好秩序。
(10)实施部门检查准入制度,维护学校合法权益,有关部门未擅自对学校乱检查、乱摊派、乱收费、乱罚款(分值9分,自评9分)
政府对学校实行检查准入制度,维护学校合法权益,无任何部门有到学校进行乱检查、乱摊派、乱收费、乱罚款行为。
二、学校办学水平(分值100分,自评100分)
(一)规范办学(分值15分,自评15分)
(11)依法治校(分值2分,自评2分)
我校对依法治校工作非常重视。
率先成立了依法治校领导小组。
校长兼党支部书记马国雄同志任组长,副校长,工会主席任副组长,小组成员包括政教处处、教导处、总务处、团委、体艺处等处、室的中层领导成员,并有班主任、教师代表、家长代表参加。
制定了各项工作管理制度,规范学校的工作以及教师和学生的行为。
如制定了各项《教学管理制度》、《学籍管理制度》、《人事工作制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》等等。
(12)招生编班(分值3分,自评3分)
学校严格按照市、县教育局有关招生文件精神,按照市教育局提供的学生成绩等级,统一录取,不使用非正当手段招揽生源,所有招生工作规范有序,无违规行为。
学校严格按照上级规定,均衡编班,不举办或变相举办重点班。
学校高中部现有9个教学班,在校学生392人。
各年级分别实行平行编班。
学校无实验班、无重点班、无特长班,高二年级只进行文理选修,无提前分班分科行为。
(13)课业负担(分值5分,自评5分)
学校早晚自习不排课表上课,晚自习时间适度。
按照有关要求,学校切实减轻学生课业负担,不统发规定以外的教辅资料和学习生活用品。
教辅资料根据学生自愿的原则,从收费文件提供的目录中选订一种。
(14)禁止举办重复教育(分值2分,自评2分)
学校不举办复读班、预科班,没有招收寄读生、借读生和复读生,所有学生都为应届生,均纳入学籍管理。
(15)参加教育行政部门组织的考试和竞赛、检查、评估等重大活动无集体舞弊或弄虚作假现象等重大责任事故(分值3分,自评3分)
我校参加教育行政部门组织的各种考试和竞赛、检查、评估等重大活动无集体舞弊或弄虚作假现象等重大责任事故。
(二)教学装备(分值15分,自评15分)
(16)实验设备设施(分值3分,自评1.5分)
验设备达标准,有专用的物理实验室1间,生物化学实验室2间,有专用的仪器室,有满足需求的科技活动室,每间实验室、活动室桌椅均不少于28套,水电到桌,分组实验能做到2人1组;学校实验仪器设备达到《中学理科教学仪器设备》1类要求。
扣分说明:
实验室间数不够。
(17)现代教育技术(分值3分,自评3分)
学校46间教室配置了双向控制教学系统,智能广播,投影等设备,所有教师配发了手提电脑。
另外有多媒体教室22间,学生机房1间,语音室1间。
学校设有校园广播站,安装了宽带网,建立了校园网和远程教育网,实现了教育教学、办公系统的网络数字化。
(18)图书装备(分值3分,自评3分)
学校图书室藏书31718册,生均80册,配有专门的教师进行管理。
教师阅览室、学生阅览室,配有电子图书和各种刊物。
各种刊物达144种。
图书资料充分开放,每学期学生借书、阅览总人次达学生学生总数的4倍。
扣分说明:
阅览室座位不够。
(19)体育场馆与器材(分值3分,自评3分)
学校拥有的200环形跑道田径场1个,室外篮球场3个、室外乒乓球台7个。
体育器材比较完善,体育器材达《中学器材设备设施配备》1类标准。
(20)其他教学设备实施(分值3分,自评3分)
校有专门的音乐室、美术室、舞蹈训练室。
音乐、美术教学设备均符合《中学器材设备设施配备》1类标准;有劳技1间;有专用卫生室1个,卫生设备达国家《中学卫生室器械与设备配备》I类标准。
(三)学校管理(分值15分,自评15分)
(21)内部管理体制(分值4分,自评4分)
多年来,学校坚持实行校长负责制,中层干部竞争上岗制,教师聘任制,建立了“校长全面负责,分管领导具体负责,处室服务年级,年级服从处室;各部门团结协作,年级组成块管理,主管领导及处室主任、年级组长对本处室和年级全面负责”的科学管理体制。
