新苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测含答案.docx
- 文档编号:2847211
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:417.38KB
新苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测含答案.docx
《新苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测含答案.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测含答案
苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测(含答案)
一、填空。
(23颗
)
1、地图或平面图上通常按上()、下()、左()、右()绘制的。
2、填方向。
()
()()
()()
()()
()
3、指南针红色指针指向北面,白色指针指向( )面。
4、李霞下午放学面向太阳走出校门,她的后面是( )面,右面是( )面。
5、树的年轮较疏的向着( )面,较密的向着( )面。
6、张爷爷每天早晨提着鸟笼向南走到公园遛鸟,回来时他得向( )走回家。
7、背对北极星,前面是( ),左面是( ),右面是( )。
8、小丽家住在公园的西北面,公园在小丽家的( )面。
9、教室里的黑板在南面墙上,老师站在讲台上面向学生讲课,老师面向()面。
二、判断。
(10颗
)
1、李霞面朝东北方向,后面是东南方向。
()
2、面朝北极星的方向是北方。
()
3、在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
()
4、李虎面朝北方向右转后是南方。
()
5、国旗向南飘,风是从北方吹来的。
()
三、选择。
(15颗
)
1、大森林里迷失方向,可以用大树辨别方向。
树叶茂密的一面是()面。
A.南B.北C.东D.西
2、小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的()方向。
A.东南 B.西北 C.东北D.西南
3、中午太阳在()。
A.东 B.西 C.北D.南
4、李华早上上学往西北方向走,下午放学回家应该()方向走。
A.东南 B.西北 C.东北D.西南
5、天气预报说的西北风是从()方向吹来的。
A.东南 B.西北 C.东北D.西南
四、按要求做题。
(52颗
)
1、看图填一填。
(8颗
)
兰兰和亮亮背对背站立,
兰兰的前面是西,亮亮的小月面向北,小甜面向(),
前面是(),右面是()。
小亮面向()。
2、看图想一想,填一填。
(20颗
)
北
25米
50米
小猪要到小猴家玩,它可以怎么走?
(1)小猪从家出发,向南走到( )家,再向( )走到小猴家。
要走()米。
(2)小猪从家出发,向( )走到小狗家,再向()走到小猴家。
要走()米。
(3)小猪从家出发,向( )走到小兔家,再向( )走到小猴家。
要走()米。
(4)上面的三种走法中,第()种走法最近。
3、看图辨方向。
(14颗
)
(1)商厦的东面是( )。
(2)医院的北面是( )。
(3)邮局在学校的( )面,
在商厦的( )面。
(4)学校在医院的( )面。
(5)游泳馆在学校的( )面,学校在游泳馆的( )面。
4、按要求填图。
(10颗
)
(1)鸟语林在猴山的南面;
(2)河马馆在猴山的北面;
(3)蛇馆在猴山的西北面;(4)长颈鹿园在猴山的西南面;
(5)大象馆在猴山的东南面。
参考答案
一、填空。
1、北南西东
2、
3、南
4、东北
5、南北
6、北
7、南东西
8、东南
9、北
二、判断。
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
三、选择。
1、A
2、C
3、D
4、A
5、B
四、按要求做题。
1、看图填一填。
东南南东
2、看图想一想,填一填。
(1)小鹿东110
(2)东南110
(3)东南东南75
(4)3
3、看图辨方向。
(1)医院
(2)游泳馆 (3)西北 北
(4)西北 (5)东北 西南
4、按要求填图。
略
一、培优题易错题
1.动脑筋,想一想。
在右面的方格中,每行每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列只出现一次。
A应该是几?
B应该是几?
4
A
2
2
B
1
3
【答案】解:
A是1,B是3。
【解析】【分析】观察A所在的第四行可知,A不可能是2、4,观察A所在的第二列可知,A不可能是3,则A是1;
第二列出现了数字1、2、3,则剩下的数是4,观察B所在的第二行可知,B不可能是1、4,观察B所在的第3列可知,B不可能是2,则B是3,据此推理。
2.小松鼠回家有多少条路?
【答案】2×2=4(条),
【解析】【分析】此题主要考查了排列组合的应用,利用乘法计算,据此列式解答。
3.甲、乙、丙三人分别是二年级一班、二班、三班的学生,在学校运动会上,他们分别获得了跳高、百米赛跑和铅球冠军。
已知:
二班的是百米冠军;一班的不是铅球冠军;甲不是百米冠军;乙既不是二班的也不是跳高冠军。
他们三人分别是哪个班的?
获得了哪项冠军?
