部编九上语文学年度十一月月考卷含答题卡答案.docx
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部编九上语文学年度十一月月考卷含答题卡答案
2018-2019学年度第一学期
初三年级十一月份月考语文试卷
温馨提示:
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
考试结束后,请上交“答题卷”,保留“试题卷”。
一、语文积累与综合运用 (35分)
1.补写出下列名句中的上句或下句。
(10分)
①江山如此多娇,。
(毛泽东《沁园春雪》)
②戍鼓断人行,。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
③,万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
④,雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)
⑤,客行悲故乡。
(温庭筠《商山早行》)
⑥这被暴风雨所打击着的土地,。
(艾青《我爱这土地》)
⑦默写韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》前四句。
,。
,。
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(10分)
黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧?
长得那么苍翠,那么坚进,那么窈窕,真是不可思议啊!
更有不可思议的呢:
文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,象须蔓一般摇yè着。
而这株松树照样长得郁郁苍苍,pīngpīng婷婷。
这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。
这真是一种生命力顽强的生物啊!
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
摇yè()pīngpīng()婷婷石髓()窈()窕
(2)文中有错别字的一个词是“_______”,这个词的正确写法是“__________”。
(3)(3)“不可思议”中,“议”的意思是 ,“郁郁苍苍”中,“苍苍”的意思是 。
(4)这段文字运用_________、 _________等修辞方法,描绘黄山松顽强的生命力。
3.运用你课外阅读积累的知识,完成题目。
(4分)
礁石
一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上/象刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……
这首诗的作者第一次使用“艾青”这一笔名发表的诗作是,擅长绘画的他在诗歌创作中还明显地表现出的特点。
诗人运用了的修辞手法,赋予礁石以“弦外之音”和“象征之意”。
诗中的“礁石”这个意象象征着。
4.综合学习(共11分)
大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。
某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。
①探究下面材料,说说朗读有什么好处?
(4分)
材料一 美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。
在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。
但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。
一个人口头说话的能力怎样训练?
我觉得最直接的途径就是朗读。
如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?
材料三 我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
②每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。
(4分)
(示例)关键词:
母爱 课文题目:
《金色花》
理由:
母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
关键词:
_______________理由:
___________________________________________
③《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。
(3分)
网友跟帖:
个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。
你的跟帖:
______________________________________________________________
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](19分)
成事与成功孙道荣
⑴一个小伢儿,连滚带爬,跌跌撞撞,蹒跚学步。
最后,他终于学会走路了。
⑵一个半身不遂的人,装了假肢,咬着牙,忍着剧痛,克服种种艰难,最终重新站立了起来,再次学会了走路。
⑶前者叫成事,后者为成功。
⑷成事与成功有什么区别?
在我看来,大凡迟早能做成的事,虽然途中也有困难,亦靠努力,那都是成事,事情终于做成了。
而需坚定的信念,不懈的追求,甚而耗尽毕生心血的,才敢叫成功。
⑸很多时候,我们说的成功,只是成事。
⑹一个孩子,考了所好学校,固然不易。
但他成功了吗?
我看未必,他前面的路还长着呢,他最终能不能成材还两说着呢,怎么现在就能叫成功?
这只是漫漫人生路上的一小步,只是圆了一个愿望,只是做成了一件事而已,虽然这件事可能有很多
孩子未能做成。
⑺一个职员,加班熬点,终于将手头一堆杂乱无章的工作做完了。
这当然也不能叫成功,它只说明,他付出了,他努力了,他最终也做成了。
如果换做别人,也许要花更多的时间,费更多的精力,但总归是可以完成的,达到的。
⑻一个生意人,费尽口舌,想尽办法,几经蹉跎,终于谈成了一笔大买卖,可预见的利润相当可观。
这算不算成功?
