大学教师工作总结通用15篇.docx
- 文档编号:277282
- 上传时间:2023-04-28
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:40.96KB
大学教师工作总结通用15篇.docx
《大学教师工作总结通用15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学教师工作总结通用15篇.docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
大学教师工作总结通用15篇
大学教师工作总结(通用15篇)
大学教师工作总结1
(一):
教学方面
课堂教学方面,本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。
在实践教学方面,承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。
教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养,关注学生全方面发展。
全年教学工作量饱满,教学认真,效果良好,荣获优秀教学质量奖三等奖。
(二):
教研方面
第一负责人,主持完成校级教改项目一项,新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项,发表教学研究论文1篇。
(三):
科研方面
课题:
参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目3项。
论文:
发表论文5篇,其中1篇为国外SCI论文,另4篇EI收录。
会议:
参加国外召开的国际会议和国内会议各一次,发表论文3篇。
(四):
教书育人方面
为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要,利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动,指导学生完成科研立项4项(全部结题),申报并指导学生开展校级创新项目1项。
大学教师工作总结2
眼一学期似乎在眨眼间又结束了,不得不感慨时间的飞速流逝。
这学期我兼10秋小教4、5班的教师口语课,总体来说在学期末的考试中取得了比较优异的成绩,但是还是班上有个别的同学存在一些问题。
这学期,我的教学计划是从听记的训练开始的,首先让同学们了解听话能力在人们日常言语活动中的重要地位,以及了解四种听话的方法。
最后训练和提高听记的技巧,把握快速听记的技巧。
重要的听话能力是人们不可或缺的主要途径之一。
按说这本是一些枯燥乏味的内容,但是我通过穿插游戏和学生之间的互动,使同学们注意力集中,刚开始训练听记的效果还不错。
接着上听话联想的训练,在这一块中,主要考察大家平常的阅读和听记能力了,比如我会在黑板上板书一些歇后语、近义词、反义词让同学们将答案写在笔记本上,或是准备一篇段子,让同学们自由想象连接后面的故事等等,从而调动学生学习的情绪。
在讲到听力概括的时候,感觉同学们学起来就有些力不从心了,不知道是觉得学习内容枯燥乏味呢?
还是觉得内容很难,听力概括就是将自己听的__用简短的话语概括它的中心思想,然
后通过自己的语言复述给同学们听,在这课上,学生学得有些不起劲了!
结合学生们要普通话测试,我接着准备了说话的联系,作为中专的学生们,特别都是来自陆丰的学生,他们很少用普通话与同学或是老师之间交流,所以当我真正请同学起来说命题说话的时候,原本闹哄哄的教室里面变得很安静了,生怕自己好像被点到了一样,对于这点,在教学工作上也是在觉得很为难。
我告诉同学们首先我们先要了解思维转化语言的过程,它是一个说什么到怎么说的过程,也就是内部语言转化为外部言语的过程,也就是说给了你一个题目以后,你要迅速在心里打好草稿,把心理所想的通过整理转化为外部言语,也就是说出来。
同学们往往是觉得素材不够,不知道说什么?