【答案】解:
甲是一班的跳高冠军;乙是三班的铅球冠军;丙是二班的百米赛跑冠军。
【解析】【分析】根据条件“二班的是百米冠军,甲不是百米冠军”可知,甲不是二班的,结合条件“乙既不是二班的也不是跳高冠军”乙不是二班的,则丙是二班的,丙是二班的百米赛跑冠军;根据条件“一班的不是铅球冠军”可知,一班是跳高冠军,根据条件“乙既不是二班的也不是跳高冠军”可知,乙是三班的铅球冠军,则甲是一班的跳高冠军,据此推理。
4.猜一猜,画一画。
(1)
(2)
【答案】
(1)
(2)
【解析】【分析】
(1)观察图可知,此题是按“
”两个图形为一组循环排列的,据此规律解答;
(2)观察图可知,此题是按“
”三个图形为一组循环排列的,据此规律解答。
5.邻数
小胖与同学进了大剧院,戏还没有开场
小丁丁坐在小胖的后面,他个子太小,无法越过小胖的头看到舞台上……
(1)小丁丁坐在哪个位子上?
(2)小丁丁的邻座的号码是什么?
【答案】
(1)217
(2)216,218
【解析】【分析】
(1)观察图可知,有一个小孩看不见,向前排小孩提出意见,可以推理出小丁丁坐在217号位置;
(2)观察图可知,小丁丁的邻座的号码分别是216,218。
6.在下面钟面上补上时针或分针.
【答案】解:
【解析】
7.有两块车板,一块长24厘米,另一块长18厘米,把两块木板重叠一部分后钉成一块长36厘米。
重叠部分长多少厘米?
【答案】解:
24+18=42(厘米)
42-36=6(厘米)
答:
重叠部分长6厘米。
【解析】【分析】两块木板长度和-钉成一块木板后的总长度=重叠部分长度。
8.把19拆分成不大于9的三个不同数(0除外)之和。
一共有多少种不同的拆分方式?
【答案】解:
共5种:
①19=9+8+2;②19=9+7+3;③19=9+6+4;④19=8+7+4;⑤19=8+6+5。
答:
共有5种不同的拆分方式。
【解析】【分析】先确定最大的数9,然后依次确定后面两个数,按照这样的方法列举出所有拆分方式即可。
9.文文要参加文艺演出,下面的服装中有多少种搭配方法?
(先连一连,再解答)
【答案】
2×3=6(种)
【解析】【分析】1件上衣和3种不同的裤子或裙子有3种搭配方法,共有2件上衣,因此用乘法即可解答。
10.在下面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
填出空格里缺少的数。
【答案】解:
【解析】【分析】在第一个方格中,第四行有了4和3,那么剩下的两个格子中分别填1和2,因为第四列中已经有1,那么第四行的最后一个数是2,第一个数是1,第一列已经有1和2了,那么第一列中第一个和第二个格子分别填3和4,因为第一行已经有3了,那么第一列的第一个数是4,第二个数是3,进而第一行第三个数是2,第四列已经有1和2了,那么第四列中第二个和第三个格子分别是3和4,因为第二行已经有3,那么第四列第二个数是4,第三个数是3,第三列已经有2和3了,那么第三列中第二个和第三个数分别填1和4,因为第二行中已经有4了,那么第三列中第二个数是1,第三个数是4,从而也可以填出第二列第二个数是2,第三个数是1;
在第二个方格中,第四行有了1和2,那么剩下的两个格子中分别填3和4,因为第三列中已经有3,那么第四行的第二个数是4,第四个数是3,第一列已经有1和2了,那么第一列中第一个和第三个格子分别填3和4,因为第三行已经有3了,那么第一列的第一个数是3,第三个数是4,第二列已经有3和4了,那么第二列中第一个和第二个格子分别是1和2,因为第二行已经有2了,那么第二列第一个数是2,第二个数是1,第二行中已经有2和1了,那么第二行中第三个和第四个数分别填3和4,因为第三列中已经有4了,那么第二行中第三个数是3,第四个数是4,从而也可以填出第四列第一个数是1,第三个数是2。
11.李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小朋友。
根据下面的对话,你能猜出他们分到的各是什么颜色的气球吗?
【答案】解:
小春:
红气球;小宇:
蓝气球;小华:
白气球。
【解析】【分析】解:
小华说他看见张老师把蓝气球和红气球分给小春和小宇,而小春说她分到的不是蓝气球,说明小春分到的是红气球,那么小宇分到的是蓝气球,当好印证了小宇说的话,那么小华分到的是白气球。
12.从1~9中选合适的数字填入下面的方框中。
(每个算式中的数字不重复)
(1)
(2)
(3)
【答案】
(1)
或
(2)
或
(3)
【解析】【分析】
(1)观察竖式可知,和的个位是4,一个加数的个位是6,则另一个加数的个位是:
14-6=8,根据和的十位进位后是7,则进位之前和是6,根据1+5=6,可以确定两个加数的十位数字,据此解答;
(2)根据和的个位是2,可以想到:
6+6=12,8+4=12,7+5=12,1+1=2,因为数字不能重复,所以满足条件的个位数字是7和5,则和的十位没有进位之前是7,3+4=7,据此可以确定两个加数的十位数字,据此解答;
(3)观察竖式可知,被减数的个位是2,差的个位是3,则减数的个位是12-3=9,根据差的十位是6,,可以推出:
被减数的十位比减数多7,8-1=7,据此解答.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新苏教版 数学 年级 下册 第三 单元 认识 方向 检测 答案