各项重大决策须经教代会通过,充分发挥教代会民主决策作用。
(22)师资管理(分值4分,自评4分)
学校严格执行《中小学教师职业道德规范》,教师遵纪守法、关爱学生、教书育人、为人师表,无教师进行有偿补课、家教家养、体罚或变相体罚学生行为,无教师校外兼职兼课以及为培训机构组织生源等现象。
教师学科培训根据我市对骨干教师的培训计划,以提高骨干教师的教学能力为主要培训内容,坚持理论与实践紧密结合,坚持学科优秀教师引领与自主学习相结合,全面提高我校教师队伍的整体素质。
抓好“三个落实”:
①落实培训计划,计划是培训过程、培训内容、培训手段、培训目的的重要依据,没有科学的计划,就没有实实在在的培训;②落实检查考核,严格检查考核,是培训效果、培训质量的保障;③落实奖惩制度建立合理的奖励机制,是激发教师素质提高和骨干教师发挥带头、辐射、示范作用的有效手段,发挥“四个作用”:
①示范作用:
骨干教师是学校教育教学的中坚力量,发挥骨干教师的示范作用,是用骨干教师的高尚师德,精良的业务,优秀的教学能力,引领全体教师共同提高;②辐射作用:
骨干教师应成为教育教学的行家、名人,在校内外应充分发挥他们的辐射作用;③带动作用:
充分发挥骨干教师在青年教师队伍中的带动作用,并开展了教师师徒活动,骨干教师与青年教师结成对子,骨干教师言传身教,指导徒弟热爱教育事业,勤于钻研、严谨治学;④激励作用激励教师在师德师风建设、教学业务、教学研究等素质上不断提高,使更多的教师达到骨干教师标准,成为我校骨干教师队伍中的一员。
(23)德育管理(分值4分,自评4分)
学校坚持德育为首的指导方针,加强德育队伍建设。
对学生进行行为规范、形势、理想、前途教育和道德品质、遵纪守法教育以及爱党、爱国、爱集体、爱社会主义教育。
学校充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、班级板报、校广播站,各学生团体活动等宣传,加强思想品德教育。
(24)后勤、财务与安全管理(分值3分,自评3分)
学校财务制度健全,账目清楚,每一个学期结束学校财务收支情况都对全体教师如实进行公布,学校严格执行“收支两条线”,把好收支两扇窗。
严格报账制度、物品采购制度、实物使用保管制度,财务帐目清楚,收支合理透明。
通过悬挂收费标准公示牌、层层签订责任状,实行责任追究制和校务公开等严格了收费制度,确保了无乱收费行为。
财务都是在阳光下操作进行,公开透明。
学校有严格的校园、校舍、校产管理制度。
学校安全保卫工作有专人负责,制度健全。
每一个学期开始,学校都组织进行安全隐患大排查,在每一个学期中都进行安全主题班会、出安全专刊。
学校安全制度健全,并定期进行检查。
学校近几年无重大安全责任事故。
师生违法犯罪率为零。
(四)课程设置与实施(分值20分,自评20分)
(25)落实课程计划(分值6分,自评6分)
严格按照《郴州市普通中小学教学管理常规要求(试行)》落实教学各环节,学校领导带头深入学生,深入课堂,校级领导每期听课不少于30节,任课教师不少于15节。
学校有计划、有组织地开展科技创新、研究性学习等课外活动,活动课做到“五定”和“两落实”,普及率较高。
(26)教学常规管理(分值3分,自评3分)
学校进一步完善了《永兴三中教学常规等级评价方案》,对教师的教学计划、教学总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试、实验、教研等提出了更加明确的要求,学校积极推进新课程改革,注重优化课堂模式,注重启发、注重学生参与,建立了民主、和谐、互动的师生关系。
学校进一步完善了《永兴三中培优辅中补差方案》,强化了“培优辅中补差”导师制和责任制。
(27)课堂教学改革(分值7分,自评7分)
以素质教育理念为指导,以三维教学目标指导、评价课堂教学,各学科教师做到使用多媒体教学手段50%以上,切实提高教师课堂教学的有效性.