然后我结合书上的例子,和自己准备的内容带着同学们将书上的40个说话题目按照类型分了类,找出了几个具有代表性和难度较大的说话题目来联系,让学生先学会列提纲,然后根据提纲的要点、一一复述三分钟,当然有的学生说满三分钟似乎还意犹未尽,但是还是有少部分同学没有办法开口,或是一开口就出现长时间的思维停顿。
接着学习演讲技能的训练,上学期的时候我们花了很大一部分的时间在做朗诵的训练,这学期我合理的运用课时,也是找出了一些具有代表性的片段和演讲稿学生练习,演讲它是就某一个问题,面对听众
说明事理,发表见解、抒发情感,从而感召听众的一种口语表达活动。
我告诉学生有声语言表达技巧是相通的,朗诵的表达技巧也同样能运用到演讲中。
我们会运用重音、停顿、节奏、语气四个表达技巧来练习片段演讲。
演讲相对于朗诵而言,其实更显得枯燥些,因为它的篇幅较长,还有它的情感难以把握,技巧的运用较朗诵而言更显得难度大些,所以在学习演讲的过程中有一个班上同学的个别同学几乎产生了抵触心理,不想学,甚至还捣乱,最后我找学生出来谈心,那学生跟我提出了很多意见,当然,这里面的很多意见于我而言都是很受用的,比如我上课比较严肃、学生产生畏惧,所以在练习上就放不开,其实还谈到了我讲课的节奏较慢、、、等等,对于学生跟我提出的宝贵的意见,我课后在家里细细的想了很久,发现说的很有道理,特别是我在面对学生的态度上,确实很严厉,所以学生在课上感到非常拘谨。
于是我到其他的几个班做了一个小小的调查,让他们写出对我上课这一年来的评价,或是给予我一些建议或意见,大部分同学们都提到了上课较为严肃。
从那以后我努力调整自己的教学状态、情绪,使自己的状态变得更好,提醒自己面对学生们的时候经常保持微笑。
在后来的教学中,通过我的改进,觉得学生与我之间的互动亲切多了,随之大多数同学们,也就敢大胆的表达自己在文稿中的情感了!
大学教师工作总结3
1英语系接任务后,首先分析了大学英语教与学两方面的现状
在教的一方,分析认为我系英语教师一部分是过去的中专教师,他们从事大专英语教育时间短,很多时候教学思想还停留在过去,教学模式还不能完全适应现在大学生的实际情况;教师的另一大部分是新毕业的大学生、研究生,他们虽然有很新的知识结构,但缺乏教学实践,更不了解我校学生的特点,对提高教学质量教师本人也缺乏信心。
所以整体提高大学英语教师队伍的教学水平和全面调动每位教师的工作积极性就成为全面提高大学英语教学质量的关键所在。
在学的一方,分析认为我校学生的主体是三校生以及普通高中高考最后一批录取的学生。
他们中大部分学习基础比较差,自制力比较弱,学习目标不够明确,缺乏刻苦钻研精神,没有养成良好的学习习惯。
大学英语更是他们的弱项,有很多学生从初中就放弃了英语学科的学习。
所以使学生重拾学习英语的兴趣,养成学习英语的习惯对全面提高大学英语教学质量起决定性的作用。
2为了提高大学英语教师的教学水平,英语系要做三件事
2.1搞好新老教师结对,使青年教师尽快成长起来:
我校大学英语教师队伍存在很大缺口,年龄结构不合理,青年教师居多,缺少中老年教师,所以提高青年教师的教学水平至关重要。
英语系挖掘现有教师潜力,进行了新、老教师结对工作,建立了老教师帮教制度和青年教师汇报课制度,通过一年的努力,青年教师的课堂教学水平有了明显的提高。
2.2搞好教材、教法培训,整体提高教师教学水平:
英语系立足现有教师力量,开展了行之有效的教材、教法培训工作。
英语系把大学英语教研室按使用教材的不同划分成了不同的课程组,大学英语教研室在每学期放假之前就把下学期的教学任务落实到课程组,然后以课程组为单位,把备课和编制练习题的任务按分工合作的原则分配到每位教师,每位教师集中力量搞好一两个单元的教学准备工作,开学后每上一个单元之前,教研室要求每个课程组搞好以说课为主要形式的教材、教法培训工作,说课的教师就是假期准备相应单元教学工作的教师,说课教师作中心发言,课程组的其他教师作补充修正,最后形成每单元的教学实施方案;而且在下单元教学培训之前专门对已经完成的教学实施方案进行再次讨论,记下反馈意见。
这一举措对整体提高公外教师的教学水平所起的作用是不可估量的。
2.3通过示范课、研究课、汇报课建立起教师研究课堂教学的平台:
在英语系管理人员的统一安排下,大学英语教研室每学期都要请教师们互相听课八节,每个系领导听课至少十二节,每学期期末要求青年教师交出听课记录。
这样,就给不同层次的教师提高大学英语课堂教学水平提供了实战研讨的机会。
同时总结和提炼了课堂教学中适合于本校实际情况或者可以说适合于本校学生实际情况的具体做法,并逐步内化成了所有教师的自觉行动。
3为了满足学生学习的需求,英语系需做三件事
英语系按照学校的要求把__级学生以入学成绩为依据分了两个层次,A层次普通学科专业班级,B层次体音美专业班级。
要求A层次学生掌握3500词汇(包括入学时要求掌握的1600个词)以及由这些单词构成的常用词组,对其中的20__个左右的常用词要求能正确拼写,英汉互译,并掌握其主要词意和用法。
掌握基本的英语语法规则,并能正确运用。
能听懂日常和涉外业务活动中的英语对话和陈述,并能进行简单的交流。