当然不是,他只是做成了一笔买卖,做成了一件事,无论这买卖有多大。
⑼我们经常沾沾自喜“成功”的,往往都只是做成了类似的一件件事。
⑽当然,成事并不容易。
不是什么事你想做就能做,也不是什么事你想做就能做得了,更不是什么事你做了就一定能做成。
我们的一生中,很多时候,很多事情,你做了,而且是很努力地去做了,却没有做成。
⑾就像你做成了一件事,并不能就叫成功一样,一件事,我们千辛万苦而没有做成,也并不意味着你失败,它只说明,你没有做成这件事。
我们的很多挫败感,来源往往就是一件事的成败。
如果一件事做砸了,就以为自己失败了,因而心灰意懒,一蹶不振,那你就真
的离失败的人生不远了。
⑿一件事的成与不成,甚而很多件事的成与不成,都不能决定一个人的成功或失败。
任何一个人,一辈子都能做成很多很多事,有小事,也有大事,但他未必就是成功的。
反之,一个人一辈子也会做不成很多很多事,跌了很多大大小小的跟头,但他执着于自己的信念,朝着自己的人生目标锲而不舍地努力,纵令最终他也未能如愿以偿地达到自己的顶峰,他的人生也未必就是失败的。
⒀把做成了一件事就当成成功的人,很容易满足,这没什么不好,人生需要一些小安慰。
但这样的人,也很容易受伤,一旦在某件事上受挫,就可能颓废,看不到未来。
最终能走向成功殿堂的,一定是那些不以一事论成败,不以一时论英雄,不以一己而罔世界的人,他们怀揣理想信念,坚定,执着,淡泊名利,砥砺前行。
⒁也未必是做大事的人,才配叫成功。
芸芸众生,无名小卒,一辈子也可能没机会遇上一件惊心动魄的大事,
我们遇到的,我们所做的,可能都是些芝麻粒大的小事,我们甚至也没有什么远大崇高的理想,我们就永远也无法成功了吗?
当然不。
我觉得,一个人,能把一件哪怕是再小的事,不但做成了,而且做到了完美,达到了极致,他就是一个成功者。
⒂成事容易,成功难。
正因为这一点,我们才需要不断修正自己,不浮躁,不气馁,不妥协,努力成事,梦想成功。
5.选文的中心论点是什么?
(2分)
6.从选文来看,成事与成功有何区别?
(3分)
7.选文⑥⑦⑧三段都是事例论据能否删掉一个?
为什么?
(4分)
8.选文第⑫段主要用了哪些论证方法?
有何作用?
(4分)
9.文章是如何论证中心论点的?
(6分)
[二] (21分)
屋檐下游走的光阴梁惠娣
①“茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”闲读宋词,陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐,是属于故乡、属于童年的。
③小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。
当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。
小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。
那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。
长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》:
“拂水竞何忙,傍檐如有意。
翻风去每远,带雨归偏驶。
令君裁杏梁,更欲年年去。
”以及南朝吴均《山中杂诗》中:
“鸟向檐上飞,云从窗里出。
”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉。
白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。
外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。
锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。
骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。
下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声……雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音;慢慢地,变成了雨线,一条,两条……然后变成了雨帘。
每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨,。
后来读到唐代诗人王建的《听雨》:
“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头。
照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休。
”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋的屋檐。
在异乡的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。
于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴。
回到老家,屋檐还在,八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下,她对着我慈祥地笑,问我在城里的工作和生活,念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。
多年后,我领着女儿再回老家,外祖母已九十多岁,她依然坐在屋檐下,她依然会念叨我的名字,可是她已认不出我了。
⑧再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走。
10.文章围绕“屋檐”,写了哪些童年往事?
(6分)
11.品味文中两处画线句,按要求答题。
(4分)
(1)分别说说下面句中加点词的表达效果。
(2分)
外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。
(2)从修辞的角度赏析下面句子。
(2分)
雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音。
12.第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”?
(4分)
13.第⑧节有什么作用?
(4分)
14.借助你生活中的观察,或展开联想和想象,为第⑥段横线处补写句子,描绘“老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨”的情景。
(50字左右)(3分)
[三](15分)
《岳阳楼记》对比阅读
(甲)若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣!
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沈璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘、把酒临风,其喜洋洋者矣!
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐矣!
”噫!
微斯人,吾谁与归!
(乙)初,范文正公贬饶州①,朝廷方治朋党②,士大夫莫敢往别,王侍制质③独扶病饯于国门,大臣责之曰:
“君,长者,何自陷朋党?
”王曰:
“范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!
”闻者为之缩颈④。
(选自《渑水燕谈录》)
注:
①范文正公贬饶州:
范仲淹谥号文正,因上书主张革新与宰相发生冲突,遭诬告,贬官饶州。
②朋党:
同类的人为私利而结成的小集团。
③王侍制质:
即王质,侍制是官名。
④缩颈:
缩头,表示吃惊害怕。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)
(1)去国怀乡
(2)而或长烟一空
(3)增其旧制(4)王侍制质独扶病饯于国门
16.翻译下列句子。
(4分)
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)士大夫莫敢往别。
17.“微斯人,吾淮与归?