(28)教研教改(分值4分,自评4分)
学校进一步加大了教改教研工作力度,教研活动开展正常,校本教研有计划、有记载。
学校大力倡导和推行每位教师每期上一节优质课,高级教师上示范课,新教师上汇报课,中青年教师上比武课,首次教毕业班教师上视导课和读好一本教育理论专籍、写好一篇教育教学论文、上好一堂优质课、评好一堂课、出好一份试卷。
学校教师积极极撰写论文,发表或获奖的有:
曹中飞校长撰写的论文《在基础素描教学中怎样提高学生的造型能力》在首都北京精苑文化交流中心举办的全国优秀论文评选中和《中国现代探索新论文库》代表作研讨会上被评为一等奖;胡颖迪老师撰写的论文《运用信息技术提高高中数学教学效果》荣获全国中小学“新时期、新概念、新课改”教师征文大赛优秀论文一等奖;梁生社老师撰写的论文《复习课上的语文教学》在学苑新报发表并获一等奖;陈军老师撰写的论文《浅谈高三体育锻炼与提高学习效果的关系》发表在华夏出版社的《课外阅读》;刘绍芬老师撰写的论文《高中历史课堂材料教学的思考与探索》发表在中学生学习报社《教研周刊》上;曾利江老师撰写的论文《浅谈数学在生物教学中德应用》参加湖南省2010年教育教学科学研究论文评选中获得二等奖;史志勇老师撰写的论文《论对“体育后进生”进行教育的思考和策略》在第六届全国良师杯教育教学优秀论文大赛评比中荣获一等奖。
(五)德育质量(分值20分,自评20分)
(29)道德修养(分值3分,自评3分)
强调“人人是德育工作者,处处是教育阵地、事事是德育内容”生活化理念,完善《班主任月度考核制度》、《日常规检查评比制度》、《文明班级评比制度》。
狠抓学生行为规范养成教育,发挥校园文化的育人作用,营造和谐文明的文化氛围,创建和谐校园。
通过主题班会、演讲比赛等活动,大力加强文明礼仪教育。
从师生互相敬礼、鞠躬开始,形成良好的道德礼仪习惯。
每年,学校配合县公检法司举行了预防青少年犯罪警示教育大会。
学生思想评价合格率为100%,违法犯罪率为0,年违纪处分率低于0.6%。
(30)科学素质(分值12分,自评12分)
我校今年高二学业水平考试正考合格率达72%,高考本科三批(含音、体、美考生)上线率达36%。
学校非常重视学生的动手操作能力,并配备了专业的实验员、指导老师,负责学生的实际操作指导。
近年,98%以上的学生能独立完成规定的理、化、生实验操作,学生基本掌握了计算机、劳技操作技能。
我校刘智军老师指导胡建荣执教的《面粉爆炸试验的再改进》参加2010年全市第二届中学化学教师试验创新大赛荣获一等奖;胡颖迪老师指导刘书伟同学参加第四届全国中小学生数学大赛中获得一等奖;曾利江老师指导王寒双等2位同学在2010年全国高中生生物奥林匹克联赛湖南省郴州市赛区荣获三等奖;曾利江老师撰写的论文《浅谈数学在生物教学中德应用》参加湖南省2010年教育教学科学研究论文评选中获得二等奖;史志勇老师撰写的论文《论对“体育后进生”进行教育的思考和策略》在第六届全国良师杯教育教学优秀论文大赛评比中荣获一等奖。
我校个人学生每学期进行有选择性参与社会实践、社会服务、科技创新活动。
(31)健康素质(分值3分,自评3分)
为增强学生体质,增强学生健康素质,提高学生体育水平,促进学校体育活动的开展,学校体育处开展“阳光体育”两操活动、每年举行一次的校运动会、拔河比赛,积极参加上级部门组织的各项体艺活动。
(32)人文素养(分值2分,自评2分)
为进一步推行素质教育,学校团委、政教处、体艺处主办一系列活动:
“珍爱生命、学会生存、快乐生活”征文活动、“迎元旦”书画比赛、“红五月革命歌曲”比赛、“我的90后”征文活动、“学雷锋”活动、“尊师重教”征文活动、“我与四好”征文、绘画活动、“争当四好少年”演讲比赛、“光辉的旗帜”读书征文活动、元旦晚会等活动提高学生人文素养。