掌握基本阅读技能,能看懂中等难度的一般题材的实用英文资料,能借助字典翻译中等难度的一般题材的文字材和对外交往中的一般业务文字材料。
能填写和模拟套写简短的应用文。
要求B层次学生掌握2500词汇(包括入学时要求掌握的1000个词)以及由这些单词构成的常用词组,对其中的1500个左右的常用词要求能正确拼写,英汉互译。
掌握基本的英语语法规则,并能正确运用。
能听懂日常英语简短对话和陈述,并能进行简单的交流。
掌握基本阅读技能,能读懂通信函、产品说明等简短实用的文字材料。
能借助字典翻译难度中等偏下一般题材的文字材料,能用英语填写表格、套写便函、简历等。
并分层次分别制定了《大学英语教学大纲》,完成《教学大纲》规定的教学任务后,A层次学生采用甘肃省大学英语四级考试的命题进行检测。
B层次学生采用全国高等学校英语应用能力AB级考试的命题进行检测。
大学教师工作总结4
时光如箭,日月如梭,一年的时光很快就要过去,回首这一年的时间,我在校领导的正确领导下,根据学校的安排,扎扎实实地开展工作。
下面我就这段时间的工作情况作一简单的总结:
一、思想方面
作为一名中国共产党党员,本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策。
二、行政工作方面
这一年我主要做的就是开放教育的教学管理工作。
我校目前开放教育专科本科共34个专业,制定每个学期各个专业的教学计划是我们教学管理的第一步。
我积极参与教学计划的制定,并协助领导将其上传至我校开放教育“教学计划”栏目,供教学部门、教务部门、班主任和学生查询使用。
教学计划的及时制定和公布为学生自主性选择教学计划和课程提供了前提和保障。
34个专业,125个教学班级,教师的课时统计也是一项重要任务。
为了更好的完成这项工作,我融入了现代化的手段。
在冯老师课程安排的基础上,积极应用计算机EXCEL的统计功能,做到课时统计的快速、有效、准确率高。
20__年我参与组织了第一届全省电大开放教育说课大赛,20__年秦皇岛电大系统课件制作比赛,20__年秦皇岛电大系统开放教育导学教案比赛。
并取得了优异的成绩,在秦皇岛电大系统课件制作比赛中选送了11份作品参加河北省电大系统课件制作大赛。
11月份在时间紧迫的情况下,积极组织秦皇岛电大系统教师参加了教育厅开展优秀络课程及络资源征集活动,经过一系列的选拨最终选出88件作品上报到省电大。
这一列活动的开展,为教师的学术钻研,教学技法的改良提供了充足动力。
同时我还是开放教育20__秋法学专科学生的班主任,从学生报到、注册、学费书费的缴纳,到课表、书籍的发放,课程的报考等等事无巨细,作为班主任的我都要一一处理。
学生大多在职,很多问题都要通过络和电话联系,班主任的耐心和细心在此时变得尤为重要。
这这半年的时间中,我积极回答学生提出的各种问题,做好对班级的管理,对学生的服务工作。
我的努力也得到了学生的一直认可。
三、教学方面
作为开放教育的一名老师,身兼多门开放教育的课程。
《现代西方金融货币学说》、《投资学》、《现代金融业务》、《旅游经济学》、《城市管理学》等等。
尤其是《城市管理学》在20__年下半年改为试点课程,作业和考试都需要在上进行,并且是双及格制,这些都要求我在教学过程中更加扎实,积极寻求有效的方式来帮助学生通过这门课程的考试。
为此我认真备课,争取把课程精炼化,在课堂上,力求抓住重点,突破难点。
并在知识讲解的同时,注重点拨学生平常的学习方法,学习策略,强化学生的自学能力,争取在期末考试取得好成绩。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
作为一名年轻的教育工作者,我更应该加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
大学教师工作总结5
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己,热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。
一学期来,我还用心参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。
本学期,除了用心参加政治理论学习外,我还用心进行业务学习,提高自己的工作潜力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
透过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,就应尽力去作好本职工作,个性是教学工作。
课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,用心利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色,构成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。