”是一个反问句,表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
18.范仲淹感叹“微斯人,吾谁与归”。
结合乙文,说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人,为什么?
(4分)
三、作文(55+5分)
每个人难免有“不容易”的时候:
有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一分职业,兑现一句承诺、改变一种习惯不容易,道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台,可能也不容易。
有的“不容易”通过努力最终圆满,有的“不容易”竭尽所能也难如愿。
或许正在经历,或许已成过往,“不容易”带来的种种感悟,值得珍藏。
19.请以“________真不容易”为题写一篇不少于600字的作文.(60分)
写作要求:
(1)请将标题补写完整;
(2)表达真情实感;
(3)请勿套作,不得抄袭;
(4)除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
(5)文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。
2018-2019学年度第一学期
初三年级十一月份月考语文试卷答题卷
一、(35分)
1.(10分)
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦
2.(10分)
(1)()()()()
(2)
(3)
(4)
3.(4分)
4.(11分)
①(4分)
②(4分)
③(3分)
二、(55分)
[一] (19分)
5.(2分)6.(3分)
7.(4分)
8.(4分)
9.(6分)
[二] (21分)
10.(6分)
学校_______________________班级__________________姓名_______________________考号__________________
——————————————————————密——————————封——————————线——————————————————————
11.(4分)
(1)(2分)
(2)(2分)
12.(4分)
13.(4分)
14.(3分)
[三] (15分)
15.(4分)
(1)
(2)
(3)(4)
16.(4分)
(1)
(2)
17.(3分)
18.(4分)
3、(55+5分)
学校_______________________班级__________________姓名_______________________考号__________________
——————————————————————密——————————封——————————线——————————————————————
题目:
______________________
600
800
200
400
语文月考试卷答案
一、1.略
2.(10分)
(1)曳娉娉suǐyǎo
(2)坚进坚劲(3)想象理解深绿色(4)拟人排比
3.《大堰河--我的保姆》“诗中有画”拟人象征一切被压迫的民族,一切被压迫的人民抗击旧世界的力量
4.
(2)①(4分)要点:
朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
②(4分)要点:
父爱是世界上最深沉的情感之一,朱自清的《背影》以平实的语言表达了自己对父爱的领悟和未能体会父爱的歉疚之情。
③(3分)我认为不必苛求于此.并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。
二、
【一】成事与成功
5.因为成事容易,成功难,我们需要不断修正自己努力成事,梦想成功。
(或我们需要不断修正自己努力成事,梦想成功。
)
6.大凡迟早能做成的事,虽然途中也有困难,亦靠努力,那都是成事。
而需坚定的信念,不懈的追求,甚而耗尽毕生心血的,才敢叫成功。
成事容易,成功难。
7.不
能删,这三个事例从小孩到成人,兼顾不同年龄,不同范围,有典型性代表性,具有说服力。
8.道理论证和正反对比论证,鲜明有力地论证了一件事的成与不成,甚而很多件事的成与不成,都不能决定一个人的成功或失败。
9.首先由生活中的事例引出文章的论题“成事与成功”,接着论说了成事与成功的区别和联系,最后归纳总结文章的中心论点。
【二】屋檐下游走的光阴
10.(6分)“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢;“我”与外祖母在屋檐下纳凉;“我在屋檐下看雨听雨。
(每点2分)
11.(5分)
(1)(2分)(2分)“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态,“轻轻”和“紧紧”形成对比,写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”,也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。
(如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分)
(2)(3分)运用比喻和拟人的修辞手法,将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”,生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音,表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
12.(4分)在异乡的城市里没有屋檐;屋檐承载着“我”快乐的童年,美好的光阴。
(言之成理即可)
13.(4分)卒章显志,篇末点题;照应题目以及第2节(2分);写出了屋檐承载着“我”快乐的童年,美好的光阴,表达了对童年时光的怀念.(2分)
14.(4分)老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡,小鸡在叽叽叫着,老母鸡咯咯咯地回应,声音透着慈爱。
(描写符合题目要求和语境特点4分,语言通顺,字数符合要求1分。
如有语病及错别字或字数不够酌情扣分。
)
【三】
15.
(1)离开
(2)全(3)在……之前(4)国都
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