(六)办学特色(分值15分,自评15分)
(33)办学章程的制定实施(分值6分,自评6分)
为使学校内部管理规范化,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及其它有关教育法律、法规、文件,结合本校实际,特制学校办学章程。
学校确立“以改革为动力,以质量为根本,以活动为载体,以安全为保证”的办学理念引领学校发展,实施“自主学生、自我教育、自求发展”的“三自”教育模式,全面提高学生素质,为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。
办学目标为:
坚持以育人为本,以科研为先导,通过优化课程结构、教学过程、育人环境、管理体制、办学条件,促进学生全面素质和个性特长的充分和谐发展,把学校建成设施硬、队伍优、质量高、信誉好、有特色的一所完全中学。
(34)创新成果(分值6分,自评6分)
学校荣获永兴县2010年度目标管理三等奖,教学质量综合排名二等奖;2010年高考再创佳绩,二本上线53人,专科上线101人,文科上线率达67.6%,理科上线率达84.3%,跻身于郴州市示范性高中第二名,荣获永兴县教育局2010年度办公室工作先进单位、荣获永兴县教育局2010年度党风廉政建设工作先进单位、荣获永兴县教育局2010年度教育目标管理及办学水平三等奖、荣获永兴县教育局2010年教学质量综合奖二等奖。
(35)办学声誉(分值3分,自评3分)
学校确立了“以人为本,全面育人”的办学理念。
这既是我校办学思想的核心,也是向全体学生、学生家长和社会做出的庄严承诺,学校始终秉承“文明博学、求实进取”的校训,与时俱进地深化教育教学改革,走“特色立校、质量强校、科研兴校”之路。
基于上述自查情况,根据《郴州市示范性普通高中督导评估方案》计分办法,我校自评最后得分为99.1分。
永兴二中
二○一○年十月
永兴县第三中学领导班子情况统计表
职务
姓名
性别
年龄
学历
职称
工 作 职 责
校长
马国雄
男
40
本科
中高
主持学校全盘工作
副校长
曹中飞
男
42
本科
中高
负责教研室工作,
主管高中部
校务委员
工会主席
陈耀
男
48
本科
中高
负责学校工会工作,
主管初中部
办公室主任
王崇兵
男
40
本科
中一
主持学校办公室
全面工作
教务处主任
李丙元
男
45
专科
中一
主持学校教务处
全面工作
总务处主任
刘跃军
男
44
专科
中一
主持学校总务处全面工作
政教处主任
胡兆喜
男
37
本科
中二
主持学校政教工作
教研室主任
李溅亮
男
43
本科
中一
主持学校教研工作
工会副主席
李丙元
男
45
专科
中一
负责学校工会日常工作
团委书记
尹辉
男
34
本科
中二
负责学校团委工作
办公室
副主任
李维岳
男
42
本科
中一
负责学校办公室内务工作
教务处
副主任
刘绍芬
男
38
本科
中一
负责教务处教学常规工作
政教处
副主任
代旭云
男
46
大专
中一
负责教务处各功能室工作
政教处
副主任
李四兵
男
35
本科
中二
负责政教处综治工作
总务处
副主任
毛烨菲
男
42
本科
中一
负责总务处水电管理
总务处
副主任
陈荣辉
男
42
本科
中一
负责校产、食堂管理
团委
副书记
何永兵
男
34
本科
中二
负责团委宣传工作
体艺处主任
曾检兰
女
35
本科
中二
负责体艺处工作
信息中心
主任
刘俊毅
男
39
本科
中一
负责信息中心工作
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