总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生潜力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成学校其他工作。
我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点:
1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的用心性不够高,主动性不够强,有惰性思想。
这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来,开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
1、加强自身基本功的训练,个性是课堂教学潜力的训练。
做到精讲精练,注重对学生潜力的培养。
2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。
大学教师工作总结6
20__年的教师节是中国第__个教师节。
九月金秋,空气中弥漫着感念师恩的情绪。
尊师重教是永远的美德,南京理工大学为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节,培养同学们养成尊敬师长的好习惯,开展了主题为“卡片小表心意,礼物轻谢师恩”活动。
本次庆祝教师节活动算是完美落幕,这次活动的特色主要有以下几点:
1、主题鲜明,效果明显:
教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐,让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。
我们这次举办的活动紧扣“卡片小表心意,礼物轻谢师恩”的主题,活动当天被祝福的老师们都非常开心,并送给同学们很多的祝福,有的老师说:
“收到来自同学们的节日祝福贺卡,真的是有开心有感动!
”这句话说出了许多接受祝福的老师的心声。
2、参与面广,认可度高:
在学生给老师送上盆栽花的那一刻,老师的脸上都露出了笑容,读着同学们送的卡片上的每一句话,老师们热泪盈眶。
同学们的祝福,老师们的感激汇合在一起,整个自动化院办充满了温馨的气息。
在写贺卡的同时也道出了同学们真挚的情意,向全体的老师们献上真诚的祝福;在为老师送上礼物和贺卡的同时,也为老师送上衷心的节日问候与祝贺。
老师们也回赠了他们的热情,开心地与同学们聊,在闲聊中,师生的距离拉近了。
3、计划周密,准备充分:
宣传过程中,各负责人配合得比较好,这保证了活动的顺利进行。
本次活动中,各负责人积极配合,作好宣传,动员同学们积极参与到这个活动中来,营造了一个尊师重教的良好氛围;同学们也都积极响应,在为老师们送祝福的同时,也营造了一个团结、和谐的师生氛围。
由于准备时间相对匆促,在活动过程中,出现了多次浪费同学不必要的时间的场面,通过总结,希望能够争取在下一次的活动中办得更好。
大学教师工作总结7
20__年__月x日到__月__日之间,我和其他20位同学来到东莞塘厦初级中学进行为期一个半月的教育实习。
光阴似箭,实习时间过的真快,实习的学习生活就这样不知不觉的结束了!
在实习期间,经过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到,做一个中学老师真的很不容易,特别是班主任,但我下定决心,不管如何如何不容易,如何辛苦,我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
在实习过程中,我得到了塘厦初级中学校领导特别是曾级长和蓝主任,办公室老师,我们的师兄及带队教师的支持和指导,在历史科组老师特别是罗老师和赵老师及原班主任杨老师的帮助辅导下,我的实习工作可以说满载而归。
在实习学校待了一个半月的时间里,对于中学里的日常教学和日常工作情况可算是有了大致了解,尽管自己也当了近x年学生,学生时代在中学也待了六年时间,但这次自己是由师范生转换到一线教师的角色,以一名老师的身份重新回到中学校园里去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了。
第一来谈谈我的实习感受。
实习期间,我深感到我们的老师的劳动强度虽不算大,但老师很辛苦,每天都很忙,工作时间却持续很长,倘若再当个班主任,“起早贪黑”绝对是每日的生活状态。
每一天,教师的工作就是奔波于各个教室之间,早晚上都要到班上督促同学们学习,40分钟的课一堂接着一堂,直到讲得口干舌燥,最后筋疲力尽地回到办公室继续埋头准备第二天的教学任务。
晚上回到学校,还忙于备课,写教案,写教育反思等等,除此之外,班级琐事层出不穷,要找学生谈心,鼓励他们;对于调皮的学生,要做他们的心理和思想教育工作,使得老师们疲于应付,主科老师,每天不少月三节课,有些老师一天甚至是6节课,这样超负荷的工作,结果怎样呢?
