人教课标版小学六年级语文下学期第五单元复习.docx
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人教课标版小学六年级语文下学期第五单元复习
人教课标版小学六年级语文下学期第五单元复习
人教标版小学六年级语下学期第五单元复习
复习是学生完成学习任务的必要环节。
对进入即将毕业阶段的小学生而言,通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收,灵活运用的目的。
现就第五单元的复习建议,我从以下几各方面展开:
一、字词复习,主要是读写词语、理解词语、运用词语。
对于要掌握的生字、新词,要以“词语盘点”中的词语、“日积月累”中的词语和《作业本》中出现的词语为复习重点。
其中,词语盘点中“读读写写”中的词语是精读里的,有会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读里的,有的是略读里的,只要求识记,不要求书写。
《作业本》中出现的有关词语训练的内容和题型是很多的,这也是我们要重点掌握的。
而且,《作业本》中出现的一些字词不在词语盘点中。
如:
第18作业中的“酸碱”。
在作业本中,关于字词方面的题型很多。
从这3篇作业中罗列了一下,主要有看拼音写词语、选择正确的读音、选择正确的解释、写近义词反义词、组词、多音字组词、根据意思写词语、照样子写词语(词素意思相近、相反)、选词填空等。
经过整理,我们可以发现,字词复习主要掌握以下几个方面:
1、会读,掌握字音,包括生字新词的读音,多音字的读音。
2、会写,掌握字形,主要是词语盘点中的“读读写写”。
3、会解,理解词义,理解字义,理解词义,会据意写词,会写近义词反义词。
4、会用,掌握组字方式,能照样子写词语,能根据具体的语言环境选词填空。
参考练习:
一、看拼音写词语。
uānzènɡrónɡùánqiánɡfēnxīǐntuìfálì
()()()()()()
suāniǎnqīnshítóuxiándànshēnɡxízǎīxiè
()()()()()()
éiɡuilǐnɡùlǐhénɡbēinìshízhēnzhuóǒuhénɡxià
()()()()()
sīōnɡiànɡuànúdúǒuǒuiànēizhīzhe
()()()
二、给带点字选择正确的读音。
侵蚀(shúshí)冶(ězhì)炼淡泊(pōbó)执着(zhùzhuó)
卓(zhuōzhuó)有成效重(hónɡzhònɡ)新估量(liànɡliànɡ)漩(xuánxuàn)涡
三、把词语补充完整。
()有成效积劳成()无独有()司空见()
见微知()百()成钢迎()而上古为()用
实事求()标新立()举一反()触类旁()
四、写出近义词和反义词。
近义词:
庄重()坚定()疲倦()
反义词:
人工()所有()肃然无声()
五、根据意思写词语。
1、集中大家的智慧,广泛吸收有益的意见。
()
2、比喻经过长期锻炼,变得非常坚强。
()
3、虽然很少见,但还是有与它配对的。
()
4、提出新奇的主张,表示与众不同。
()
六、照样子写词语。
无独有偶()()()()
追根求()()()()
二、句子复习,我认为主要是两个方面,一是理解句子,二是句子训练。
理解句子主要是抓住中的重点句子进行解读,我们对这部分的复习可以重点放在精读里,具体大家可参考教学用书里的“词句解析”。
理解句子重点是要讲清要点。
至于句子训练,我们要掌握本单元中出现的几种句式。
根据作业本中的联系,我罗列了一下,主要出现了两个句式练习。
一是用带点词写句子,出现在第18的练习中,用关联词“并不是……是……”和词语“一如既往”写句子,另一个是第20的联系中仿照“这些都是很平常的事情。
善于‘打破砂锅问到底’的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
”写句子。
第二个句式是有一定难度的,因为这个排比句中几个词语的呈现是递进的。
我们在教学中就要注意这一点。
参考练习:
一、把下面的句子补充完整。
1、居里夫人的美丽不仅体现在,还体现在。
2、科学的灵感,绝不是可以等的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些的人,给那些的人,给那些的人。
二、理解下列句子的意思。
1、这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
(“伟大的自然发现”指的是什么?
“人生意义的发现”指得又是什么?
从中你体会到什么?
)
2、只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
(“见微知著”是什么意思?
这句话和开头有什么联系?
)
三、按照要求写句子。
1、难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?
(改成陈述句)
2、仿写句子。
这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
3、造句。
一如既往——
并不是……是……
三、内阅读。
本单元的主题是科学精神,学习重点是把握主要内容,体会科学精神的含义,学习用具体事实说明道理的写法。
同时还有一定的外拓展:
阅读科学家传记或其他科普作品。
其中《跨越百年的美丽》的第2、3、4自然段和“日积月累”为建议背诵内容,这是必须要求学生背诵的。
首先是要牢固掌握每篇的主要内容以及所体现的科学精神:
《跨越百年的美丽》(玛丽·居里):
坚定执著、全身心投入、为科学献身的科学精神。
《千年梦圆在今朝》(中国航天人员):
团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
《真理诞生于一百个问号之后》:
见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。
《我最好的老师》:
独立思考和科学的怀疑精神。
其次要抓住片段的品读,提高内阅读分析的能力。
在作业本中就给我们呈现了两个片断练习,第18的第7题、第20的第题。
片段的品读其实就是对的深入分析,哲理既有对字词的理解,也有对重点语句的剖析,如第18第7题中“读中画线句子。
‘这项伟大的自然发现’指的是”这样的题目。
也有对所表达的精神的挖掘,如“这四个‘变成’写出了居里夫人”。
只要我们理解了整篇,那么片段练习也不是难题了。
同时我们也要做到举一反三。
参考练习:
一、按内容填空。
1、这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子和。
玛丽的性格里天生有一种的东西,她、、,有、的追求。
2、作者之所以说怀特森是一位“最好的老师”,是因为。
3、200年10月12日,中国航天员、乘坐飞船,开始中国第二次载人航天飞行。
4、《真理诞生与一百个问号之后》一中,作者所举的三个事例分别是、
、。
二、阅读短回答问题。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:
天然放射性元素镭。
本这场报告,她想让丈夫作,但皮埃尔·居里坚持让她讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
1、中那些词句是直接描写居里夫人美丽、庄重的形象的?
请找出写在下面。
2、从中对居里夫人美丽、庄重形象的描写中,你读出了什么?
3、请说说你对中画“”句子的理解。
四、外阅读。
小学语教学的主要任务是提高学生的听说读写能力,外阅读复习的也应注重综合的听说读写能力。
我们可以选择贴近学生阅读能力的材料,并凭借阅读材料设计能锻炼学生听说读写能力的题目,使学生在独立阅读和独立完成题目的过程中,听说读写的能力得到巩固和提高。
阅读训练的重点是主要是培养学生达到小学毕业的语能力,有:
能朗读、默读程度合适的;能借助字词典或联系上下认字、理解词语;能理解中含义深刻的语句;能把握的主要内容、理清叙述顺序;能联系实际谈谈阅读的体会感受等。
综合复习部分就是一些很好的复习材料,我们可以很好的利用。
结合第五单元,《琥珀》就是很好的复习材料。
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