办公室里8个老师,一个月内就有三个人感冒了,在十月份听说,我们初三级在就有六个老师病倒,送到医院去打吊针,这说明了我们的老师工作量太大,太强了!
而我们的学生是怎样的生活呢?
快乐的吗?
我教的是初三毕业班,我深感到学生真的很辛苦,学生每天要上八节课,早上六点就要起床了,七点早读,下午四点五十分才下课,晚上七点就开始晚读,我们做老师的是成年人了,要是一天有上三节课都会感到很辛苦,很累,何况他们正是长身体的时候,经常看到一些学生感冒,头晕……其实这很大程度上与学生没有得到休息,没有得到锻炼有关。
在实习的时候经常有学生对我说,老师我们真的感到很辛苦,连自己活动的时间都没有什么,你们读书也是这样吗?
为什么读书就是要痛苦的,不快乐的呢?
老师你们都不希望我们快乐吗?
我们初三毕业班的压力真的很大…………作为一个实习老师,我也不知道怎么回答他们好,他们经常学习的很晚,这样的教育下,他们只是会学习,似乎其他什么都不会了,特别是学习成绩好的同学……
90年代初,我们的教育界就提出了素质教育,为学生减负,到21世纪初,又提出了新课程改革,但是这么多年了,现在的教育是怎样?
应试教育说了算,分数高于一切,造成这方面的原因有很多,实习期间我深感到很多老师也是无奈,特别是听到星期六不用补课时,学生和老师到狂欢。
从这系列现象中我们得到什么样的答案呢?
值得我们每个人去深思,中国的这样应试教育体制培养出来的学生,谁能为学生的未来买单,中国的教育改革何时能走出一条像样的路来?
对于我这个准教师,我常在思考这个问题,我们一线的老师常常在呐喊,但是我们的声音都太小了!
在实习前,我想到我们广东发展比较快,教育在发达城市也应该也进行了很好的改革,特别是新课程应该是很有成效了,但是我的想法错了,我太天真了,实习给我的感觉是,学生真的很累,很辛苦,很烦,我们的老师也很辛苦,很累,难道我们中国的教育发展就是培养出来专门干劳累的老师吗?
难道我们的学生就天生这么辛苦吗?
我们的老师,我们的学生也是人,我们的教育是应该快乐,幸福的,充满青春活力的,可惜这一切……,谁告诉我答案!
第二,来谈谈历史教学的感受。
体会到一个字——“难”。
教书匠好当,教育名师难成。
讲完15节历史课,自我感觉极为失败。
反思教学、总结原因,首先是,我的普通话不够标准,粉笔字也还不够好,教师基本功不扎实,这需要我今后好好改进的地方;其次是最大失误就在于没有从学生角度去设计教学,即是在教学设计时完全按照主观思维和理解,没有换个角度设想学生会不会理解这个问题,这样讲学生感不感兴趣,能不能引起学生的思维,特别是教学语言上不够通俗化,不够幽默,这需要我们今后工作中努力去用自己的语言转化课本的语言。
大学教师工作总结8
一学期过去了。
回头看,围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。
为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。
总结如下:
一、认真教学,育人为本
一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会
1.提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作
(1)课前准备:
备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合。
2.提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
二、加强学习,提高自身素质
随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。
要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。
增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。
作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学 教师 工作总结 通用 15